TRATAMIENTO DE DATOS DE AZAR
ACTIVIDAD 6
Unidad de Aprendizaje 2: Interpretación de información.
Resultados de Aprendizaje 2.1: Realiza la recolección y análisis de
la información de una situación profesional y lo representa en una
gráfica.
Nombre del maestro(a) : Angel Bernardino Díaz Sáenz_________
“En la vida hay dos opciones lanzarse y arreglarlo todo o quedarte a ver como los demás triunfan”.
Anónimo.
INSTRUCCIONES: REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE SE PIDEN, ESTAS DEBEN DE CONTENER EL
PROCEDIMIENTO PARA LLEGAR AL RESULTADO.
1. Resuelve las siguientes cuestiones de acuerdo a Distribución de frecuencia.
1. Se tiene una distribución de frecuencia relativa parcial.
Clase Frecuencia relativa
A 0.22
B 0.18
C 0.40
D
A. Cuál es la frecuencia relativa de la clase D?
B. El tamaño de la muestra total es 200. Cuál es la frecuencia de la clase D?
C. Muestre la distribución de frecuencia.
D. Muestre la distribución de frecuencia porcentual.
2. Un cuestionario proporciona 58 respuestas Sí, 42 No y 20 sin opinión.
a. En la elaboración de una gráfica circular, cuántos grados mediría la sección del
circulo que corresponde a las respuestas, Sí?
b. Cuántos grados mediría la sección del círculo que corresponde a las respuesta
No?
c. Dibuje una gráfica circular.
d. Elabora una gráfica de barras.
3. Los cuatro programas principales de televisión con mayor audiencia fueron La ley y el
orden (LyO), CSI, Sin rastro y Esposas desesperadas (ED). A continuación se proporcionan los
datos que incluyen los programas preferidos en una muestra de 50 espectadores.
TRATAMIENTO DE DATOS DE AZAR
ACTIVIDAD 6
Unidad de Aprendizaje 2: Interpretación de información.
Resultados de Aprendizaje 2.1: Realiza la recolección y análisis de
la información de una situación profesional y lo representa en una
gráfica.
Nombre del maestro(a) : Angel Bernardino Díaz Sáenz_________
ED CSI ED CSI LyO
Sin rastro CSI LyO Sin rastro CSI
CSI ED Sin rastro CSI ED
LyO LyO LyO CSI ED
CSI ED ED LyO CSI
ED Sin rastro CSI Sin rastro ED
ED CSI CSI LyO CSI
LyO CSI Sin rastro Sin rastro ED
LyO CSI CSI CSI ED
CSI ED Sin rastro Sin rastro LyO
A. Estos datos son cualitativos o cuantitativos?
B. Proporcione las distribuciones de frecuencia y frecuencia porcentual.
C. Elabore una gráfica de barras y una gráfica circular.
D. Según la muestra, qué programa de televisión tiene la mayor audiencia? Cuál es el
segundo?
4. El rating de audiencia televisiva de Nielsen Media Research mide el porcentaje de
propietarios de un televisor que ven un programa en particular. El programa con mayor
rating en la historia de la televisión estadounidense fue el último episodio especial de
M*A*S*H, transmitido el 28 de febrero de 1983. Un rating de 60.2 indic+o que 60.2% de los
televidentes lo vio. Nielsen Media Research proporcionó la lista de los 50 programas con
mayor rating en la historia de la televisión. Los datos siguientes muestran la cadena que
produjo cada uno de los 50 programas con mayor rating.
ABC ABC ABC NBC CBS
ABC CBS ABC ABC NBC
NBC NBC CBS ABC NBC
CBS ABC CBS NBC ABC
CBS NBC NBC CBS NBC
CBS CBS CBS NBC NBC
FOX CBS CBS ABC NBC
ABC ABC CBS NBC NBC
TRATAMIENTO DE DATOS DE AZAR
ACTIVIDAD 6
Unidad de Aprendizaje 2: Interpretación de información.
Resultados de Aprendizaje 2.1: Realiza la recolección y análisis de
la información de una situación profesional y lo representa en una
gráfica.
Nombre del maestro(a) : Angel Bernardino Díaz Sáenz_________
NBC CBS NBC CBS CBS
ABC CBS ABC NBC ABC
A. Elabore una distribución de frecuencia, una distribución de frecuencia porcentual y una
gráfica de barras para los datos.
B. Cuál o cuáles cadenas han transmitido los programas de televisión con los mayores
ratings? Compare el desempeño de ABC, CBS y NBC.
