Libro de actividades 2
Comunicación
3
Primaria
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
n uno de sus tantos viajes por
las montañas lejanas, Topa se
propuso ingresar a una cueva, a
sabiendas que un animal furioso
la habitaba. No dudó en ponerse
una armadura, encajando el
yelmo y empuñando la lanza.
A Chusqui, su inseparable
mascota, no le gustaba la idea,
nadita de nada...
Unidad / Razonamiento Actividades
Gramática Ortografía
Actividades de inicio verbal de cierre
1 Acepto las
diferencias,
¿y tú?
18
• La comunicación
18-19
• El punto y las
mayúsculas
20-21
• El diccionario y el
orden alfabético
22-23
24-25
2 Comparti-
mos nues-
tro trabajo
26
• El sustantivo
y sus clases
26-27
• La coma
enumerativa y los
dos puntos
28-29
• Los sinónimos
30-31
32-33
3
Y yo te
• Los signos de
digo: ¡Sí se • El artículo interrogación y • Los antónimos
puede! 40-43
34-35 admiración 38-39
36-37
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34
Topa taller (Integración: oralidad, lectura y escritura) 44-45
4
¡Gracias por • El adjetivo calificativo • La sílaba
tu amistad! • Diminutivos y
• Género y número del • La sílaba tónica y la
aumentativos 56-57
adjetivo sílaba átona
54-55
46-49 50-53
46
5 Un país que
quiero:
Perú
58
• Los pronombres
personales
58-59
• Clases de palabras
según el acento
60-61
• La analogía
62-63
64-65
6
En una • El verbo: número y
función de persona • El término
• El verbo y sus tiempos
teatro • Uso de la c y la z excluido 76-77
66-67
• La diéresis 74-75
66 68-73
Topa taller (Integración: oralidad, lectura y escritura) 78-79
7 ¿De verdad?
¡De verdad!
80
• La oración y sus clases
80-81
• Uso de la b y la v
• Uso de la g y la j
82-85
• El campo
semántico
86-87
88-91
8
En defensa • Partes de la oración:
de la natu- sujeto y predicado • Los conectores de
• Uso de la h
raleza • Núcleo del sujeto y del secuencia 100-101
96-97
predicado 98-99
92 92-95
9
La sonrisa
de Navidad • Uso de la ll y la y • Las palabras
• La concordancia
• El diptongo y el hiato homónimas 110-113
102-103
104-107 108-109
102
Topa taller (Integración: oralidad, lectura y escritura) 114-115
15
Gramática
El sustantivo y sus clases
1 Clasifica los sustantivos en el recuadro.
2
la como bombero ropero delfín se
mar perro con ciclista mi lápiz
Unidad
de sí mesa tú profesor rana
Personas Animales Objetos
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2 Completa las oraciones con el nombre de los dibujos.
• Mi de marca Novo es el que más dura.
• El se llama Nerón y es muy juguetón.
• Este es japonés, su calidad está garantizada.
3 Completa el texto con sustantivos propios o comunes (guíate de la imagen).
está escribiendo su tarea
en la .
El que tiene
en su mano izquierda no funciona.
piensa cómo solucionar
el problema.
26
4 Identifica los sustantivos comunes y propios. Subraya los primeros con
lapicero rojo y los segundos, con lapicero azul.
• El gato maulló toda la noche de ayer. • Juan es mi amigo del colegio.
• Milagros es la niña que vivió en Ica. • La librería Crisol está cerrada.
• Duque es un perro entrenado. • La familia Pérez vive en Lima.
5 Descubre sustantivos de acuerdo con la siguiente clave. Luego, tacha los
sustantivos comunes.
¶ ð ø Θ Ω Ψ Ф £ © ® ◊ ◄ ▼ ▬ ♣ @ ☼
CLAVE
M P R C I S A N O E L Ú X Y D É Á
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¶ Ф ø Ω © ð ® ø ◄ Ω ¶ ☼ £ Θ Ф Ψ Ф
ø Ф ♣ Ω © ◊ Ω ¶ Ф ¶ @ ▼ Ω Θ © ð ◊ Ф ▬ Ф
6 Crea una historia a partir de la imagen. Luego, reescríbela cambiando los
sustantivos propios por sustantivos comunes y viceversa.
stro trabajo
27 U 2: Compartimos nue
Ortografía
La coma enumerativa y los dos puntos
1 Completa las oraciones empleando la coma enumerativa.
• Los días de la semana son
• Mis mejores amigos son
• Mis cursos preferidos son
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• Los meses del año son
2 Escribe la coma donde sea necesario.
• Juan Rosa Miguel y Jorge trajeron galletas caramelos chupetines y chocolates.
