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Actividades de
Vacaciones
1º y 2º Grado
Primaria
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[Link]
A) Objetivo : distinguir vocales y consonantes
[Link] fijo : é ste es el alfabeto :
a – b – c – ch – d – e – f – g
h – i – j – k – l – ll – m – n
ñ– o – p – q – r – s – t – u
v–w–x–y–z
Rodeo las vocales con una línea roja.
Rodeo las consonantes con una línea verde.
[Link] palabras que empiecen por vocal.
___________ ____________ ____________
Ahora, escribo palabras que empiecen por consonante.
___________ ____________ ____________
2
[Link] estas palabras :
amigos – bondadoso – papel – callados
escribir – Alberto – rató n – periquito
estudiar – lápiz
Pongo una raya roja debajo de las palabras que empie-
zan por vocal.
B) Objetivo : escribir correctamente sonidos de la len-
gua.
[Link] fijo muy bien en estos sonidos.
bra bre bri bro bru bar ber bir bor bur
Completo estas palabras:
Pala___ ____ba
___cha ca___
___llo escri___
A___char estri___
___ja ___bujas
3
[Link] el nombre:
__________ __________ __________
3. Busco y escribo palabras con:
as es is os us sa se si so su
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
______________ ______________
[Link] esta frase:
Este espejo tiene brillo
_________________________________
4
C) Objetivo : distinguir entre lo real y lo fantástico.
¿ Qué dicen las golondrinas?
¡ Solito de abril,
ven hacia mí !
¡ Rubito y colorado
por todos deseado !
¡ Ven hacia aquí
pintando los campos
de colores mil !
¡ Que sí, que sí,
que salga el sol de abril !
---------------------------
Pienso y contesto :
¿ Crees tú que las golondrinas pueden hablar?_____
¿ Por qué ?_______________________________
¿ Dos niños pueden hablar?___________
¿ Por qué ?_______________________________
D) Objetivo : Saber diferenciar singular y plural
[Link] delante de cada una de estas palabras :
el – la – los - las
___ soldados ___ globos ___ coches
___ barco ___ estrellas ___ pipas
5
[Link] con las palabras que yo quiera :
el _________ la _________ los __________
la _________ el _________ la __________
los _________ el _________ las __________
D) Objetivo : Saber diferenciar vocales y consonantes
[Link] las consonantes de estas palabras :
Carmen ____ dormir ____ planeta ___
Estudiar ____ jugar _____ cara ______
Pronto _____ chaqueta ___ bufanda ___
[Link] palabras que empiecen por consonante:
__________ ___________ __________
__________ ___________ __________
__________ ___________ __________
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[Link] palabras que empiecen por vocal :
___________ ___________ __________
___________ ___________ __________
[Link] :
Soy un palito
muy derechito
y encima de la frente
tengo un puntito.
Es __________
E) Objetivo : Saber describir diciendo cualidades.
[Link] estas frases : Contesto : ¿ Có mo es....
Un pez pequeño. el conejo?________________
Un autobús grande el autobús?______________
Un conejo gordo. el pez?_________________
Una casa nueva. la casa?________________
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[Link]
una casa pequeña
Un tren largo
3.¿ Có mo puede ser....
un perro?
_________
_________
_________
una casa?
__________
__________
__________
8
E) Objetivo : Pronunciar y escribir correctamente so-
nidos de la lengua.
[Link] fijo muy bien.:
pra pre pri pro pru par per pir por pur
Leo estas palabras :
prado – premio – esculpir – pordiosero – compré
permiso – primo – prometer – prueba – partir
Escribo las palabras con pr
___________ ____________ ____________
___________ ____________ ____________
[Link] las letras que hay dentro de los círculos, escribo
los nombres de los dibujos:
p bl per
u o imo
e
__________
_________
9
F) Objetivo :Separar las palabras de las frases.
[Link] fijo en esta frase :
Ana lee muy claro
Cada palabra la metemos en un círculo.
Ana lee muy claro
¿ Cuántos círculos hemos necesitado?____
¿ Cuántas palabras hay?____
[Link] cada palabra en un círculo
Mi clase es bonita
¿ Cuántas palabras hay?_____
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[Link] los círculos y escribe la frase.
cine Vamos al
Escribe aquí la frase :_______________________
[Link] cuántas palabras tienen estas frases :
-María va al colegio. ______ palabras
-Juan tiene tres canicas. ______ palabras.
