UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
ÁREA DE INGENIERÍA
ASIGNATURA DE QUÍMICA GENERAL
QUÍMICA AMBIENTAL
Docente:
Dr. Luis Alberto Figueroa Ramos
Integrantes:
Abarca Zuñiga, Pablo Enrique 21190156
Campos Adriano, Ford Anthony Nadir 21190158
Cespedes Altamirano, Leyni Angellina Nickol 21190358
Ccama Sara, Sandro Xavier 21190251
Cayetano Alvarez Jairo Alexander 21190271
Jokar Espejo, Farid Falehedin 21190302
Ciudad universitaria, 08 de abril 2022
ii
ÍNDICE
Objetivos 4
Primer objetivo 4
Segundo objetivo 4
Marco teórico 4
Equilibrio químico 4
Características del equilibrio 5
Modificaciones del equilibrio 7
Concentración de reactivos y productos 7
Principios de Le Chatelier. 9
Efectos en los cambios de temperatura 9
Efectos en los cambios de presión 10
Efectos en los cambios de presión y volumen. 11
Experimentos 12
Equilibrio químico entre el Tiocianato de Amonio y el Cloruro Férrico 12
Desarrollo del experimento 12
Afectaciones del equilibrio químico 13
Tiocianato de Amonio 13
Cloruro Férrico 14
Hidróxido de amonio 14
Cloruro de Amonio 15
Equilibrio químico entre el ion dicromato y el ion cromato 15
3.2.1. Desarrollo del experimento: Transformación de ion dicromato a ión cromato 15
[Link]. Afectación del equilibrio químico 16
[Link]. Afectación del equilibrio químico 16
Equilibrio químico cloruro de cobalto en ácido clorhídrico 17
3.3.1 Desarrollo del experimento 17
[Link] Afectación de equilibro por aumento de temperatura 18
[Link].1 Anión de cobalto 18
[Link] Afectación de equilibrio por disminución de temperatura 18
[Link].1 Catión de cobalto 19
Observaciones 20
Conclusiones 20
3
1. Objetivos
1.1. Primer objetivo
Estudiar el estado de equilibrio de una reacción química y los factores que lo
alteran.
1.2. Segundo objetivo
Analizar las soluciones y comprender sus características al alterar sus
estados de equilibrio.
2. Marco teórico
2.1. Equilibrio químico
Es un proceso que a medida que transcurre el tiempo no se observan
cambios, a pesar de que las sustancias (reactivos y productos) continúan
reaccionando entre sí. En la mayoría de reacciones químicas los reactivos no
se consumen por completo para producir productos, si no esta reacción
llegara a concluir.
En un sistema de equilibrio químico las reacciones se llegan a estabilizar, es
decir consume reactivos con la misma velocidad que se producen los
productos. En términos de velocidad el equilibrio químico se expresa asì:
A y B = Reactantes
a y b = Coeficiente de de reactantes
C y D = Productos
4
c y d = Coeficiente de productos
Vd = Velocidad de de formaciòn de productos (Velocidad directa)
Vi = Velocidad de descomposición de productos (Velocidad indirecta)
Cuando las velocidades de formación y descomposición son iguales se
considera que el sistema está en equilibrio químico, es decir se consumen
tantos reactivos con la misma velocidad que se generan los productos.
2.2. Características del equilibrio
● El estado de equilibrio se caracteriza porque sus propiedades
macroscópicas (concentración de reactivos y productos, presión de
vapor, etc.) no varían con el tiempo.
● El estado de equilibrio no intercambia materia con el entorno. Si la
descomposición del carbonato cálcico [trioxocarbonato (IV) de calcio],
𝐶𝑎𝐶𝑂3 (s) ↔ 𝐶𝑎𝐶𝑂 (s) + 𝐶𝑂2 (g), la hiciéramos en un recipiente
abierto, como vemos en la figura, nunca se alcanzaría el equilibrio,
pues el 𝐶𝑂2 (g) se escaparía.