• En mi cartuchera había lápiz borrador tajador regla y un plumón.
• Ayer fui a la tienda y compré zapatillas polos pantalones y medias.
• En el mercado vendían plátanos manzanas naranjas y melocotones.
3 Escribe el comienzo de una carta para los personajes (utiliza los dos puntos).
28
4 Completa las oraciones con los nombres de los dibujos (utiliza los dos
puntos y la coma).
• Yo tengo tres mascotas
.
• En mi casa se malograron
.
• Este verano me divertí con
.
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5 Escribe los dos puntos y la coma en el lugar que les corresponda.
Los niños necesitan juguetes libros Las tiendas ofrecían descuentos
de cuentos pelotas y mucho amor. créditos obsequios y facilidades
Fueron las palabras de Carmen de pago. María Rita Liz y Susan
Zoila Ana y Rosa. llegaron tarde.
El vecino dijo No hagan bulla no Querida Sofi
jueguen en la pista no pisen el No olvides comprar el pan la
césped no salten y no corran. Mi mantequilla la leche y el azúcar
mamá dijo: Es un exagerado. para el desayuno.
6 Observa la imagen y escribe tres oraciones en las que califiques a los señores
que cortan el árbol (usa los dos puntos y comas).
.
stro trabajo
29 U 2: Compartimos nue
Razonamiento verbal
Los sinónimos
1 Identifica los pares de palabras sinónimas y márcalas.
delito espantar pesar rebajar
culpa asustar alegrar decrecer
apartar cocer nave ilegal
separar coser nuevo ilícito
2 Identifica en los globos de voz el sinónimo de la palabra que está encima de las imágenes
y subráyala.
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desaprobar agrada
No tuve la
culpa por
reprobar
el curso.
castigo
Me complace
ganar partidos
Recibí una
de fútbol.
sanción
solo por
quedarme
dormida.
3 Lee las oraciones y luego encierra el sinónimo de la palabra resaltada.
• Juan escaló la montaña con su papá y su mamá.
caminó observó subió fotografía
• Sofi se sorprendió porque en la lista de la clase era la última.
nómina presurosa pizarra línea
• El aroma de la flor que obsequiaron a Tina es muy fuerte.
brillo tallo perfume pétalo
30
4 Relaciona con una línea las palabras sinónimas de cada columna.
miedo paulatino callado
gradual silente pánico
mudo temor progresivo
pensar cavilar reflexionar
5 Escribe dos palabras diferentes para nombrar a cada imagen.
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6 Reescribe el texto reemplazando las palabras resaltadas por sus sinónimos.
Era un precioso día cuando los niños
llegaron a la escuela. El sol brillaba y
los infantes jugaban felices.
Cuando dieron las dos de la tarde
todos regresaron rápidamente a casa.
stro trabajo
31 U 2: Compartimos nue
Actividades
de cierre 2
1 Escribe un sustantivo propio para nombrar a cada imagen.
2 Completa los recuadros con los sustantivos que se piden.
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Sustantivos propios Sustantivos comunes Sustantivos propios
que nombran lugares que nombran deportes que nombran colegios
• • •
• • •
• • •
• • •
3 Forma oraciones con las palabras (utiliza comas y dos puntos).
gripe sarampión viruela tifoidea varicela
azules verdes celeste morados naranja
Marco Javier José Óscar Luis
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4 Escribe una oración en la que incluyas el sinónimo de los nombres de las imágenes.
5 Crea una historia a partir de las imágenes. Luego, clasifica los sustantivos (debes
usar comas y dos puntos).
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
Sustantivos propios Sustantivos comunes
6 Explica en qué casos se usan los dos puntos.
stro trabajo
33 U 2: Compartimos nue