G) Objetivo : Contar las letras de una palabra
Fíjate en esta palabra : casa
Cuento las letras : c a s a Tiene 4 letras
1 2 3 4
[Link] palabras con cuatro letras
__________ __________ _________ _________
[Link] las letras de estas palabras :
libro ____ tren ____ goma _____
mar ____ vaso ____ carpeta ____
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H) Objetivo : Distinguir la c y la qu
[Link] estas palabras:
cena - cine – queso – hice – pequeño
aquí – paquete - cerilla
Palabras con c Palabras con q
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
________________ _________________
[Link] los nombres de los dibujos con las letras que
hay en los círculos.
__________ __________
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I) Objetivo : Escribir nombres propios de persona con
mayúscula.
Recuerda : los nombres propios de persona se escriben
con mayúscula.
[Link] estos nombres de persona.
Antonio – Pili – Emilio – Fani
Margarita – Sergio – José
Gustavo - Alberto
Escribo la letra que falta : A P E F M S J G A
__ntonio, __ili, __milio, __ani, __ustavo,
__argarita, __ergio, __osé , __lberto
[Link] el nombre de mis papás.
____________________ __________________
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[Link] cuatro niños jugando en un parque:
Pongo los nombres a estos cuatro niños :
___________ __________ _________ _________
[Link] nombres de persona que empiecen por estas
letras :
A________ L__________ J__________
N________ R __________ D__________
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J) Objetivo : Aprender y recitar poesías y trabajar sobre
ellas
[Link] y aprendo esta poesía :
Caperucita en el bosque
un lindo conejo vio.
El animalito, al verla,
asustado se escondió .
Caperucita en voz alta
al conejo lo llamó ,
y el muy pícaro, al oírla,
escondido se quedó .
[Link] un dibujo sobre la poesía :
15
[Link] te fijas podrás contestar :
¿ Qué animal vio Caperucita?_____________________
Caperucita llamó al conejito en voz_______________
Escribo lo contrario de alto ______________________
[Link] todas las palabras con c que he leído. No re-
pito ninguna:
_________________ _________________
_____________ _____________ _____________
[Link] estos dos animales rodeo el que NO vio a Caperuci-
ta.
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K)Objetivo : Distinguir la ñ y la ll
[Link]
llorar – calle – niño – caña
lluvia – tamaño – callar – pestaña
Escribo las palabras Escribo las palabras
con ñ con ll
_______________ ________________
_______________ ________________
_______________ ________________
_______________ ________________
2.Fíjate en estas letras :
c – r – ñ – i – s – o – a – ll – m – o – a
- Escribo una palabra que tenga la letra ñ :
_____________
- Escribo una palabra que tenga la letra ll :
_____________
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[Link] esta frase :
En el otoño llueve mucho.
L)Objetivo : Separar las palabras de la frase.
[Link] cuántas palabras tienen estas frases :
Frases palabras
Levántate del silló n ________
Quiero un pastel. ________
En el parque hay flores. ________
[Link] una frase y escribe cada palabra en un círcu-
lo.
Escribo aquí la frase :__________________________
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3. Escribe dos frases con tres palabras
4. Escribe una frase con cuatro palabras
5.Fíjate en estas palabras
semáforo – calzada – acera - coche
Coló calas en la frase que les corresponda
-El____________ está verde.
-Los___________ se han parado
-Por la__________ circulan los peatones.
-Los coches van por la ____________
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[Link] las palabras siguientes
la Veo televisió n ___________________
mi en Sié ntate sofá ___________________
parchís un Quiero ___________________
LL) Objetivo : Formar diminutivos con las terminacio-
nes ito – ita.
[Link] y completo estas frases :
casita – reglita – barquito - librito
-Una casa pequeña es una_________________
-Un libro pequeño es un__________________
-Un barco pequeño es un__________________
-Una regla pequeña es una________________
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[Link]
una muñequita un arbolito un barquito
[Link] :
-Un gatito es un _____________________________
-Una muñequita es una _______________________
-Un pajarito es un ___________________________
-Una carterita es una _________________________
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M)Objetivo : Distinguir personas, animales y cosas.
1.Fíjate en estos dibujos . Escribe su nombre debajo.
__________ ________ ________
___________ ________ _________
[Link] esta frase con las palabras
persona cosa animal
-El coche es una ________________
-El niño es una ________________
-El águila es un ________________
-El candado es una ______________
-El señor es una ________________
-El perro es un ________________
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3.Fíjate en estas palabras
gallina tijeras niño
profesor regla rana
Las clasifico en :
personas animales cosas
____________ ___________ __________
____________ ___________ __________
N) Objetivo : Leer una poesía con expresividad y res-
ponder a preguntas sobre la misma.