Figura 1
Horno para estudiar el equilibrio 𝐶𝑎𝐶𝑂3 (s) ↔ 𝐶𝑎𝐶𝑂 (s) + 𝐶𝑂2 (g).
5
● El equilibrio químico es un estado dinámico en el que se producen
continuas transformaciones, en ambos sentidos, a la misma
velocidad, y por eso no varían sus propiedades macroscópicas.
Así, si en el ejemplo de la descomposición del 𝐶𝑎𝐶𝑂3, sustituimos una
14
pequeña parte del 𝐶𝑂2, por otra igual pero marcada con 𝐶 (al ser
radiactivo podemos hacer un seguimiento de en qué moléculas se
encuentra), al cabo de cierto tiempo observaremos la existencia de
14
𝐶𝑎 𝐶𝑂3.
● La temperatura es la variable fundamental que controla el equilibrio.
𝑜
Así, por ejemplo, a 450 𝐶 la constante de equilibrio para la formación
del HI es 57, sea cual fuere la concentración de las especies
𝑜
reaccionantes, y a 425 𝐶 vale 54, 5.
● La 𝑘𝑐 corresponde al equilibrio expresado de una forma determinada,
de manera que si se varía el sentido del mismo, o su ajuste
estequiométrico, cambia también el valor de la nueva constante,
aunque su valor esté relacionado con la anterior.
6
2.3. Modificaciones del equilibrio
2.3.1. Concentración de reactivos y productos
En el equilibrio las concentraciones de las distintas especies que
intervienen en una reacción química se mantienen constantes
mientras no exista una causa externa que las modifique, una de esas
causas es la concentración. Para esto se considera el Principio de Le
Chatelier el cual establece que cuando sobre un sistema en equilibrio
se ejerce una acción exterior el sistema evoluciona oponiéndose a la
modificación de forma que la constante en característica no varía.
𝑥𝑋 + 𝑦𝑌 ⇋ 𝑝𝑃 + 𝑑𝐷
𝑃 𝐷
[𝑃] [𝐷]
𝐾𝐶 = 𝑥 𝑦
[𝑋] [𝑌]
De tal manera en este caso al variar la concentraciones de equilibrio
se produce un desplazamiento oponiéndose al cambio pues la
constante no varía. Lo que produce que se disminuya [𝑃] 𝑜 [𝐷], de tal
que la reacción evoluciona consumiendo reactivos y formando más
productos.
7
Figura 2
Cuadro concentración vs tiempo
Nota: Se observa el desplazamiento del reactivo hacia la derecha.
Figura 3
Ejemplo de perturbación de un equilibrio químico
Nota: Se observa cómo se consume el reactivo de tal manera que se
forma un producto mayor.
8
2.3.2. Principios de Le Chatelier.
[Link]. Efectos en los cambios de temperatura
El estado de equilibrio químico de un sistema, puede verse
alterado por cambios en la temperatura. Esto se debe a que el valor
numérico de la constante de equilibrio depende de la temperatura. En
base a esto, si a un sistema de tipo químico que se encuentra en
equilibrio se le modifica la temperatura, se altera el valor numérico de
la constante K, y en consecuencia el sistema dejará el estado de
equilibrio, provocándose así, una reacción conocida como neta, con la
finalidad de volver a alcanzar un nuevo estado de equilibrio.
Cabe recalcar que la temperatura es la única variable que, además en
el equilibrio, modifica el valor de la constante de equilibrio. Si una vez
alcanzado el equilibrio se aumenta la temperatura, el sistema,
siguiendo el Principio de Le Chatelier, se opone a ese aumento de
energía calorífica desplazándose en el sentido que absorba calor, es
decir hacia el sentido que marca la reacción endotérmica.
Aumento de la temperatura en una reacción exotérmica:
Aumento de la temperatura en una reacción endotérmica:
9
[Link]. Efectos en los cambios de presión
El aumento de la presión en el sistema hace que el equilibrio
se desplace hacia el lado de la ecuación química que produce menos
moles de gas. En el proceso opuesto, a medida que disminuye la
presión, el equilibrio se desplaza hacia el lado que produce la mayor
cantidad de moles de gas. Lógicamente, si los moles de gas son los
mismos en ambos lados de la ecuación, nada cambiará, es decir, el
equilibrio no cambiará. La presión del sistema también se puede
aumentar sin afectar el equilibrio agregando un gas inerte.