5. Los datos de una muestra de 55 miembros del Salón de la Fama de Béisbol en
Cooperstown, Nueva York, se presentan enseguida. Cada observación indica la posición
principal jugada por los famosos del Salón de la Fama: pitcher (p), catcher (H), primera base
(1), segunda base (2), tercera base (3), parador en corto (S), jardinero izquierdo (L),
jardinero central ( C ) y jardinero derecho (R).
L P C H 2 P R 1 S S 1 L P R P
P P P R C S L R P C C P P R P
2 3 P H L P 1 C P P P S 1 L R
R 1 2 H S 3 H 2 L P
A. Use las distribuciones de frecuencia y de frecuencia relativa para resumir los
datos.
B. Qué posición proporciona el mayor número de jugadores en el Salón de la
Fama?
C. Qué posición proporciona el menor número de jugadores?
D. Qué posición de jardinero (L, C o R) proporciona la mayoría de jugadores en el
Salón de la Fama?
E. Compare los jugadores de cuadro (1, 2, 3 y S) con los jugadores de campo (L, C y
R).
6. Considera la distribución de frecuencia siguiente.
Clase Frecuencia
10 – 19 10
20 – 29 14
30 – 39 17
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ACTIVIDAD 6
Unidad de Aprendizaje 2: Interpretación de información.
Resultados de Aprendizaje 2.1: Realiza la recolección y análisis de
la información de una situación profesional y lo representa en una
gráfica.
Nombre del maestro(a) : Angel Bernardino Díaz Sáenz_________
40 – 49 7
50 – 59 2
Elabore una distribución de frecuencia acumulada y una distribución de frecuencia relativa
acumulada.
7. Considere los datos siguientes.
8.9 10.2 11.5 7.8 10.0 12.2 13.5 14.1 10.0 12.2
6.8 9.5 11.5 11.2 14.9 7.5 10.0 6.0 15.8 11.5
a) Elabore un diagrama de puntos.
b) Desarrolle una distribución de frecuencia.
c) Elabore una distribución de frecuencia porcentual.
8. Una escasez de candidatos ha requerido que se paguen sueldos más altos y se ofrezcan
beneficios adicionales para atraer y retener a los superintendentes de los distritos escolares.
Los datos siguientes muestran el sueldo base anual (miles) para los superintendentes en 20
distritos del área más grande de Rochester, Nueva York.
187 184 174 185
175 172 202 197
165 208 215 164
162 172 182 156
172 175 170 183
Use las clases 150 – 159, 160 – 169, etc. Para elaborar lo siguiente:
a. La distribución de frecuencia
b. La distribución de frecuencia porcentual
c. La distribución de frecuencia porcentual acumulada.
d. Un histograma para el sueldo base anual.
e. Que porcentaje de los superintendentes ganan más de $200,000?
TRATAMIENTO DE DATOS DE AZAR
ACTIVIDAD 6
Unidad de Aprendizaje 2: Interpretación de información.
Resultados de Aprendizaje 2.1: Realiza la recolección y análisis de
la información de una situación profesional y lo representa en una
gráfica.
Nombre del maestro(a) : Angel Bernardino Díaz Sáenz_________
9. La investigación de NRF/BIG proporcionó los resultados de una encuesta de gastos
vacacionales de los consumidores. Los datos siguientes indican la cantidad en dólares de
gastos vacacionales para una muestra de 25 consumidores.
1200 850 740 590 340
450 890 260 610 350
1780 180 850 2050 770
800 1090 510 520 220
1450 280 1120 200 350
a. Cuál es el gasto vacacional más bajo? Y el más alto?
b. Utilice un ancho de clase de $250 para preparar una distribución de frecuencia y
una distribución de frecuencia porcentual para los datos.
c. Elabore un histograma y comente la forma de la distribución.
d. Que observaciones puede plantear sobre los gastos vacacionales?
10. El personal del consultorio de un médico estudió los tiempos de espera de los pacientes
que llegaron al consultorio con una solicitud de servicio de urgencia. Se recabaron los datos
siguientes con los tiempos de espera en minutos durante un periodo de un mes.
2 5 10 12 4 4 5 17 11 8 9 8 12 21 6 8 7 13 18 3
Use la clase 0 – 4, 5 – 9, etc. Para realizar lo siguiente:
a. La distribución de frecuencia
b. La distribución de frecuencia reltiva.
c. La distribución de frecuencia acumulada.
d. La distribución de frecuencia reltiva acumulada.
e. Qué proporción de pacientes que necesita un servicio de emergencia espera 9
minutos o menos?
