BACHILLERATO TÉCNICO VOCACIONAL ADMINISTRATIVO CONTABLE

Descriptor del módulo de Segundo año

Módulo 2.2
Aspectos generales
Campo: Comercial.
Opción: Administrativo Contable.

Elaborar y analizar estados financieros utilizando la

Competencia:
información proporcionada por la empresa.
Título de modulo: Elaboración y Análisis de Estados Financieros.

Duración prevista: Nueve semanas (162 horas).

Prerrequisito: Primer año de Bachillerato Código: BTVAC 2.2
Objetivo:
Desarrollar las competencias que permitan elaborar y analizar los estados
financieros de la empresa, mediante la aplicación de las normas contables y los
métodos y técnicas de análisis financiero.
Situación problemática:
La incorrecta elaboración y análisis de estados financieros, se debe a la falta de
aplicación de normas contables, y desconocimiento de métodos y técnicas de
análisis financiero, lo que ocasiona pérdidas económicas por la toma de
decisiones basadas en datos o interpretaciones erróneas.

Criterio de evaluación:
1. Clasifica las cuentas contables según su naturaleza deudora o acreedora,
y de acuerdo con los saldos reflejados en el libro mayor o diario mayor.
2. Elabora estados financieros, utilizando los formatos establecidos en la
norma contable internacional referente a la presentación de ellos.
3. Analiza estados financieros de la empresa aplicando métodos y técnicas
de análisis determinados por la empresa.
4. Redacta informe que refleje los resultados del análisis practicado a los
estados financieros de la empresa, de acuerdo a estándares establecidos.
Criterios de promoción:
Comprobar que se ha fechas
alcanzado al menos el 70% de las competencias normativa esperadas
la empresa. determinadas.
en una escala estimativa correspondiente a 7: nivel 4. internacional.
Redacta una
sobre los estados financieros que la empresa debe presentar. conclusión Clasificageneral las
problemas
ejecución de simples
las actividades. o complejos, a partir del uso de los siguientes
Competencias. Los estudiantes
efectivos
conceptos: yLa persona
clasifican de las escada competente
variaciones equipoenen cuando:
preparan
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efectivo, cuentas
para laespecificar
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en losel el
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permitirá equipo
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para que la requieran
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Plantea
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unaTÉCNICO
Los elaboración
estudiantes ydeno
EMPRENDEDOR elcada análisis equipo de los HUMANO
realizan estados financieros en situaciones
El análisis
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docente cada
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puede
relacionada
requeridas?,
luego, uno,selecciona
estados
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con
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proyecto
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efectivo.
adapta
actividades de las
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actividades
final,
los de lesino hansobre
sugerencias
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soluciones
APLICADO elen
oportunidades
encomendadas ael plan
proceso:
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equipo
éxitos de El
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estudiantes disposición
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estudiantes ¿qué
Muestra de con
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esquematizan momentos
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Identifica
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de al lo aCentro
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que
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se ha
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apoyo dinámica en de algunos situaciones
implícitos
de grupocasos. y en reales
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resultados grupales, y el
ambientales?
Nacional
actividades
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planificadas.
hacer e indican adecuadoaly las observa el
distintas plazo
estados
importancia fases para
financieros
delladeproceso. detectados
la realización
de las empresas.
cuentas en
de
a estados
formarla las
así Los
como equipos
realizadas.
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de estudiantes
de mejora tareas determinan
para relacionadas
la realización las tareas con
de futuros elaboración
asociadas proyectos.
estado a cada de actividad de
actividades?,
contablesEvaluación
Cada
Los equipo
estudiantes mutuaentre
identificar otras.
deentre trabajo
establecen losrealiza equipos
la los lade
visitas
secuencia veracidad
trabajo
a de despachos de
relacionado evaluación.
parte
contables con de el losy proyecto
describe
Eldeldocente
proyecto, financieros. especificando
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de la actividades
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entre
asignación
ende los ely
Sugerencias
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equipo elementos
de trabajo de del los los
estudiantes movimientos
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Antes en
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de Los desarrollo.
los
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docente:estados financieros. con
Pruebas
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sobre
de cómo
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ejecución han
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realiza
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recolectada
forman Además,parte
naturaleza. Los base
cómo a una
estudiantes
Observación deresponsabilidad
dey cada activo,
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lade personal.