Figura 4
Reacción química en equilibrio alterada por la presión
Nota. En la gráfica se muestra la acción del sistema ante un cambio de presión
10
[Link]. Efectos en los cambios de presión y volumen.
Los cambios de presión en el equilibrio químico sólo afectan cuando
interviene un gas o sustancia en estado disuelto y cambia el número
de moles, ya que si Δn=0, los cambios de presión o volumen no
afectan al sistema. Si la presión aumenta, el sistema se desplazará a
un lugar con menos moles de gas (según la estequiometría de la
reacción) para contrarrestar el efecto de la disminución de volumen, y
viceversa. Si se trata de un sistema heterogéneo, el efecto de estas
magnitudes sobre el desplazamiento del equilibrio depende
únicamente del Δn gaseoso o disuelto resultante.
Figura 5
Reacción química en equilibrio alterado por el cambio de volumen
Nota. En la gráfica se muestra la reacción del sistema ante un cambio de volumen
3. Experimentos
3.1. Equilibrio químico entre el Tiocianato de Amonio y el Cloruro Férrico
3.1.1. Desarrollo del experimento
El experimento inicia agregando 15 gotas de solución de un
molar de Tiocianato de Amonio y 15 gotas de Cloruro Férrico
11
obteniendo de esta mezcla un ión complejo de color rojizo
denominado Hexacianoferrato.
Luego, al Tiocianato Férrico se le agregan 25 mililitros de agua
destilada atenuando un poco el color rojo, consiguientemente se
procede a separar la mezcla en 5 tubos de ensayo con la ayuda de
una probeta.
En la ecuación teórica de estos compuestos se obtiene una
solución de metátesis, es decir, de doble desplazamiento.
3 𝑁𝐻4𝑆𝐶𝑁 + 𝐹𝑒𝐶𝑙3 ↔ 𝐹𝑒(𝑆𝐶𝑁)3 + 3𝑁𝐻4𝐶𝑙
Se observa que los compuestos obtenidos de esta mezcla de
soluciones son, respectivamente, el Tiocianato Férrico y una Sal
amoniacal.
Figura 6
Mezcla experimental del Tiocianato de Amonio y el Cloruro Férrico
Nota. El Tiocianato Férrico obtiene una tonalidad rojiza
12
[Link]. Afectaciones del equilibrio químico
Las afectaciones que sufre el equilibrio de la solución
Hexacianoferrato para cada tubo de ensayo se verán
reflejadas experimentalmente mediante los cambios de color.
Para la comprobación se deja un tubo de ensayo sin aditivos
para el uso de color patrón.
[Link].1. Tiocianato de Amonio
En la Hoja informativa sobre sustancias
peligrosas traducida del Departamento de Salud y
Servicios para Personas Mayores de New Jersey
define al Tiocianato de Amonio como un sólido incoloro
que puede absorber la humedad del aire y convertirse
en líquido. Asimismo, indican que este se usa de
muchas maneras en la fabricación de sustancias
químicas y en la fotografía (New Jersey department of
health and senior services, 2002).
En el presente laboratorio se le agregan 10
gotas de este compuesto a la solución Tiocianato
Férrico obteniéndose de esta forma una solución de
color rojo.
Ecuación química balanceada de la mezcla
𝐹𝑒(𝑆𝐶𝑁)3 + 𝑁𝐻4𝑆𝐶𝑁 ↔ 𝐹𝑒𝑁𝐻4𝑆𝐶𝑁 + 3 𝑆𝐶𝑁
13
[Link].2. Cloruro Férrico
En la Hoja informativa sobre sustancias
peligrosas del Departamento de Salud y Servicios para
Personas Mayores de New Jersey menciona que el
Cloruro de Hierro es un sólido marrón negruzco que se
usa en el tratamiento de aguas residuales y desechos
industriales, también es usado en grabados, textiles y
fotografía, así como en desinfectantes y aditivos para
pinesoles (New Jersey department of health and senior
services, 2002).
