GUIA DE APRENDIZAJE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CIUDADELA SIGLO XXI
SEDE EDUCATIVA: CIUDADELA SIGLO XXI
Florencia- Caquetá
LOS SENTIDOS
Competencias del MEN. Identifica, explica Estándar de competencia del MEN: Me identifico
y comunica para que sirve cada uno de los como un ser vivo que comparte algunas
sentidos. Trabaja en equipo respetando los características con otros seres vivos y que se
diferentes puntos de vista. relaciona con ellos en un entorno en el que todos
nos desarrollamos
Qué se necesita de los DBA para trabajar con los estudiantes: D.B.A 1 grado 1 Comprende que
los sentidos le permiten percibir algunas características de los objetos que nos rodean
(temperatura, sabor, sonidos, olor, color, texturas y formas). Evidencias de aprendizaje:
Describe y caracteriza, utilizando el sentido apropiado, sonidos, sabores, olores, colores,
texturas y formas
Título de la secuencia didáctica: LOS SENTIDOS Secuencia didáctica #: 3
Dirección: Abbas Turbay Municipio: Florencia
Docente: Marili Yaqueline González Valencia Departamento: Caquetá
Área de conocimiento: ciencias naturales Asignatura: biología
NIVEL: Básica primaria Tiempo: 20 horas
Grado: 1 Periodo: Segundo
Descripción de la secuencia didáctica: En esta secuencia los estudiantes reconocerán los
sentidos y sus manifestaciones, o para que sirve cada uno de ellos.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos
apropiadamente en todas sus actividades cotidianas.
Contenidos a desarrollar:
ACCIONES DENTRO DEL AULA
DOCUMENTO SUGERIDO: ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
MOMENTOS ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO SEGUIMIENTO IMPLEMENTA
S ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN FORMATIVA
MOMENTO DE Indagar sobre los Imágenes 2 hora Los que en su mayoría
EXPLORACION sentidos. El Cuaderno participaron de la actividad
estudiante trae Video propuesta.
diferentes objetos y beam
utilizara los órganos Televisor
de los sentidos
(tacto, vista, olfato,
guato, oído) para
hablar de sus
características(fruta)
MOMENTO DE Momento 1 Cuaderno 4 horas
ESTRUCTURACION mediante la de
actividad anterior apuntes
los estudiantes Recortes Cada estudiante aporto para
MOMENTO DE dibujaran en sus de revistas la practica el objeto a
cuadernos objetos Frutas 2 horas
PRACTICA: describir. (frutas)
EJECUCION correspondientes y Pelotas
sus características. Muñecos
(olor, sabor, textura, Tijeras
forma, sonido) pañuelo
Unir con líneas el
sentido que utiliza al
realizar las 2 horas
diferentes
actividades (recortar
imágenes donde se
utilicen los
diferentes sentidos).
Los estudiantes
realizar una
actividad con los
ojos vendados e
identificaran las 2 horas
diferentes
situaciones (frio,
caliente, apero,
suave, dulce,
salado)
Observaremos un
video sobre (Los
cinco sentidos-
Oído, gusto, tacto,
vista, olfato -
¡Canción con voz de
niña)
MOMENTO DE Traer objetos para Frutas 2 horas Los estudiantes en su
TRANSFERENCIA hacer una práctica mayoría comprendieron la
y
donde se puedan importancia de los órganos
identificar cada uno Objetos de los sentidos.
de los sentidos. varios.
El dramatizado por parte de
Realizar un los estudiantes
dramatizado de la 3 horas
canción los cinco
sentidos. En un Los dibujos en la cartulina
octavo de cartulina sobre los órganos de los
MOMENTO DE los estudiantes sentidos
3 horas
VALORACION dibujaran los
órganos de los
sentidos y lo
socializaran con sus
compañeros
ESPACIO PARA PLANTEAR OBSERVACIONES, REFLEXIONES O INQUIETUDES RESPECTO A LA
PLANEACIÓN PROPUESTA
[Link]
Órganos: En biología y anatomía, un órgano es una unidad formada a partir de la asociación de
diversos tejidos, la cual se encuentra inserta en un organismo multicelular, en el que cumple una o
varias funciones específicas. Cada organismo multicelular contiene diferentes órganos. Órganos
ubicuos: piel, músculos y huesos.
Sentidos: Sentido es la capacidad para percibir estímulos internos y externos mediante el empleo
de órganos específicos. Cada sentido está formado por un grupo de células especializadas que
detectan sensaciones por medio de receptores.
Tacto: El tacto pertenece al sistema sensorial cuya influencia es difícil de aislar o eliminar. Un ser
humano puede vivir a pesar de ser ciego, sordo y carecer de los sentidos del gusto y el olfato, pero
le es imposible sobrevivir sin las funciones que desempeña la piel.
Gusto: El gusto es uno de los 5 sentidos del ser humano. Es la capacidad de detectar sustancias a
través de los receptores gustativos, el sentido corporal que permite la detección de sustancias
químicas disueltas en la boca, procedentes generalmente de los alimentos.
Vista: Se conoce como vista al sentido corporal localizado en los ojos lo cual permite percibir la luz
y con ella la forma y el color de los objetos.
4. BIBLIOGRAFÍA Video recuperado de: [Link]
Recuperado de: [Link]
Recuperado de: [Link]
Recuperado de: [Link]
DBA_C.[Link] Muñoz. C. (2009) casas de las ciencias naturales 1. Bogotá Colombia:
Santillana. Rodríguez. C. (2013) aprender juntos manual 2. Bogotá Colombia: ediciones SMSA.