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respecto aafinancieros.
laprofesionales
yaplicación dedel los
Técnicas deAnaliza
Preparar
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sugiere
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instrumentos:
estudiantes
debe
utilizan
plan de de
que
Proporciona
presentar
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financieros
evaluación
cada resolver
presente los
de
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equipo un
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los
empresa, problemas
informede
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la
en la
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trabajo
sobre
contabilidad.
planteados.
delclasificación
avance
los organizan
que el
deIdentifica
las
trata
agrupación
propósito
los
actividades
el dede
equipos,
estados
módulo, lay
área Los
Los estudiantes
contable
equipos métodos pasivo
para de de
de cada
obtener análisis
estudiantes, y
equipo
información
en al lasdediferentes
final trabajo
desobre cada establecen
laempresas.
aplicación
actividad, Clasifica
lasla se reuniones
de cuentas
reúnen las ende
para un
las cuentas
evaluación,
herramientas
el seguimiento delas
yde acuerdo
competencias
materiales
las actividadescon los
requeridosarubros
en evaluar,
el ypara la
cronograma, los aplicación
criterios
desarrollar parade de partida
evaluación,
las
verificar
financieros actividades doble
el estatus losa
estados
especialmente
ingresos
evaluar plan Técnica
y de los
gastos
Búsqueda suficiente
trabajo, rúbrica,
conocimientos
patrimonio,
que para
de se para y
reflejan su
verificar
información obtener
del en registro
el la evidencias
responsablement
avance
para cuenta y
describirdel
de de
clasificación
proyecto.
pérdidas
elactitudes
problemacuentas
y de y
ganancias. proceso.
cuentas
selección de que de
en losde
momentos estadosmanera de crítica
financieros.
lalaevaluación los yresultados loslos tipos de obtenidos. Con esto aprecian ellay
relacionadas
de
financieros
forman Cada
progreso
avance
parte
Los
equipode
Lista
dede en
de
los con
metodología
estudiantes
su de información
cotejo,
estados
importancia
el
estudiantes
aprendizaje.
registro
identificación
para
de
discuten obtener
financieros
en
de
investigación.
esquematiza las
de pararubros
eevidencialos
la
estrategias lalaevaluación.
posición específicos,
elementos
tomade los
información de deproductos
decisiones.
acuerdo
soluciónsobre
lala elaboración
decomparar. empresa,
obtenidos.
los con Además,
propuestas, los
informes
la
debe análisis
elaboración
Establece
empresa.
explicitar Retroalimentación
de
Escala losestados
lasde estados
momentos
parade
técnicas financieros
valoración,
conocer sobre
financieros
de
de la avance
y
evaluación
para
trabajo la y
obtener
en o
elaboración
la
que dificultades
según aplicación
laposee las
evidencia de
aplicación en
informes
de
siguientes la
de de aplicación
los la
Describe
lafinales
métodos
categorías:
participación
normativa de
delos los
de la
valorando
Losde estados
estudiantes Elaboración
los la
financieros, empresa.
problemas,
participan de instrumentos
conriesgos
en ejemplos
la y
discusión para
beneficios
relacionadosrecolectar
para asociados
valorar con rubros
información.
el
el a balance
cada
progreso deluna activo,
general,
dede las
las
gestión
análisis.
internacionalevaluación métodos
operativa
activa
involucrada, dedel
diagnóstica
situación para
las yyanalizar
ejercicio
los señalar loslaestados
contable
oestudiantes
inicial, de
evaluación
en la financieros.
cada
la empresa
importancia empresa. dede
equipo proceso de
las trabajo.
métodos o formativa yya
competencias
alternativas.
estado de
actividades Ordenamiento
pérdidas
y el cumplimiento del
y ganancias material
de las informativo.
y manejo
responsabilidades de inventarios, pasivo,
asignadas para formular
dentro dellas
Los
desarrollar evaluación
Cada y Ejercicios
estudiantes
su equipo
Entrevista de
vinculación de prácticos
resultados
financierade trabajocada
estructurada,
con de o
las delalas diferentes
sumativa.
equipo
crítica
oportunidades
para en el casos,
desarrollan
constructivamentemercado
evaluar de para
logros los
empleabilidad. la
el automatización
ejercicios
progreso
tales técnicas como de
de prácticos
toma del
trabajo de
estrategias
equipo, así Organización
de
como solución
los roles de
adecuadas.
