E.
APRENDIZAJE N° 03
NUMERO DE SESIÓN
02
SESIÓN DE APRENDIZAJE PRESENCIAL Nº 02
I.E Libertador Sanmartìn”-Recuay.
Nivel Fecha Del 06 al 10 de junio del 2022
Secundaria
Educativo Semana Semana 2
Horas 3 horas Ciclo VII Grado y Sección 5º“A” y “B”
Lisbeth Idania Villarreal Núñez
Docente Área Curricular Educaciòn para el trabajo
TITULO DE LA
EXPERIENCIAS
Conociendo las máquina de coser
DATOS INFORMATIVOS
TITULO DE SESIÓN
“Màquina de coser
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Campo Evidencia de
Competencia Capacidad Desempeños de
temático aprendizaje
evaluación
es operar herramientas,
máquinas o programas de
software, y desarrollar
métodos y estrategias para
ejecutar los procesos de
producción de un bien o la
Gestiona presentación de un servicio Albùm de
proyectos de Aplica Clase de
aplicando principios muestrario Lista de
emprendimiento habilidades máquinas
técnicos; implica aplicada la cotejo
económico y técnicas: de coser
seleccionar o combinar costura recta
social.
aquellas herramientas,
métodos o técnicas en
función de requerimientos
específicos aplicando
criterios de calidad y
eficiencia
II. ENFOQUE TRANSVERSALES:
Enfoque transversal Valores Actitudes o acciones observables
Flexibilidad y
Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el
BÚSQUEDA DE LA apertura
cambio y la adaptación a circunstancias diversas,
EXCELENCIA Superación
orientados a objetivos de mejora personal o grupal.
personal
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA
PEDAGÓGICOS
Modo presencial (sincrónico) (20 minutos) Asincrónico
MOTIVACIÓN El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
La docente pide que saquen sus cuadernos y un làpicero,
abriendo dibujen un paisaje al ritomo de las indicaciones
de la docente; luego pide que se amparejen para realizar
el mismo dibujo con la ayuda de su compañero.
La docente muestra las imágenes
Se plantea la siguiente situación.
La necesidad de cubrirse el cuerpode de las
inclemencias de la naturaleza.
Aplicando el acabado ideal y con un control
de calidad nos conlleva a desarrollar las
habilidades y conocer la historia de la máquina
de coser aplicando sus técnicas en el manejo y
cuidado aplicando en la confección de las
diferentes prendas de vestir para todas las
edades y gustos.
Desde nuestro rol de estudiantes, nos
preguntamos: ¿Cómo podemos aprovechar
el el uso y manejo de la máquina de coser
de costura recta y confeccionar prendas de
vestir para las inclemencias de la
naturaleza?
En base a las imágenes y caso presentado se realiza
las siguientes preguntas:
¿De qué trata las imagen mostradas?
PROBLEMATIZ ¿De qué trata la situación presentada?
ACIÓN ¿Què prendas te gustaría confeccionar?
Retroalimentamos con las respuestas que nuestros
estudiantes dan a partir de sus saberes previos y
comentamos con ellos sus aportes y volvemos a
realizar otra pregunta: ¿Cómo estudiantes de 2 de
secundaria que reto o desafío podemos
desarrollar y practicar a cerca del uso y manejo e
la màquina de costura confeccionar y vender
prendas de vestir con valor agregado utilizando
los recursos de nuestra comunidad?
Se presenta el propósito de la sesión.
RECOJO DE Los estudiantes concen la historia de la
màquina de coser y ponen en practica el
SABERES uso y manejo de la máquina industrial
PREVIOS elaborar prototipo de de costura para
Se vender productos
les comunica conestudiantes
a los valor agregado.
que serán evaluados
mediante la presentación de evidencias (lista de cotejo)
( conflicto
cognitivo)
PROPÓSITO Y
ORGANIZACIÓ
inicio
60`minutos
GESTIÓN Y La docente explica el tema a través de una diapositiva a
ACOMPAÑAMIE acerca del uso y manejo de la máquina de coser de
NTO DE LOS costura recta industrial
APRENDIZAJES
(estrategias
orientadas al
enfoque del área)
Desarrollo
El docente monitorea la realización de las actividades y
brinda apoyo a los estudiantes que los necesita
10 minutos
Evaluación Los estudiantes en forma individual esciriben en su https://
cuadernos y realizan sus puntos a máquina en [Link]
circlar, cuadrado, triàngulo y otros .com/watch?
