Características/
Definición Etiología Clasificación Tratamiento
Síntomas
• Dificultad DISLEXIAS ADQUIRIDAS: • Dificultad de aprender a Dependiendo de si REHABILITACIÓN LOGOPÉDICA
específica para la Lesión cerebral, sea ésta del tipo leer. aparece antes o • Para la ruta visual. Conseguir
lectura. que sea. • Lee palabras familiares después de haber representaciones léxicas para las
• Alteración de la Dislexias Centrales: con dificultad. adquirido la lectura se palabras, así como sus conexiones en el
capacidad de leer • Dislexia fonológica: Está • Confunde pseudopalabras clasifican en: sistema semántico, y la mejor forma
por la que se dañada la ruta fonológica. (desconocidas) con 1. DISLEXIAS posible es mediante la asociación signo
confunden o se • Dislexia superficial: Está palabras ortográficamente ADQUIRIDAS gráfico- significado (mostrando un
altera el orden dañada la ruta visual. dibujo con su nombre al lado).
correctas.
• Dislexia semántica: Lesión en Dependiendo del • Para la ruta fonológica. Se aconseja un
de letras, sílabas • Lee la raíz de la palabra
la conexión entre el léxico módulo dañado se método basado en la utilización de
o palabras. correctamente e inventa
visual y el sistema semántico. clasifican en: letras de plástico o de cualquier otro
• La dislexia es un el resto.
• Dislexia profunda: El trastorno • Dislexias centrales material sólido. Se trata de letras en
trastorno del
abarca ambas rutas (el léxico • No distinguen homófonos. forma de script de distintos colores.
adquiridas
aprendizaje de la visual y el sistema semántico), • No puede acceder al 1. Dislexia Estas letras son manipulables, estimulan
lectoescritura, de produciéndose los síntomas significado mediante la más sentidos, y al ser coloreadas
fonológica
carácter característicos de ambas lectura pero si oralmente. ayudan a la memorización y al
2. Dislexia
persistente y lesiones. • Problemas para superficial establecimiento de reglas de asociación
específico. comprender palabras 3. Dislexia (las vocales son del mismo color...).
Dislexias Periféricas: escritas y orales semántica El procedimiento consiste en construir y
problemas en las vías que • Sustituciones de palabras 4. Dislexia profunda transformar palabras con estas letras. Si
conectan los signos gráficos funcionales y errores no sabe las letras que tiene que poner
con el significado derivativos • Dislexias se le proporciona ayuda y después se le
• Movimientos oculares: déficit • Dificultades para leer no- periféricas mezclan las letras para que lo intente él
Dislexia
en el comportamiento palabras y palabras 1. Dislexia sólo.
oculomotor. atencional Una vez construida una palabra se
abstractas
• Análisis visual: problemas en 2. Dislexia visual hacen con ella diversos ejercicios
• Incapacidad para obtener
las vías que conectan los signos 3. Dislexia letra a destinados a identificar sus letras y a
la fonología de una asociarlas con los sonidos puros
gráficos con el significado. letra
palabra en base a su correspondientes (que digan palabras
ortografía que contengan sonidos similares....).
2. DISLEXIAS
DISLEXIAS EVOLUTIVAS: • Dificultades para Se irán diseñando tareas cada vez más
EVOLUTIVAS
Sin ninguna razón aparente identificar letras y Según el mal complejas.
• Dislexia superficial palabras funcionamiento de • Para el déficit de Procesamiento
Mal funcionamiento de la vía alguna de las rutas de sintáctico, y más concretamente para el
directa o ruta léxica. acceso al léxico: aprendizaje de los signos de
• Dislexia profunda • Dislexia puntuación es recomendable el uso de
Presencia de errores fonológica claves de apoyo. Se trata de que la
semánticos acompañados de • Dislexia paciente traduzca los signos de
errores visuales. superficial puntuación en las pausas y entonación
• Dislexia profunda correspondientes