asignados. actividades abiertas patrimonio,
al exterior como
El docente procedimiento
relacionados
de
decisión, los
debe otros
iniciativacon
orientar sobre la
equipos.
empresa. la elaboración
identificación de de la
competitivo. estados
información financieros del y
patrimonio
análisis la rapidez de yla
Al generar
Cada
inicio El
seguridad equipo
docente
del
empresas,
elymódulo
patrón
con de
valora
que deypuede
se
al
procesos,
los
grupo procesa
despachos
alternativas
estudiantes aprendizajes
aplica, y
de
aplicarse
entre
el yyestudiantes
Centro
esfuerzo
otros.
desarrollar Nacional
y analiza
adquiridos
la que
evaluación
durante
un enladelas
curso
requiere
todas
ingresos
Registros.
de
información acción.
etapas
su
las etapas
ejecución.
diagnóstica,
yde
de gastos,
datos
obtener
y
del
se
módulo, empresa
El
para dedocente
lograr la elaboración
retroalimenta
el desarrollo y el a análisis
los
desumativalasdetermina de
estudiantes
competencias.
Interpreta los estadosacerca Se financieros,
de
sugiere la
financiero. calidad definidos
formular de Por un su
En El
la equipo
obtenidos,
evaluación
informaciónAnálisis trabajo
para de y de
definir de
resultados
de lalaestudiantes
información.
las
ejecución especificaciones
o de las del
actividades si
técnicas
módulola solución
al según
realizar
se
planificadas. que
recomiendan el
el se balance
pretende
análisis de
las
recomiendan
proyecto en lapara
Análisis etapa
trabajo, las
dede
analizar siguientes
con planificación
producciones
ellos detécnicas
finestados del
revisarlo loseyhonestamente
trabajo.
definancieros instrumentos
estudiantes,
mejorarlo. con diversos:
tales
lapretende
información
los como ejemplo: generada informes pordela
método
siguientestomar
estados
Los en Elaboración
técnicas realidad
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equipos e de resuelve
para
instrumentosde
estudiantes informe.
la el problema
información diversos:
realizan que
de una lase empresa.
evaluación general,
solucionar.
de la el estado
participación
empresaLos desarrollo
Los
y así Prueba
estudiantes
estudiantes de
para discuten de casos
escrita
ampliar cada
reciben uy problemas
oral
equipo
ellacampo con
la retroalimentación referidos
preguntas
llevan
de planteada
acción. a la a
práctica
Enyelde
resultados la
estructuradas elaboración
mismo las
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se relacionadas
de
vertical,
deben y deanálisis
higiene
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seguir de
con
las y
2. Los
Etapa estudiantes
de Presentación
planificar
individual dentro del de resultados.
situación
grupo. toman una de decisión resultados, sobre el
estados
seguridad delos
alcanzados.
Observación financieros.
saberes
establecidas
entrabajo un previos.
puesto en lade ejecución
trabajo para dedede las
registrar tareas el definidas
desempeño en el
seis etapas
mecanismo
Cada
la
Los
equipo
acción
deestudiantes
de
completa:
estudiantes y la elaboran
asignación
se
obtenidos
la matriz
autoevalúa de roles para
los
organización
a detectar
desempeñar horizontal,
además lasde fallas durantedey del
actividades los el
La fase proyecto
de
Los
registro Elde
planificación
Prueba
estudiantes
de ampliación
autolos escrita se
informe
elementos, del
caracteriza
organizanu negocio.
del
oral
lade por
estudiante
sobre
reuniones
elaboración la elaboración
las
estados para
y las explorar
expectativas,
análisis revisar del
de estados plan las de
necesidades
los resultados
histórico, trabajo,
valoraciones
financieros deela
1. Etapapara
desarrollo
de determinar
informar de el
actividades. proceso ejecución, responsabilidades clasificar de
las cada
retrasos
estructuración
Los yestudiantes
aprendizaje en
lainquietudes la
del
respecto
redacción y ejecución
de procedimiento
explican al
cadadelogro
de deloslas
equipo
los
informes de
progresosactividades
metodológico
aprendizajes.
elaboran
estudiantes, que unrelacionadas
logrados.
reflejan plan
relacionada yTambién
losde laactividades
resultados con
planificación
con la identificación
comparten losque saberes de
deberán
lo que los
demiembro
instrumentoslos
realizarEl elementos
y
en
del
equipo
medios el
equipo, de
integrados
taller de
el
trabajo tiempo
trabajo.