[Link] atentamente y aprende
Están de vacaciones
las letras y los números,
las líneas y los ángulos,
las comas y los puntos.
Los lápices enganchan
largos trenes de lujo,
las plumas aparejan
cien yates diminutos.
Que de día y de noche
las letras y los números
recorran todo el mundo
para que paseen.
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Pienso antes de contestar :
¿ Qué enganchan los lápices?_____________________
___________________________________________
¿ Te gustan las vacaciones? ______________________
[Link] con una línea las palabras que NO aparecen
en la poesía
números puntos carretera mundo
trenes prado gomas noche
[Link] los las delante
___ letras ___ lápices ___ plumas
___ trenes ___ puntos ___ comas
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O)Objetivo : Distinguir la b de la v
[Link] estas palabras y me fijo
bata uva bobo vino avió n
vestido barco bebé lobo vendedor
Pongo aquí las que Aquí las que tienen
tienen b v
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
[Link] una frase con cada palabra
vino barco lobo avió n
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
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P) Objetivo : Distinguir c y z
1.Fíjate muy bien
ce ci za zo zu
Leo estas palabras
zapato cine cerilla zueco
cenicero pozo hacer
manzana zurró n
Las escribo en su sitio
Las que tienen c las que tienen z
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
26
[Link] una frase con cada palabra
zapato ________________________________
cenicero _______________________________
[Link] los nombres de los dibujos correctamente.
___________ ___________ ________
Q) Objetivo : Ordenar palabras desordenadas para for-
mar frases..
[Link] estas palabras desordenadas para formar una
frase.
rató n queso El come
Escribo la frase :______________________________
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[Link] niño tiene una palabra. Si las ordenas sabrás
lo que dicen :
un daré Te azul globo
¿ Cuál es el mensaje?___________________________
[Link] frases partidas. Las uno con flechas :
Los niños tiene bigotes.
El gato vive en una madriguera.
El conejo vamos de excursió n.
Nosotros vi los dibujos.
Yo tenemos un baló n.
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R) Objetivo : Dada una palabra, separar las sílabas y
contarlas.
1.Fíjate en có mo se separan las palabras en partes más
pequeñas. Se llaman sílabas.
sílabas
castillo cas ti llo 3
gabardina ga bar di na 4
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[Link] palabras tienen dos sílabas. Las separo :
mesa
silla
casa
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[Link] la sílabas de estas palabras :
muñeca
bandera
[Link] palabras tienen cuatro sílabas. Las separo.
cumpleaños
carpintero
[Link] las sílabas separadas y formo palabras :
lu na
pa to
pla ta no
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S)Objetivo : comprendo lo que leo.
[Link] esta poesía :
CONCIERTO
El gato maúlla,
la paloma arrulla
y el coyote aúlla.
Bala la oveja
y susurra la abeja.
Gruñe el cerdo
en verano e invierno.
el leó n ruge
y la vaca muge.
[Link] con una línea roja lo que hace cada animal.
[Link] el nombre de todos los animales que se citan
en la poesía:
__________ ____________ ___________
__________ ____________ ___________
__________ ____________ ___________
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[Link] y escribo lo que hacen estos animales :
El perro _________ El gato ________
La paloma _______ La oveja _______
El cerdo _________ El leó n _______
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LECTURA
El muñeco de nieve
Era una mañana del mes de enero. Ana se asoma a
la ventana. ¡ Qué maravilla ! ¡ Está nevado !
Llama a Luis. Se abrigan bien y bajan al parque que
hay junto a su casa. Pronto hacen un muñeco de nie-
ve gordinfló n. Una bola grandota para el cuerpo. Una
bola más pequeña para la cabeza.
Le ponen una zanahoria por nariz. Dos naranjas en
los mofletes. Una bufanda roja y vieja en el cuello. Una
escoba gastada en las manos y un gorro con un popó n
en la cabeza.
¡ Qué bonito ha quedado !. Todo el día juegan junto a
é l.
Cuando se despiertan al día siguiente, los rayos de sol
llegan hasta su cama. En el parque no está el muñe-
co. Solamente se ve un charco de agua. Los cálidos ra-
yos de sol se lo han comido suavemente.
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[Link] la lectura y completo :
La nariz tenía una __________________________
En los mofletes tenía _________________________
Era una mañana del mes de __________________
El cuerpo lo hacen con ________________________
La bufanda era ______________________________
En las manos le pusieron _____________________
[Link] los objetos que llevaba puesto el muñeco de
nieve
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