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INFORME UNIVERSITARIO - Es Lo Mismo Ver, Mirar y Observar

Este informe resume los conceptos de mirar, ver y observar, y explora la diferencia entre observación ordinaria y científica. Explica que la observación científica busca información objetiva y fiable para resolver problemas de investigación. Además, describe la metodología de observación, incluidos los instrumentos de registro, las escalas de observación y los aspectos que deben evaluarse. Finalmente, concluye que la observación puede usarse como una técnica útil para interpretar conductas y emociones humanas siempre que se identifique claramente el problema de investig

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Este informe resume los conceptos de mirar, ver y observar, y explora la diferencia entre observación ordinaria y científica. Explica que la observación científica busca información objetiva y fiable para resolver problemas de investigación. Además, describe la metodología de observación, incluidos los instrumentos de registro, las escalas de observación y los aspectos que deben evaluarse. Finalmente, concluye que la observación puede usarse como una técnica útil para interpretar conductas y emociones humanas siempre que se identifique claramente el problema de investig

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INFORME UNIVERSITARIO

NOMBRE Y APELLIDO: Angie Pastor Benites


CURSO: Observación del comportamiento
TEMA: ¿Es lo mismo mirar, ver y observar? Por Carmen Moreno Rosset

I. INTRODUCCIÓN

La observación es una cualidad innata del ser humano. Las personas miramos, percibimos y
analizamos a través de la mirada día a día. Diferenciar el objetivo de la observación nos va a
permitir diferenciar el tipo de observación los cuales son ordinaria y científica. La
observación ordinaria es la que usamos todas las personas de manera instintiva, pero la
observación científica busca encontrar información fiable y objetiva para dar solución al
problema de investigación elegida, por lo que es importante para cualquier ciencia, es a
partir de donde conocemos.
Muchas décadas atrás se comenzó a utilizar la observación científica como metodología o
técnica para analizar el comportamiento y conducta humana

II. METODOLOGÍA OBSERVACIONAL

Es una forma de acercamiento al comportamiento humano por la cual se pueda obtener


información objetiva para luego de ser obtenida se pueda tratar adecuadamente. Para ello
es necesario decidir el tema de estudiar y luego relacionar con ciertas teorías psicológicas
para medir las reacciones.

II.1.CONDICIONES DE LA METODOLOGÍA OBSERVACIONAL

Este tipo de metodología se puede aplicar a cualquier tipo de comportamiento humanos


siempre que cumpla dos condiciones básicas:

- Comportamiento espontáneo: Que es realizado en un contexto propio (evento


deportivo, escuela, casa, etc.).

- Comportamiento perceptivo: Que se puede ver y oír o manifestaciones de emociones.

II.2.INSTRUMENTO DE REGISTRO

Es la forma como se registra, la cual puede ser desde la clásica (registro de papel y lápiz)
hasta los instrumentos electrónicos (sonógrafo, etc.) y programas tecnológicos. Sin
embargo, para investigar a fondo, es necesario construir un instrumento de observaciones
como son: Sistema de categoría, el formato de campo, la combinación entre ellos y las
escalas de apreciación.
II.2.1. Control de Calidad del Dato: Después de registrado es importante tener y conocer
la matriz de datos para evitar confundir la información de forma cuantitativa,
debido que el análisis de datos se va a llevar a cabo de acuerdo al diseño
observacional que haya establecido.

II.2.2. Escalas de Observación: Existen instrumentos como son las escalas estandarizadas
que permiten aplicar a todos los sujetos que cumplan con la condición de edad,
nivel social, o una determinada. Como, por ejemplo: Escala Bayley de desarrollo
infantil.

II.2.3. Ámbito de Aplicación: Es decir tienen un publico objetivo a evaluar como pueden
ser dirigidos a niños, adolescentes, padres, etc.

II.2.4. Aspectos a Evaluar: Buscan medir problemas de conducta generales o específicos,


alteraciones de la conducta específicas o aspectos concretos como hiperactividad
o autismo.

Los instrumentos de observación deben cumplir con tres características:

- Validez
- Fiabilidad
- Tipificación

III. CONLUSIONES

La observación se puede usar como una metodología o técnica, ambas son necesarias para
poder interpretar una emoción, una conducta, un gesto estableciendo pautas que permita
identificar ciertos trastornos de comportamiento humanos.

Por lo que es necesario identificar el problema, el ámbito de aplicación, los aspectos a evaluar,
evitando perder la calidad de la información del dato.

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