En el presente laboratorio se le agregan 10
gotas de este compuesto a la solución Tiocianato
Férrico obteniendo de esta forma una solución rojiza.
Ecuación química balanceada de la mezcla
𝐹𝑒(𝑆𝐶𝑁)3 + 𝐹𝑒𝐶𝑙3 ↔ 2𝐹𝑒 + 3 𝐶𝑙(𝑆𝐶𝑁)
[Link].3. Hidróxido de amonio
El Hidróxido de Amonio es una solución
incolora de amoniaco en agua con un olor acre. Por lo
general se encuentra en concentraciones de hasta
30% y se utiliza en productos de limpieza doméstica,
fotografía, fertilizantes, textiles, caucho y fármacos
(New Jersey department of health and senior services,
2012).
En el presente laboratorio se utilizan 10 gotas
de este compuesto y se le agrega a la solución
14
Tiocianato Férrico obteniéndose de esta forma una
solución de color amarillento.
Ecuación química balanceada de la mezcla
𝐹𝑒(𝑆𝐶𝑁)3 + 3 𝑁𝐻4𝑂𝐻 ↔ 𝐹𝑒(𝑂𝐻)3 + 3 𝑁𝐻4(𝑆𝐶𝑁)
[Link].4. Cloruro de Amonio
El Cloruro de Amonio es un polvo blanco
inodoro, este sólido se utiliza en la elaboración de
baterías de pila seca y los compuestos de amoniaco, y
como fundente para soldadura, agente desoxidante en
el recubrimiento del zinc, el estañado y fertilizante.
Además los humos de Cloruro de Amonio, que son
partículas finamente divididas dispersados en el aire,
se producen en operaciones galvanoplastia(New
Jersey department of health and senior services,
2017).
En la mezcla de está compuesto con la solución
Tiocianato Férrico se utilizan 10 gotas de Cloruro de
Amonio obteniéndose de esta forma una solución de
color anaranjada.
Ecuación química balanceada de la mezcla
𝐹𝑒(𝑆𝐶𝑁)3 + 3 𝑁𝐻4𝐶𝑙 ↔ 𝐹𝑒𝐶𝑙3 + 3𝑁𝐻4 (𝑆𝐶𝑁)
15
Figura 7
Mezcla experimental de las afectaciones del equilibrio químico
Nota. Los 4 primeros tubos de ensayo muestran las afecciones del
Tiocianato Férrico a través del cambio de color en contraste con el último
tubo de ensayo que sería el color patrón.
3.2. Equilibrio químico entre el ion dicromato y el ion cromato
Figura 8
Equilibrio basado en el fenómeno del ion común del agua
3.2.1. Desarrollo del experimento: Transformación de ion dicromato a
ión cromato
Se inicia preparando una solución de dicromato de potasio (K2Cr2O7) y para
ello, se procede a pesar 0.5 g del reactivo en un biker.
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Luego, agregamos 25 ml de agua destilada (soluto) y agitamos la solución
hasta diluir todo el contenido tornándose a la vez de color anaranjado.
Ahora organizamos dos muestras de solución. Con la ayuda de la probeta,
medimos 12.5 ml de la solución obtenida para traspasarlo a un segundo
biker.
Figura 9
Dos muestras de solución de ion dicromato de potasio
[Link]. Afectación del equilibrio químico
Nos planteamos agregar hidróxido de sodio en el primer biker
mientras que al segundo, lo usaremos como muestra patrón.
Al ión dicromato en solución le vaciamos 4.5 ml de base de hidróxido
de sodio.
17
Podremos observar el notorio proceso de cambio de coloración, de un
anaranjado a un amarillo, que se podrá comprobar comparandolo con
el biker patrón.
Figura 10
Comparación del cambio del ion dicromato a ion cromato con la
muestra patrón
Afectamos nuevamente el equilibrio regresando a su composición de
dicromato agregando ahora ácido clorhídrico en igual cantidad de lo
que se agregó de hidróxido de sodio anteriormente para poder
neutralizarlo.
