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Actividades de Motricidad y Matemáticas

Este documento presenta el plan de una experiencia de aprendizaje en la Escuela Básica "Ecuador Soberano" que utiliza la canción "Chumbalá, Cachumbalá de los números" como elemento integrador. El plan incluye actividades para desarrollar destrezas motrices, comprender la relación entre números y cantidades, identificar vocales y objetos que comienzan con cada vocal. Las actividades se llevarán a cabo durante la semana del 3 al 6 de mayo utilizando recursos como videos, objetos del entorno y una carpeta de trabajo.

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Viviana Martínez
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Este documento presenta el plan de una experiencia de aprendizaje en la Escuela Básica "Ecuador Soberano" que utiliza la canción "Chumbalá, Cachumbalá de los números" como elemento integrador. El plan incluye actividades para desarrollar destrezas motrices, comprender la relación entre números y cantidades, identificar vocales y objetos que comienzan con cada vocal. Las actividades se llevarán a cabo durante la semana del 3 al 6 de mayo utilizando recursos como videos, objetos del entorno y una carpeta de trabajo.

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ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “ECUADOR SOBERANO”

Telf.: 022 784 150 Email: epessoberano @hotmail.com


Cayambe – Ecuador

Experiencia de aprendizaje: “Mis amigos los números “


Elemento integrador: Cancion “Chumbalá,Cachumbalá de los números”

Fecha Hora Ámbito Destreza Actividades Recursos Indicadores para


evaluar
 Realizar ejercicios de
*Realizar ejercicios calentamiento y estiramiento de  Globo
de equilibrio estático sus extremidades motoras  3 botellas  Alcanza una
y dinámico gruesas. plasticas coordinación
Controlar los  Ejecutar ejercicios de pequeñas dinámica y global en
movimientos de las desplazamiento con un globo.  Lana las diferentes formas
partes gruesas del  Primero pondremos un globo  Maiz o frejol. de movimientos para
cuerpo. dentro de las piernas y desplazarse con
EXPRESIÓN CORPORAL caminaremos de un extremo a seguridad.
Y MOTRICIDAD *Lograr una otro sin que el globo caiga al piso.
coordinación  Después saltaremos de un  Controla los
dinámica y global en extremo a otro con el globo entre movimientos de las
Miercoles las diferentes formas las piernas. partes gruesas del
05/05/2021 de movimientos para  Realizaremos sentadillas sencillas cuerpo.
desplazarse con estirando los brazos y
seguridad. sosteniendo el globo.
 Colocar 3 botellas plásticas en el
piso y caminaremos entre las
botellas teniendo los brazos hacia
arriba con el globo.
 En las botellas plásticas
llenaremos de maíz o frejol.
 Finalizamos realizando el baile de
las maracas con las botellas
llenas de maíz o frejol.
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 Comprende la
*Comprender la  Observar el video referente a  Video realacion del
relación del los numeros del 1 al 5 y sus  Objetos de su numeral con la
numeral cantidades. entorno reperesentacion
(representación  https://www.youtube.com/  Carpeta de simbolica del los
simbólica del watch?v=i8oCyBss0g8 trabajo numeros del 1 al
número) con la  Realizar conjuntos de  Colores 5.
cantidad número elementos según el numero
Jueves 5. que indica la maestra.  Reconoce e
06/05/2021  Reconocer los numeros del 1 al identifica la grafia
5. delos nuemor del
 Observar la actividad de la 1 al 5.
RELACIONES LÓGICO pagina 113 de la carpeta de
MATEMÁTICAS trabajo.
 Colorear los dibujos.
 Contar y colocar la cantidad
correcta en el circulo.

 Entonar la cancion de “La ronda


de la vocales”
 Pronunciar objetos que
empiecen con las vocal O.
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 Observar la actividad de la
carpeta de trabajo pagina 82.  Identifica los
COMPRENSIÓN Y sonidos de las
 Repetir los sinidos de las
EXPRESIÓN DEL
vocales a,e,i,o. vocales a,e,i,o.
LENGUAJE.  Carpeta de
*Identificar  Pintar de color verde las  Reconoce
"auditivamente” vocales O ,que encontremos . trabajo visulamente las
los sonidos de las  Cancion vocales a,e,i,o y
vocales a-e-i-o.  Objetos los objetos que
 Colores empiezan con
*Reconocer las cada vocal.
vocales a,e,i,o .
*Identificar
objetos que
empiecen con
cada vocal.
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