v=lU4h6lk6Vt
Se pide a cada estudiante que comente sobre el
0
trabajo de sus compañeros o compañeras de sus
compañeros (coevaluación)
El docente evalúa a través de una lista de cotejo
Los estudiantes desarrollan la ficha de
autoevaluación
Se realiza la METACOGNICIÓN: ¿Qué he
aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué
me ha servido? ¿En qué ocasiones puedo
usarlo?
El docente refuerza el tema ante las dificultades
que hubiera existido.
V. MATERIALES O RECURSOS PARA UTILIZAR
Laptop
Power point
Manual de emprendimiento
Màquinas de coser industriales.
Cuadernos. .
Guias de alta costura.
…………………………………… …………………………………
Fortunato Resurreciòn Jaramillo. Manuel Apolinario Flores.
DIRECTOR coordinador de ciencias.
LISTA DE COTEJO – ACTIVIDAD 1 – EDA III – SEMANA 1
Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
Capacidad Crea propuesta de valor
Formula alternativas de pro-puesta de valor creativas repre-sentándolas a través de
proto-tipos para su validación con po-sibles usuarios. Incorpora suge-rencias de
Desempeño
mejora y selecciona una propuesta de valor en fun-ción de su implicancia ética,
ambiental y social, y de su resul-tado económico.
Criterios/ evidencias
Aplica las
Responde habilidades
Elbora un mapa
las preguntas técnicas
mental con la
Nombres y apellidos formuladas durante el
historia de la Sugerencias
por la manejo de la
màquin de coser.
docente. máquina de
coser.
SI NO SI NO SI NO
1 ALAMO LEON KEVIN RICHER
2 ALARCON MEDINA LUZ MARIA
3 JULIO CESAR JULIO CESAR
4 CASTAÑEDA ESPINOZA LUZ DE MARIA
5 CHAVEZ SALVADOR YOJAN KEVIN
6 CONDORE QUIÑONES PIERO LUIS
7 FIERRO CHAVEZ MIGUEL ANGEL
8 FLORES CACHA ESTEFANY INCRI
9 HUANE LEON CAMILO JHAMPIER
10 HUERTA TREJO, ANAHI ROSMERY
11 LEON MORENO TAMYA
12 MAZA PAJUELO EDITH MARYBEL
13 MEZA MEHUAY DAVIS CAYIN
14 PAUCAR TORRE IVAN WALDIR
15 RAMIREZ CASTILLO JUNIOR ALEXANDER
16 RAMIREZ SALVADOR ANGHELO KARIM
17 RONDAN ESPINDOLA FRANCLIN ALDO
18 SALAS CACHA BELINDA ISAURA
19 SALAS CACHA ELIZABETH SONIA
20 TRUJILLO HUAMAN DIEGO BRYAN
5to B
1 ANDRADE TINOCO, Jarumi Elyda
2 CACERES HUERTA Fabián Gonzalo
3 CAMONES CALERO, Franco Alejandro
4 CHIJCHAPAZA ESQUIVEL, Bryan Jeanpier
5 DAMIAN RIMAC, Roxana Marizol
6 GARCÍA LEÓN, Frank Ricardo
7 HUERTA ROSALES Aldair Kleyner.
8 JAMANCA ROBLES, Heydan Lee
9 MALDONADO AGUILAR, Edison Edgar
10 MELGAREJO ROJAS, Ronal David
11 MORALES ACUÑA Hans Christian Anderson
12 MORENO GOMÉZ, Criss Dayane
13 RAMIREZ MEJÍA, Mayra Katherin
14 RAMIREZ ROSALES, Andrea Rosa
15 RONDAN MEDRANO, Adriana Yolanda
16 ROSALES CERNA FRANK LEE
17 ROSALES CERNA YASUMI SAHUMI
18 SALVADOR ALVARADO, Franz Tonino
19 SALVADOR TRUJILLO, Evelyn Vanessa
20 TOLENTINO MORALES, Frank Esthif