Luego, reiteramos la comparación con la muestra patrón y podremos
observar que la solución volvió a su color original.
3.2.2. Desarrollo del experimento: Transformación de ion cromato a ión
dicromato
Repitiendo casi el mismo proceso anterior, prepararemos una solución de
cromato de potasio (K2CrO4) y para ello, se procede a pesar 0.5 g del
reactivo en un biker.
18
Luego, agregamos 25 ml de agua destilada (soluto) y agitamos la solución
hasta diluir todo el contenido tornándose a la vez de color amarillo.
Ahora organizamos dos muestras de solución. Con la ayuda de la probeta,
medimos 12.5 ml de la solución obtenida para traspasarlo a un segundo
biker.
Figura 11
Dos muestras de solución de ion cromato de potasio
[Link]. Afectación del equilibrio químico
Nos planteamos agregar ácido clorhídrico en el primer biker mientras
que al segundo, lo usaremos como muestra patrón.
Al ión cromato en solución le vaciamos 4.5 ml de ácido clorhídrico.
Podremos observar el notorio proceso de cambio de coloración, de un
19
amarillo a un anaranjado, que se podrá comprobar comparandolo con
el biker patrón.
Figura 12
Comparación del cambio del ion cromato a ion dicromato con la
muestra patrón
Afectamos nuevamente el equilibrio regresando a su composición de
cromato agregando ahora hidróxido de sodio en igual cantidad de lo
que se agregó de ácido clorhídrico anteriormente para poder
neutralizarlo.
Luego, reiteramos la comparación con la muestra patrón y podremos
observar que la solución volvió a su color original.
3.3. Equilibrio químico cloruro de cobalto en ácido clorhídrico
El experimento busca demostrar el equilibrio de la solución de cloruro
de cobalto en ácido clorhídrico que a temperatura ambiente es de color
20
morado, mientras que cuando hay aumento o dismunición de temperatura,
este cambia de color azul y rosado pálido respectivamente.
Figura 13
Solución de cloruro de cobalto con ácido clorhídrico.
Nota: En la imagen se observa la solución de cloruro de cobalto en ácido
clorhídrico con una coloración morada en estado de equilibrio químico.
3.3.1 Desarrollo del experimento
Se coloca el beaker que contiene la solución de cloruro de cobalto y
ácido clorhídrico (color morado) en un matraz con agua caliente y otro con
agua fría para afectar el equilibrio que existe en esta solución.
[Link] Afectación de equilibro por aumento de temperatura
Al colocar el beaker en la matraz con agua caliente
este afecta el equilibrio que presenta la solución de cloruro de
cobalto en acido clorhídrico, al ir aumentando la temperatura,
pruduce que la solución cambie de color de morado a azul,
21
este color representa un anión del cobalto (ion complejo de
cobalto).
Figura 14
Cloruro de cobalto y ácido clorhídrico en un matraz con agua
caliente.
Nota: En la imagen se observa el cambio de color a azul
producio por el aumento de temperatura.
[Link].1 Anión de cobalto
En presencia de iones cloruro, el cobalto (II)
forma otro ión complejo distinto: CoCl4-2 de color azul.
Se usan sus distintos colores para mostrar las
concentraciones en equilibrio para la siguiente
reacción:
Co(H2O)6+2 + 4Cl- <==> CoCl4-2 + 6H2O
22
[Link] Afectación de equilibrio por disminución de temperatura
Al colocar el beaker en la matraz con agua fría este
afecta equilibrio que presenta la solución de cloruro de
cobalto en el ácido clorhídrico, al ir disminuyendo la
temperatura de la solución, produce que cambie el color de
morado a rosado pálido, este color representa al catión de
cobalto.
Figura 15
Cloruro de cobalto y ácido clorhídrico en un matraz con agua
fría.
Nota: En la imagen se observa el cambio de color a rosado
pálido producido por la disminución de temperatura.
