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Repaso de Superestructura - Mito de Teseo y El Minotauro

El documento propone una serie de actividades para repasar conceptos narratologícos como la superestructura, la secuencia narrativa, los sustantivos y los verbos. Se pide leer un mito y responder preguntas sobre la trama, marcar los verbos según su tiempo verbal, crear una secuencia narrativa con sustantivos abstractos de los verbos, y analizar las características del mito.

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Repaso de Superestructura - Mito de Teseo y El Minotauro

El documento propone una serie de actividades para repasar conceptos narratologícos como la superestructura, la secuencia narrativa, los sustantivos y los verbos. Se pide leer un mito y responder preguntas sobre la trama, marcar los verbos según su tiempo verbal, crear una secuencia narrativa con sustantivos abstractos de los verbos, y analizar las características del mito.

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REPASO DE SUPERESTRUCTURA, SECUENCIA NARRATIVA, SUSTANTIVOS Y VERBOS.

ACTIVIDADES:
1. Leer el siguiente mito:

2. Contestar las siguientes preguntas referidas a la superestructura narrativa:


a. ¿Quiénes son los personajes? ¿Dónde y cuándo suceden los hechos?
b. ¿Cuál es la complicación?
c. ¿Cómo se resuelve?
d. ¿Cómo finaliza la historia?
e. ¿Hay algún comentario del narrador? Si es así, mencionar cuál.
3. Marcar con diferentes colores los verbos conjugados en los siguientes tiempos verbales:
a. Pretérito imperfecto.
b. Pretérito perfecto simple.
c. Pretérito pluscuamperfecto.
4. A partir de los verbos conjugados en Pretérito perfecto simple, realizar la secuencia narrativa. (Transformar los verbos en
sustantivos abstractos para iniciar la redacción de los núcleos narrativos o ideas principales.)
5. ¿Qué características tiene el texto que permiten confirmar que se trata de un mito? Dar ejemplos de esas características a
partir del mito. (Ver esquema teórico.)

REPASO DE SUPERESTRUCTURA, SECUENCIA NARRATIVA, SUSTANTIVOS Y VERBOS.


ACTIVIDADES:
1. Leer el siguiente mito:

2. Contestar las siguientes preguntas referidas a la superestructura narrativa:


a. ¿Quiénes son los personajes? ¿Dónde y cuándo suceden los hechos?
b. ¿Cuál es la complicación?
c. ¿Cómo se resuelve?
d. ¿Cómo finaliza la historia?
e. ¿Hay algún comentario del narrador? Si es así, mencionar cuál.
3. Marcar con diferentes colores los verbos conjugados en los siguientes tiempos verbales:
a. Pretérito imperfecto.
b. Pretérito perfecto simple.
c. Pretérito pluscuamperfecto.
4. A partir de los verbos conjugados en Pretérito perfecto simple, realizar la secuencia narrativa. (Transformar los verbos en
sustantivos abstractos para iniciar la redacción de los núcleos narrativos o ideas principales.)
5. ¿Qué características tiene el texto que permiten confirmar que se trata de un mito? Dar ejemplos de esas características a
partir del mito. (Ver esquema teórico.)

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