Editorial GES Lógica 3º de Secundaria – Gestión 2020
Plan Anual Trimestralizado
DOCENTE: ASIGNATURA: Filosofía (LÓGICA)
DIRECTOR(A):
DATOS INFORMATIVOS
Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Primero
Año de escolaridad: Tercero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Fortalecemos las identidades culturales, la conciencia de la
plurinacionalidad y los valores socio comunitarios, mediante el estudio e investigación sobre las
cosmovisiones y el pensamiento filosófico de las culturas propias y del mundo, para construir relaciones
dialógicas interculturales complementarias contribuyendo a la consolidación del Vivir Bien.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Reconocemos las dimensiones del ser humano integrado a la
Madre Tierra y al Cosmos, a través de la identificación de las expresiones lógicas del pueblo y su
reflexión en forma comunitaria, como muestra del ejercicio del pensar lógico.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE
LA LÓGICA Y SU EXPRESIÓN INTERCULTURAL Colocar acciones desde su materia
OCCIDENTAL para su PNCE (algunos ejemplos)
INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA
Surgimiento y relevancia histórica de la lógica
Convocar a una reunión para hacer
Definición
conocer el PNCE a los estudiantes y
Historia de la lógica
Padres de familia
Objeto de estudio, clasificación y leyes de la lógica
Objeto de estudio
Clasificación de lógica
ACTIVIDAD N°1
Los principios de la lógica formal
Tabulación y análisis de los
Relación de la lógica con otras disciplinas
resultados.
Psicología
Datos estadísticos que demuestran
Matemáticas
porcentualmente la violencia escolar
Metafísica
en la comunidad educativa.
Gramática
EL PROCESO DEL PENSAR Y LAS FORMAS DEL
PENSAMIENTO
Planteamiento filosófico del pensamiento
ACTIVIDAD Nº2
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¿Quién soy? Fortalecer valores y principios de
El Yo convivencia: Reciprocidad,
Procesos de pensar complementariedad, Respeto,
Destrezas de pensamiento solidaridad. empatía, sinceridad,
Factores de pensamiento honestidad y responsabilidad.
Las formas del pensamiento “Concienciar a los estudiantes hacia
el respeto.”
Plan Anual Trimestralizado
Editorial GES Lógica 3º de Secundaria – Gestión 2020
DOCENTE: ASIGNATURA: Filosofía (LÓGICA)
DIRECTOR(A):
DATOS INFORMATIVOS
Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Segundo
Año de escolaridad: Tercero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Fortalecemos las identidades culturales, la conciencia de la
plurinacionalidad y los valores socio comunitarios, mediante el estudio e investigación sobre las
cosmovisiones y el pensamiento filosófico de las culturas propias y del mundo, para construir relaciones
dialógicas interculturales complementarias contribuyendo a la consolidación del Vivir Bien.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Conformamos grupos de análisis y reflexión, de símbolos y
representaciones iconográficas de la cultura Tiwanacota y captar su representación lógica, la
racionalidad de expresión simbólica, como muestra del pensar lógico correspondiente a una de
nuestras culturas.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE
EL CONCEPTO, EL JUICIO, RACIOCINIO Y FALACIA Colocar acciones desde su materia
Concepto para su PNCE (algunos ejemplos)
Validez universal del concepto
El concepto y las características esenciales y Actividad Nº3
accidentales del objeto Conferencia “Prevención contra la
Extensión y comprensión de los conceptos violencia en los juegos entre
Las categorías estudiantes “
Juicio
Clasificación de los juicios
La proposición Actividad Nº4
Raciocinio Capacitación a los Profesores Tema
Tipos de razonamiento “Prevención y orientación sobre
El silogismo y sus elementos violencia entre compañeros”
Falacias lógicas
LÓGICA MATEMÁTICA Y SU RELEVANCIA EN LA CULTURA
CIENTÍFICA
INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA MATEMÁTICA
Lógica
Lógica matemática
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Lenguaje, Lenguaje lógico, metalenguaje y semiótica
Lenguaje
Lenguaje lógico
Metalenguaje
Semiótica
Las inferencias, proposiciones, términos y sus
componentes
Inferencia
Proposiciones
Términos
LÓGICA PROPOSICIONAL, FORMALIZACIÓN,
SIMBOLIZACIÓN Y TABLAS DE VERDAD
Lógica proposicional
¿Qué es la lógica?
¿Qué es una proposición?
Lenguaje de la lógica proposicional
Disyunción
Conjunción
Negación
Condicional
Bicondicional
Lógica simbólica
Características
Tablas de verdad
Disyunción
Conjunción
Negación
Condicional
Bicondicional
Lógica formal
Tipos de lógicas formales
Plan Anual Trimestralizado
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DOCENTE: ASIGNATURA: Filosofía (LÓGICA)
DIRECTOR(A):
DATOS INFORMATIVOS
Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Tercero
Año de escolaridad: Tercero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Fortalecemos las identidades culturales, la conciencia de la
plurinacionalidad y los valores socio comunitarios, mediante el estudio e investigación sobre las
cosmovisiones y el pensamiento filosófico de las culturas propias y del mundo, para construir relaciones
dialógicas interculturales complementarias contribuyendo a la consolidación del Vivir Bien.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Reconocemos las formas dialécticas espontáneas de expresión
popular, a partir de la captación, análisis y reflexión de las conversaciones, diálogos o ciertos materiales
culturales (teatro, novela); organizando, clasificando estas expresiones de análisis dialectico en un
breve ensayo institucional.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE
ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS EN LA LÓGICA DIALÉCTICA Colocar acciones desde su materia
LA ESENCIA DEL ANÁLISIS Y SÍNTESIS, SU NATURALEZA Y para su PNCE (algunos ejemplos)
ARTICULACIÓN
El análisis
Actividad Nº5
Definición de análisis
La función del análisis Convivencias estudiantiles para
Tipos de análisis promover el buen relacionamiento
Campos de análisis entre compañeros.
La síntesis
La articulación entre el análisis y la síntesis Actividad Nº6
Dialéctica Feria del plan nacional de
Definición
contingencia educativa “Prevención
Características
Leyes generales de la dialéctica contra la violencia”
Ley de la unidad y lucha de contrarios
Ley del salto de los cambios
cuantitativos en cualitativos
Ley de la negación de la negación
ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
LA CIENCIA
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Ciencia
¿Qué es el método científico?
Característica de la ciencia
Tipos de conocimiento
Clasificación de las ciencias
Desarrollo histórico del método científico
Caracterización del método de la ciencia
Características compartidas
Características diferenciales
Método deductivo
Método inductivo
Método hipotético – deductivo o de
contratación de hipótesis
Etapas del método científico
Observación
Investigación
Definir el problema
Hipótesis
Experimentación
Resultados
Conclusión
Realizar informe