[Link].1 Catión de cobalto
El ión cobalto(II) no existe en soluciones
acuosas como ión libre sino que se encuentra
formando un ión complejo con 6 moléculas de
agua. Estas actúan como bases de Lewis
23
cediendo pares de electrones a los orbitales
vacíos del cobalto(II). Ello da lugar a un ión de
color rosado: Co(H2O)6+2
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4. Observaciones
La primera observación que podemos dar en base a los experimentos
observados es que un sistema en estado de equilibrio químico, en primer lugar es
cuando su composición no varía con el tiempo. Este a su vez solo puede existir en
un sistema cerrado que es el que permite el contacto mutuo entre reactivos y
productos, este sistema cerrado se puede ver ,por ejemplo, al momento de aislar
cada composición en un tubo de ensayo como en el primer experimento.
Como segunda observación se resalta la ejecución del segundo experimento donde
se realiza el equilibrio cromato-dicromato el cual se ve favorecido por el ph ya que
pasaría de cromato a dicromato cuando tenemos a ph ácido y pasaría de dicromato
a cromato con ph básico.Añadiendo un poco de solución de cromato de color
amarillo la cual debe ser en una mínima cantidad debido a su toxicidad se procede a
añadir una cantidad de clohidrico la cual forma Cr2O7(-2) de color naranja, lo que
produciría un aumento en la concentración de H+ esto sería señal del
establecimiento del equilibrio donde se observaria un cambio de color que seria de
cromato a dicromato también conocida esta reacción como reacción de
polimerización lo que sería que varias moléculas de cromato se juntan para dar una
de dicromato, pero cuando se contrarresta todo el ph ácido neutralizando el ácido
con hidróxido de sodio se logra una solucion inicial de color amarillo de cromato de
potasio.
25
5. Conclusiones
En base a los experimentos realizados, podemos concluir que el equilibrio de una
reacción puede ser confirmado mediante cálculos químicos o mediante
observaciones de coloración, como en el experimento del cloruro de cobalto con el
ácido clorhídrico.
Un equilibrio químico puede ser modificado por distintos factores como la
concentración, la presión, el volumen, la temperatura, etc. Cabe recalcar que para
esta sesión de laboratorio se observaron principalmente los de temperatura y
concentración.
Finalmente cuando una reacción química en equilibrio es alterada por alguno de los
factores externos de los mencionados en el párrafo anterior, la reacción en equilibrio
buscará la manera de volver a ese estado de equilibrio, ya sea modificando la
concentración de los compuestos, variando su temperatura en una dirección
determinada, variando su volumen, etc. Estas alteraciones que realizará la reacción
en equilibrio no serán arbitrarias, sino que serán en base a lo que necesite la
reacción para regresar a su estado de equilibrio. En nuestra sesión se observaron
las alteraciones y modificaciones de temperatura y de concentraciones.
26
Referencias
2672 Descripción, U. N. (s/f). Nombre común: HIDRÓXIDO DE AMONIO.
[Link]. Recuperado el 8 de abril de 2022, de
[Link]
Asociación Fondo de Investigadores y Editores. (2008). Química: Análisis de
principios y aplicaciones [Tomo 2].
Derecho a Saber Hoja Informativa sobre Sustancias Peligrosas. (s/f). [Link].
Recuperado el 8 de abril de 2022, de
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Nombre común: CLORURO DE HIERRO. (s/f). ..[Link]. Recuperado el 8 de abril de
2022, de [Link]
Nombre común: TIOCIANATO DE AMONIO. (s/f). [Link]. Recuperado el 8 de
abril de 2022, de
[Link]
Mheducation.(S/f). Equilibrío Químico Capítulo 05.
[Link]
Hernando, M., Furió-Mas, C., Hernández, J., & Calatayud, M. L. (2003).
Comprensión del equilibrio químico y dificultades en su aprendizaje.
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas,
111-118.
Pardo, J. Q., & López, V. S. (1996). El principio de Le Chatelier a través de la historia
y su formulación didáctica en la enseñanza del equilibrio químico. Enseñanza
de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 381-390.
