EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04: “REDUCIMOS NUESTRO CONSUMO,
RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 02
“RECOLECTAMOS MATERIAL RECICLADO CON LA AYUDA DE LA ADICIÓN Y
SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES” 2°
Grado
Estudiante: ………………………………………………………………………… Fecha: ………………………………………..
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
- Traduce cantidades a expresiones - Establece relaciones entre los datos de un problema y las
numéricas. representa utilizando fracciones.
- Comunica su comprensión sobre los - Interpreta la relación entre fracciones homogéneas y
Resuelve números y las operaciones. heterogéneas al momento de realizar la adición o sustracción de
problemas de - Usa estrategias y procedimientos de fracciones.
cantidad estimación y cálculo. - Emplea estrategias y procedimientos diversos para realizar
- Argumenta afirmaciones sobre las operaciones de adición y sustracción fracciones.
relaciones numéricas y las - Justifica la validez de sus resultados sobre la adición y
operaciones sustracción con fracciones utilizando propiedades o con ejemplos.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Resolver diversas situaciones sobre el cuidado del medio El estudiante resolverá diversas situaciones sobre el cuidado del
ambiente en donde intervienen operaciones de adición y medio ambiente utilizando las operaciones de adición y
sustracción de fracciones argumentando la validez de sustracción de fracciones, y luego justificará sus resultados.
sus resultados.
II. RECORDEMOS:
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES:
Fracciones Homogéneas: En la adición y sustracción de Fracciones Heterogéneas: En la adición y sustracción de
fracciones con igual denominador, se suman o restan los fracciones con diferente denominador, se reducen a
numeradores según sea el caso y se coloca el mismo fracciones equivalentes de igual denominador y se suman o
denominador. restan los numeradores según sea el caso.
5 2 5+2 7 1 1
Ejemplo 1: + = = Ejemplo 2: +
8 8 8 8 2 3
Gráficamente: 1x 3 1 x2
+
2x 3 3 x2
3 2 3+2 5
+ = =
6 6 6 6
Gráficamente:
Entonces:
Entonces:
Ejemplo 3: Tres hermanos compraron un terreno. Raúl aportó 2/3 del costo del terreno, Diego, 1/5 y Tania el resto ¿Qué
fracción del costo aportó Tania?
Solución:
- Sumamos las fracciones que representan los aportes de Raúl y Diego:
2 1 10 3 13
+ = + =
3 5 15 15 15
- Restamos al costo total del terreno el aporte de los dos hermanos:
13 15 13 2
1− = − =
15 15 15 15
Respuesta: Tania aportó 2/15 del costo del terreno.
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04: “REDUCIMOS NUESTRO CONSUMO,
RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”
Reciclando, un trabajo admirable:
María es una madre de familia que se dedica al reciclaje para poder mantener a su familia, en la
presente semana el logro juntar un total de 1 500 kilos de reciclaje. Si del total reciclado el 4/15 es
plastico, 1/5 es latas, 1/3 es fierro y el resto papel. Si ademas del papel reciclado 3/5 es papel blanco y
el resto papel de color. Respondemos:
a) ¿Qué fracción representa la cantidad de papel reciclado?
b) ¿Cuántos kilos de papel de color y blanco pudo reciclar José?
IV. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿De qué trata la situación significativa? ___________________________________________________________________
b) ¿Qué parte de lo reciclado es plástico? ___________________________________________________________________
c) ¿Qué parte de lo reciclado es latas? _____________________________________________________________________
d) ¿Qué parte de lo reciclado es fierro? _____________________________________________________________________
e) ¿Cuántos kilos de reciclaje logro juntar María en la presente semana? __________________________________________
V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿Qué fracción representa la cantidad de papel reciclado? b) ¿Cuántos kilos de papel de color y blanco pudo reciclar José?
- Calculamos mediante una operación combinada la - Calculamos cuantos kilos de papel reciclo:
cantidad de papel:
Total – (plastico + latas + fierro)
1 – ( 4 1 1
+ +
15 5 3 ) - Completa la tabla:
Papel Fracción Cantidad (kilos)
Sacamos minimo comun multiplo a los denominadores: Blanco 3/5 3
.¿ = ❑ =¿ ¿
5 5
Color
TOTAL 1
Respuesta:
_______________________________________________
_______________________________________________
Respuesta:
_______________________________________________
VI. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:
1) Calcula las siguientes operaciones entre fracciones: 2) Una tubería tiene un radio interior de 11/4cm y un radio
( )( ) [ ( )]
6 3 1 1 2 1 3 exterior de 14/3cm, tal como se muestra en la figura. ¿Calcula el
a) + − + b) 2 − 2+ − espesor de dicha tubería?
14 7 3 6 5 5 4 Resuelve:
Resuelve:
3) Dos tercios de los archivos de música de Mariano son de 4) Un grifo llena un tanque en 40 horas y un desagüe lo desaloja
cumbia y la quinta parte es de en 60 horas. Si se abren el grifo y el
huaynos. Si el resto es de salsa, ¿qué desagüe a la vez, ¿en qué tiempo se
parte de los archivos contienen salsa? llenará el tanque?
Resuelve: Resuelve:
[Link]:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04: “REDUCIMOS NUESTRO CONSUMO,
RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”
1) Calcula las siguientes operaciones entre fracciones: 2) Un abogado dedica 1/8 del día a responder
{ [ )]}
correos, 2/5 del día a reuniones y 1/12 del día
a) 2
1 4 1 1 1
+ − + 1 +
3 3 8 5 4 ( a visitar a sus clientes. Si el resto del día
descansa, ¿qué parte del día dedica al
descanso?
3) Carla va al mercado con cierta cantidad 4) Orlando pinta su cuarto en 3 días, y su hermana, que tiene
de dinero, y gasta la mitad en frutas y la un cuarto de las mismas
tercera parte en abarrotes, ¿qué fracción dimensiones, lo hace en 4 días.
representa la cantidad de dinero que le ¿Cuánto demorarían juntos en
queda a Carla? pintar uno de los cuartos?
5) Resolver las preguntas 1, 2, 3 y 4. Del cuaderno de trabajo “Resolvemos Problemas 2°” – Paginas 102 y 103.
III. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
¡Felicitaciones!, has terminado la actividad.
En una próxima clase te tocará
“Recolectamos material reciclado con la ayuda de la multiplicación y división de fracciones”