(aula ude de de
los
oficina).
financieros.
ejecución
estudiantes
estados Éste
y los
decide
financieros
deberá
recursos sobre
y
considerar la
equilibrio,
a
cuentas
aplicaciónlasdel
utilizar.
al
análisis
actividades
menos de los el
En esta han
Las hecho
económico
etapa, La
necesarios.
actividades observación
yellodocente
yque de
de Apertura
falta
gestión
esta debede
por
etapa actitudes
del
hacer.
operativa
organizar
son portafolio y
del valores de
losejercicio
desarrolladas equipos relacionados
evidencias. contable
con deeltrabajo apoyo de lacon
tendencias,para
correspondientesdel el trabajo
empresa.
desarrollar
docente. del
métodos
siguiente definitivas
de análisis
elemento: y se
aplicados organiza
laprácticas
información a losy distribuye
estados las
financieros. responsabilidades entre sus
las
Durante Elel
competencias
El docente docente equipo
Simulaciones
debe
proceso
miembros. del de de
monitorea
módulo.
ensayar estudiantes. el
por
desarrollo trabajo
sude propia laode
enindividual oficina
cuenta
los yestados
deende ellode
escolar,
formación que loslos financieros.
equipos
realizando
enrazones el estado
estudiantes
del módulo
Éste
de pequeños
trabajo.
devanse
es
a
Herramientas
Los equipos
necesario
Los La recomendadas
valoran
para
equiposobservación lograrel
de desarrollo
las de
trabajo para
competencias
actitudes utilizarse
de cada
los y una
del
valores la
módulo.
estudiantes etapa
las de los de
actividades planificación:
estudiantes
calendarizan planeadas ante
sesiones yel
Para
recomiendanobtener
realizar.
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De siguientes
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de con
manera
trabajo todo
se técnicas
de su
emplearán
conocerá proceso.
estudiantes las
el
e instrumentos siguientes
mejor
se pregunta:modo estrategias:
de
diversos:¿qué financieras,
cambios
realización
riesgos yyen podrá
peligros
los
El períodos
docente
semanales equipo observade de detiempo eldeproceso
estudiantes.
reflexión Metaplan.
prefijados;
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implementación si hay
endeterminadasdel
función un plan ajuste
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trabajo
revisión la
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las
corren?, soluciones ¿va a procedimientos
propuestas
funcionar? o
ellos. tareas análisis el patrimonio
Cada
ejecución
intervieneproyecto. equipo
real
Análisis
cuando
Larelacionadas y
observación ladede hay estudiantes
planeación
las fases Ruta
desviaciones
de actitudes crítica
diseñada.
o realiza
actividades de
que
ylos valores planificación.
investigación
pongan del de losdeproyecto
en documental
riesgo
estudiantes presentado
a las sobre
personas,
antesobre por los
el
ElElfacilitador
docente elementos promueve
observa que un con
elestudiantes.
proceso
forman diálogo la elaboración
parte decon toma
de los de ydecisiones
estados
análisis
estudiantes para
financieros delestados porcentual,
conversar
equipo. de yfinancieros.
larealizar. elel el
empresa.
medio
docente.
Los Los
estudiantes equipos
equipo
ambiente,
Análisis de dede
equipos,
cada
de trabajos estudiantes máquinas,
equipo de
elaboradosy por reflexionan
instrumentos
trabajo sobre
recogen y
los estudiantes, la
producto
en adquisición
un
comparación a
documento
porde de con las
los
enfoqueLos del
estudiantes problema de de investigación
cada equipo la
investigan elaboración sobre delestado
la plan demedio
clasificación flujo de
trabajo. de
de
Para
3. esta habilidades
resultados etapa Observación
de secada y las
pueden de
etapa exigencias
laen
realizar presentación
del propias
las
laproyecto, siguientes de proyecto
del
indicando las cada tareas
técnicas:
las realizadas.
ante
decisiones todo
la el grupo
que
industria se dehan lay
SeEtapa
En pueden
la
Los de
etapa decidir
lasestudiantes
prácticas
utilizar
de realizadas
las
desarrollo formansiguientes o
equipos de elaboración
técnicas:
formación
de tres o del de
cuatro módulo estado
miembros se efectivo. financiero
recomiendan
y planifican de las
las
El cuentas
tomado.
empresa. equipo de
[Link] utiliza laDebate
estudiantes empresa.
