PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL 3 semanas
DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución: UNIDAD EDUCATIVA COSTA AZUL Nombre del docente: LUBIA ELIZABETH MERA MERA
Grado/Curso: 5TO MATUTINA Y VESPERTINA Fecha: 16 DE JUNIO DE 2022
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: E.C.A. Crear productos artísticos que expresen visiones propias, sensibles e innovadoras mediante el empleo consciente de elementos y
principios del arte.
E.F. Participar en prácticas corporales de manera segura, atendiendo al cuidado de sí mismo, de sus pares y el medio ambiente.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias
Someter distintosdirigidas
objetosa de
los la
estudiantes con necesidades
cultura visual a Formareducativas
parejas deespecíficas
trabajo. ligadas o no a la discapacidad.
ECA.3.1.3. Describir algunas Explora, describe y representa la
forma de análisis que develen aspectos relevantes
características del DE
DESTREZAS CON CRITERIOS propio propia imagen
INDICADORES a través de
DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
del mismo, mediante le expresión y apreciación Investigar ¿qué son los gestos y qué son los rasgos?
rostro, como paso previo a la distintos medios de expresión plástica.
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
elaboración de un (gestual, gráfico, verbal y Diferenciar entre gestos y rasgos.
autorretrato, durante la fotográfico,). [Link].3.1.1. Realizar el juego de reflejo, se ubican frente a
Una vez formadas las parejas e investigado, se sentarán frente
frente observado su rostro luego uno realizará
observación
HORAS del mismo frente
DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y a frente.
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
[Link].3.1.2. Utiliza medios movimientos corporales y gestuales y el otro
a un espejo. imitará los mismos movimientos.
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAStecnologías de la información y la
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL Empezarán a dibujarse mutuamente.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ECA.3.2.2. Explorar las
comunicación para realizar y Conversar sobre el juego que realizaron que les
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
posibilidades de expresión del Al finalizar, pintarán la obra de arte y la perfeccionarán.
difundir creaciones artísticas pareció, etc. APRENDIZAJES
gesto facial y corporal Presentar a la clase y describir al compañero resaltando los
mediante juegos por parejas, propias. (I.2., S.3.) Observar tú rostro en el espejo describa sus rasgos.
aspectos positivos.
en los que un compañero le
Elaborado Revisado
Detallar la amplitud de su frente, la forma de sus Aprobado
Ubicar la foto de su obra de arte en el estado del WhatsApp de
pide a otro que exprese cejas, la forma geométrica a la que se parece su
su representante.
Lubia Elizabeth
alegría, Mera Mera.
tristeza, soledad, nariz, ojos, cara y cabeza. Mgtr. María Elizabeth Lucas Macías-Jornada Matutina
miedo, sorpresa, etc. Econ. Diana Tubay Álvarez – Jornada Vespertina
DOCENTE Determine el color de su piel,
COORDINADOR/A su cabello, la forma
DE ÁREA VICERRECTORA ACADÉMICA
ECA.3.2.3. Realizar fotos de los de sus cachetes y barbilla.
rostros, entre compañeros,
Realizar su auto-retrato en una cartulina blanca
que muestren diversos gestos
A/4 ayudándose con los siguientes pasos.
y rasgos.
ECA.3.2.4. Componer
secuencias fotográficas
combinando fotografías
personales, de compañeros o
recortadas de revistas y otros
soportes gráficos.
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / [Link]
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / [Link]
