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PLAN LECTOR EDELVIVES
El árbol
de los abuelos
Danièle Fossette
Ilustraciones
Claire Legrand
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antes de la lectura
Observa la ilustración de la cubierta de tu libro
y completa las oraciones con las palabras que faltan.
camisa señora amarilla abuelo
señor abuela gafas
azul árbol pantalón
Hay un y una
que están sentadoß en un .
Loß doß llevan .
La va vestida con una blusa
de color y una falda .
El lleva puestø una
blanca y un azul.
Imagina qué hacen esos
dos personajes
en el árbol y escríbelo.
2
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Pregunta a tus abuelos con qué juguetes jugaban
cuando eran pequeños. Escribe sus nombres.
Marca con una ✘ lo que hacen tus abuelos contigo.
Me sacan al parque.
Me llevan al colegio.
Juegan conmigo.
Me leen cuentos.
Me cuentan historias.
Me llevan al cine.
Se van de vacaciones conmigo.
Lee la contracubierta y contesta.
• ¿Cómo son, a veces, las preguntas de la profesora?
• ¿Quién no quiere que sepan cómo es su abuelo?
El árbol de los abuelos
• ¿Qué descubrirá, después, de su abuelo?
• ¿Se siente orgullosa de ello?
3
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durante la lectura
Piensa y colorea el lugar en el que están los niños
de la historia.
Escribe quién dice estas oraciones.
• Y tú Malika, ¿sabes lo que es?
Lø dice:
• ¿Yo? Yo conozco el manzano del jardín del señor
Félix.
Lø dice:
Escribe los nombres de los niños de la historia.
Lee de la página 6 a la 15
Adivina cuál de ellos
puede ser la protagonista.
Dibuja su cara
y escribe su nombre.
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Fíjate en la ilustración de la página 13 y cuenta
los abuelos que hay subidos en el árbol.
Hay
Marca con una ✘ lo que piensas que es un árbol
genealógico.
Un árbol de abuelos con gafas.
Todos los miembros de una familia saltando.
Un árbol con muchos frutos.
Un dibujo en forma de árbol
que representa la historia de una familia.
Busca en el diccionario y escribe el significado
de «genealogía».
Relaciona las oraciones.
Nos permite representar fotografías
El árbol de los abuelos
de nuestros padres.
Con papá y mamá la historia
de una familia.
Nos dice que llevemos no habrá problema.
5
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durante la lectura
Construye oraciones con estas palabras.
África y desierto
Herrero y herramientas
Escribe el nombre del abuelo de Malika.
• ¿Qué significa ese nombre en su lengua africana?
Localiza y escribe todas las veces que se repita
la palabra Malika.
Malika Molita Mocaco Macuca
Maleta Macuca Malika Macuto
Lee de la página 16 a la 26
Motita Macuto Motita Macaco
Malika Mocaco Malika Malika
Mocaco Malika Maleta Maleta
Macuca Maleta Macuto Malika
La palabra Malika se repite veceß.
6
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Describe lo que hace el abuelo en cada escena.
Marca con una ✘ las oraciones verdaderas.
Karamoko se guiaba por las estrellas.
El abuelo cruzó el desierto en camello.
El árbol de los abuelos
El abuelo de Sofía viajó en moto.
Karamoko cocina muy bien el cuscús de cerdo.
Malika quería que su abuelo fuera panadero.
Malika ha sido injusta con su abuelo.
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durante la lectura
Busca en el diccionario o investiga
qué es un «tamtan» y un «bubú».
Un tamtan:
Un bubú:
Escribe Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda.
La historia de una familia comienza
cuando nace un niño.
Saber de dónde se proviene
es como tener raíces.
Los niños, como los árboles,
necesitan tener raíces para crecer.
La historia no continúa
con los hijos de una familia.
Lee de la página 27 a la 37
Explica qué es el desierto.
8
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Elige y marca con una ✘ lo que significa la expresión
estar con los ojos muy abiertos.
No tener nada de sueño.
Estar distraído.
Escuchar con mucha atención.
Soñar despierto.
Pensar en las musarañas.
Imagina y escribe lo que pensaba Malika.
El árbol de los abuelos
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durante la lectura
Escribe quiénes consiguen parar al desierto. Dibújalo.
Loß
• ¿Cómo lo consiguen?
Lee desde la página 38 hasta el final
De todas estas palabras, rodea las que están relacionadas
con el desierto.
dunas cebras dromedario jazmines
arena cactus oasis elefante
Describe cómo se siente Malika al ver a sus compañeros
escuchando a su abuelo.
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Elige la palabra adecuada y completa este texto.
desierto todo árboles
miedo sólidas sed
Porque loß que tienen
unaß raíceß son máß
fuerteß que .
Máß fuerteß que la máß fuerteß
que el y que el .
Localiza estas palabras en la sopa de letras.
raíces desierto árboles
ramas abuelo
familia
D F A M I L I A
E E B U H P E R
S L U R U E D B
El árbol de los abuelos
I Y E R M C A O
E E L A O S O L
R A O M N C O E
T U R A I C E S
O Ñ A S E S T E
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después de la lectura
Encuentra las seis diferencias y rodéalas.
Escribe Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda.
El desierto avanza sin parar.
En el desierto no hay plantas.
El dromedario es un animal
típico del desierto.
En el desierto, por la noche,
no te puedes guiar por las estrellas.
El desierto es muy hermoso y muy terrible.
Los árboles de grandes raíces
paran el avance del desierto.
Los árboles con raíces sólidas
se caen fácilmente.
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Al principio, Malika se avergüenza de su abuelo,
pero, al final, se siente orgullosa de él. ¿Por qué piensas
que cambia de opinión? Escríbelo.
Dibuja tu árbol genealógico con sus nombres.
ABUELO ABUELA ABUELO ABUELA
PAPA MAMA
YO
El árbol de los abuelos
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después de la lectura
Ordena las escenas según ocurrieron en la historia.
Escribe lo que pasó en cada una.
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ficha de lectura
Título de la obra:
Autor o autora:
Ilustrador o ilustradora:
Colección:
Serie:
Editorial:
Rodea cómo crees que es el personaje principal:
fuerte malvado aventurero valiente
aburrido callado divertido
soso interesante egoísta
Lugar en donde sucede la historia:
Lo que más te ha gustado:
Lo que menos te ha gustado:
15
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ficha de lectura
Valoración del libro:
Muy bueno
Bueno
Regular
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¿Te gusta el final? Explica por qué.
Dibuja el personaje que más te ha gustado.
Fecha de la lectura: Firma:
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