valoragrupal. la retroalimentación de medición la práctica deentre
siguientes
En cada actividades
Cadatécnicas
equipo del
equipo
de trabajoe instrumentos
[Link] se El
estudiantes
Estudio
analiza docente diversos:
de latrabajo proporciona
elabora
casos.
factibilidad una técnica la
base ypor Explica
estructura delosdatos
económica la partida
básica condel
para lala
Los habilidades.
estudiantes Prueba deescrita
cada sobre
equipoDiagrama la de información de espina. recolectada
verifican el correcto otros. estudiantes
desarrollo de
Técnicas perfileinformación
del proyecto
instrumentos: a ejecutarse
sobre los para
objetivos solucionar
y finalidades el problema, doble
fundamentales plan de para
trabajo
ejecuciónlas Los
acerca de
Autoevaluación la elaboración
estudiantes
actividades, de losa métodos centrada y
y el docente,
través Pasantía.
deanálisis
en
Discusión las
y técnicas
reuniones de
opiniones
al guiadaestados
culminar
dede de
sobre financieros.
los
análisis
seguimiento estudiantes
factibilidad
el proyecto, aplicados En
enregistrar
lasExpone cada
yque
reflexionanacerca
pertinencia.
acontrastan sobrela
estadosde
actividad
de
razones los
se razonay cronograma.
actividad contable. Visita a empresa. losy
la lascómo
documentos
financieros.
Portafolio
situación competencias utilizar
dedel aproyecto
evidencias. dedesarrolladas
elaborar la mejor para manera
contra analizar
los a hitos
través losylos recursos
del estados
proyecto.
resultados humanos,
financieros
establecidos
comunes técnicos de en
para la la
Losempresa.
económicos estudiantes con plantean
que cuenta las alternativasel equipo. de Se solución recomienda movimientos
al problema delegar propuesto de
una
4. Etapa Los
de
Lista
planificación. deestudiantes
El ejecutar
docente
La observación
cotejo. Asimismo,elabora investigan
de lapropuestas
comprueban los
ejecuciónlos diferentes de
práctica
plazos sistemas
mejoramiento
de y la elaboración
recursos y programas
para
utilizados.
analizar de
la aquellosen los
mediante las técnicas siguientes: las de cuentas.
responsabilidad
estudiantes estadosarealiza
que Autoevaluación
se que cada muestrenmiembro
la aplicación
financieros. del equipo
fundamentada
dificultades delluvia las en y de definir
transacciones
en ideas,
el logro fichas diagrama
el tiempo deyindividuales
movimientos
los
situación
de
resultados
Ishikawa,
ejecución dedede de
las
los
5.
Se Etapa
Elabora
pueden
fomentade
relaciones controlar
utilizar
la forzadas las
participación y
siguientes Muestra
técnica activa de los
técnicas: de Demuestra
grupos
cada nominales,
estudiante Selecciona
entre
en elotras. proceso las de
cada
Recursos actividad
aprendizaje cuentas. en
estudiantes,
La implícitos la
observación ruta crítica
relacionada
en los de
del proyectos.
proceso planificación,
con las para
cuentas
de aplicación del método que de todos
balancefinanciera los y estudiantes
las
de análisis cuentas
y del a
estados
Losuna
elaboración
tengan estudiantes
yestudiantes
análisis
participación iniciativa
desarrollan
de estados
equitativa. en al financieros.
un de diligentemente
diagrama En deen estaflujo la cuentas
etapa representación
cada que
estudiante
Cada
Equipo: Los
equipo dede
estados resultados.
trabajo, de
con
financieros. cada
Registros
apoyo equipodel investigan
docente,los procesosda la
seguimiento web
identificados sobrea
económica cada terminología
para el
actividad
delala y
Se pueden
financieros.
realiza proceso utilizar
la básica,
actividadde solución las
elaborar
de siguientes
la cual del problema
estravés los técnicas:
responsable, el métodos
para estado
realizar dede
considerando lalaanálisis
ampliación intervienen
el tiempo del estudiantes en
negocio,
necesario
realizada,
El equipo a La detravés estados
Autoevaluación
observación
trabajo de de financieros
la a
producto.
del verificación
estudiantes procedimiento y los
de
discute unde diario
avances
para
sobre individual
elaborar
los en
elementos yel definancieros.
analizar
empresa. los
cronograma estados
siguientes: de
para describen
cada Computadora.
actividad. estados
el evaluar
procedimiento Método considerando
de situación
Scamper algunas
(sustituye, de elaboración
combina, las elsiguientes de losel
adapta,
actividades,
RedactatiempoCada equipo
para
resultados
financieros.
asignado
Impresor. de
Fija trabajo
logrados
a laslos su desempeño.
Preguntas
metas y
actividades, visita
conocimientos lugares
sistémicas.
Respeta
los de relacionados
adquiridos,
recursos las requeridos, para con
Identifica realizar proyecto,
el diagrama ajustes
lasde la
actividades: financieros.
identificar elementos
modifica, económica
que
propone, forman
elimina, parte estados
del patrimonio
oinforme
fortalecer
Los paraelque
estudiantes
organizacional observar
aprendizaje
Autoevaluación
Observación de
desafiantes
y la cadaelestructurada
adquirido.
de
programación proceso
Informe cada
equipo a de
deestablecen
de avance
componente para
políticas
laselaboración de del
registrar
actividades, actividades.
la
de equipo
la yreúsa).análisis
información
planificación de
entre trabajo.
razones otros. desobre
definitiva
o estados
ratios
Además, las
del
empresa, clasificar Establece las cuentas la financiera
de flujoacuerdo conde la los rubros financieros.
activo, pasivo y
EspecialAnálisis
reflejetrabajo,
valora
Materiales: financieros.
atención
variaciones y
los
la evaluación
determinando
forma a enla comprobación
corto,el
más del
flujo Diseño
las
mediano
eficaz tareas
de de
que
comportamiento-funcionamiento
Lecciones
de efectivo, ase
aprendidas.
la
empresa
desarrollar de
han
realizar, proceso.
aplicaciónrespetado
lasy tiempo de
las
actividades las
cuentas
y normas
del equipo
responsables.
financieros de contables
de
ingreso
planificadas más y
El y
patrimonio, según capacidad el balance general empresa
yetapas,
estado método de resultados. Agrupa las cuentas
internacionales.
Los estudiantes
trabajo.
gastos
docente
resultados
alcanza del reflejados
verifica
una
Copias y
decisión
dede
que
largo encada
estados las el Costos
plazo. equipo
estado
competencias,
consensuada. financieros dede las
de pérdidastrabajo
de conocimientos
disposiciones empresas. y elaboran
ganancias deresultados
y contabilidad
informes
y la
relevantes. aplicación sobre de de
incluidos los
Verifica financiera de que
la aplicación lade partida oportunamente.
doble para registraren loslosmovimientos de
procedimientos
Sugerencias
en
análisis
Loscriterios costo.
de
elestudiantes
proyecto
Libros evaluación
técnicos deutilizan
estén
contables. aplicación
al emitir (evidencias
presentes las juicios la de
durante
siguientes partida
de
legales la doble.
competencias)
valoración ejecución.
en
técnicas el en el
de informe
toma Redacta económico.
de una los
decisiones:
El equipo las de de
cuentas. trabajo
la de estudiantes
empresa verifica el desempeño rubros observando
En la
Cada
Los etapa
Pruebas
equipos Cronograma
equipo desarrollo
escritas
de de
trabajo con de
estudiantes o
ítemsactividades
desarrollan de formación
recopila
cualitativos las (realizado
proceso y
propuestas del
información contra
módulo
contable.
cuantitativos de lo
trabajo planificado).
puede
relacionada
relacionados aplicarse
tecnológico con
con la
la la
practicado
método
En la resultados
evaluación
Los a
Delphi,
estudiantes de
logrados el campo
los aprendizajes,
posee de
encon ella capacidad
identifican fuerzas y
desde la perspectiva
desarrollo evaluación
de dela empresa cada del de conclusión
alternativas
enfoque
actividad.
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consiguiente de la
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valoración. de
Fuentes de información

Libros:
Consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (IASB), International
Accounting Standards Board (IASB), Las normas internacionales de
información financiera para pequeñas y medianas entidades, (NIIF para
las PYMES). 2009.
International Accounting Standards Committee (IASC), Normas
internacionales de contabilidad (NIC) 1-41.
International Federation Ofaccountants (IFAC), Normas
Internacionales de Información Financiera (NIIF)1-9.
International Federation of Accountants (IFAC), Código de
Ética. Amat, Oriol, Análisis de estados financieros:
fundamentos y aplicaciones. Planeta. 2008.

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