PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Manejo Ambiental

 Código del Programa de Formación: 226234.
 Nombre del Proyecto: Desarrollo de un programa de consumo y uso responsable de los
recursos naturales en las Instituciones Educativas, dentro del convenio de articulación con la
educación media en Norte de Santander.
 Fase del Proyecto: Evaluación
 Actividad de Proyecto: Etapa Práctica.
 Competencia: RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Aplicar en la resolución de problemas reales del sector
productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del
programa de formación, asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.
 Duración de la Guía: 40 horas.

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz esta guía facilitará y estandarizará en el Servicio Nacional de Aprendizaje

(SENA) la presentación de proyectos. Esta guía describe los pasos básicos para construir un
proyecto: el planteamiento de problema, la fundamentación, los objetivos, la metodología a
emplear y los aspectos administrativos. Esto permite tener un marco de referencia de la estructura
definitiva del Proyecto que se va a desarrollar en la etapa productiva del aprendiz de acuerdo a
sus necesidades y campo de aplicación.

La esencia del proceso de enseñanza y aprendizaje no es la revisión teórica de la formulación de

proyectos, sino la elaboración de una propuesta investigativa y novedosa que cada uno de los
aprendices presentará formalmente a la institución, los docentes técnicos y los instructores a
cargo del Programa de Articulación con la Media Técnica.

En esta guía el aprendiz encontrará una serie de actividades donde identificará las partes
fundamentales de un proyecto y como dar solución a una problemática o un tema en específico
haciendo énfasis en las diversas problemáticas que afronta nuestro país a nivel ambiental y de
Salud Pública.

Siguiendo con el Proceso de aprendizaje desde casa durante la emergencia sanitaria por Covid-
19 que afronta el país, se busca que cada aprendiz pueda organizar el tiempo de acuerdo a sus
condiciones familiares con el fin de elaborar la propuesta técnica y metodológica de su proyecto
productivo con el fin de culminar su proceso de Formación Profesional Integral del SENA.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Ambiente Requerido:
 Ambiente convencional:
Ambiente real de aprendizaje: aula de clase
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 Laboratorio o taller:
Ambiente dual:
Pluritecnológico:
Ambiente Virtual o simulación:
 Materiales: Computador, video beam, Papel bond, marcadores, colores, cinta.

3.1 Actividades de Reflexión inicial. (2 HORAS)

De acuerdo con el siguiente caso de estudia analiza y responde las siguientes peguntas:

En la institución educativa “Pequeños Lideres” se ha presentado una serie de acontecimientos que

perjudican la estética de la institución y las normas mínimas de convivencia, se han detectado que
las basuras que se encuentran en la institución en su mayoría son por que los estudiantes no usan
correctamente los cestos dispuestos para este fin. Con el siguiente caso de estudio defina:

¿Cuál es el problema que enfrenta la

institución educativa “Pequeños Lideres”?
Planteamiento del problema.

¿Por qué es importante encontrarle una

solución al problema?

¿Qué proyecto propone para solucionar el

problema?, por qué lo va hacer? ¿Para qué lo
va hacer? ¿Y cuándo lo va hacer?
Justificación.

¿Cuál podría ser el objetivo principal del

proyecto?

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 ¿Cuáles son los pasos para lograr el objetivo?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje. (10 HORAS)

De acuerdo con la temática impartida por el instructor procede a responder las siguientes
preguntas relacionadas con la metodología de investigación de un proyecto.

A. Analiza y responde:

 Para usted que es un proyecto

 Cuál es la importancia de un proyecto:
 Cuáles son las etapas más relevantes al momento de elaborar una propuesta de investigación
o proyecto.

B. Completa las siguientes frases de acuerdo con las fases para elaborar un proyecto

 Son las fuentes de consulta utilizadas para la elaboración de un proyecto investigativo.

_____________________________
 Son las normas relacionados con la aplicación y ejecución de un proyecto:
_____________________________
 Son las metas principales que se quiere alcanzar en la investigación:
_____________________________
 Se plantea en forma de pregunta e interrogante para dar solución a una problema realcionado
con la investigación:
________________________________________________________________________
 Son las bases teoricas y los conceptos básicos de la temática relacionados con el proyecto de
investigación: ______________________________________

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización) (20 HORAS).

Actividad de Aprendizaje N° 1: Identificar la metodología de investigación para el desarrollo

y estructuración de proyectos investigativos y productivos de acuerdo a la necesidad y
normativa vigente.

De acuerdo con el material educativo suministrado por el instructor procede a responder las
siguientes actividades relacionadas con la metodología de investigación de un proyecto.
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Subactividad 1: Identificar el título de la investigación o Proyecto.
El título de un proyecto de investigación es el nombre con el que se
identifica dicho proyecto El título debe ser conciso; debe estar
formulado de modo tal que exprese con pocas palabras y de modo
preciso, tiene que estar relacionado con el objetivo principal de la
investigación.

Elabore, mediante la aplicación de la lluvia de ideas, una relación

de posibles títulos a llevar a cabo.

Posibles Ejemplos

Posibles título del Proyecto-investigación.

1 Implementación de un viveros de plantas cítricas en la institución educativa Mario Pezzotti
Lemus.
2 Implementación de acciones destinadas al cuidado, manejo y embellecimiento del parque
esmeralda municipio de los patios………………..
3 Recuperación y embellecimiento de zonas verdes y disposición de puntos ecológicos para la
creación de un entorno escolar ambientalmente saludable en la institución educativa xxxxxx
Implementación de huertas caseras mediante la reutilización de botellas plásticas (tipo pet), en
4 el municipio del Zulia con el fin de minimizar su impacto ambiental

5
6
7

A. Subactividad 2: Caracterizar los Problemas existentes en el desarrollo de la

Investigación.

De acuerdo a la ilustración anterior identifica los problemas que presenta la investigación y quiere
abordar o proponer alguna alternativa de solución, teniendo en cuenta el ejemplo menciona
algunos problemas relacionados con tu proyecto o propuesta investigativa.
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 Posibles problemas del Proyecto-
investigación.
Alteración de zonas verdes, contaminación atmosférica, alteración del suelo por la generación
1
de Residuos sólidos dentro de la institución………………….
Reducción de la producción de cítricos en la regíon por alteración de la estructura del suelo……
2
3

B. Subactividad 3: Formular los de Objetivos del Proyecto.

Para la elaboración de los objetivos se
deben tener claros algunos aspectos
importantes:

 Los objetivos deben ser claros,

viables y coherentes con el problema
que se va a resolver o con la hipótesis
que se va a validar.
 No se deben confundir los objetivos
con actividades o procedimientos
metodológicos.
 Deben elaborarse con verbos en
infinitivo que señalen acción que ejecute
desarrollo.
 Algunos verbos que nos pueden
servir de referencia son: Identificar,
Calcular, Examinar, Proveer, Plantear, Compilar, Formular, Proporcionar, Encontrar, Completar,
indicar, Analizar entre otros.
Según el ejemplo anterior, ubica en el siguiente esquema los objetivos de su proyecto teniendo en
cuenta el orden cronológico.

GFPI-F-019 V
 C. Subactividad 4: Seleccionar las actividades del proyecto teniendo en cuenta los
objetivos planteados

De acuerdo a los objetivos planteados en la matriz anterior describe las actividades y recursos
a utilizar teniendo en cuenta los objetivos planteados en el proyecto.

Describe los objetivos del Actividades Recursos

Proyecto

Objetivo General

Objetivo Especifico 1

Objetivo Especifico 2

Objetivo Específico 3

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 D. Subactividad 5: Diseñar la Metodología del Proyecto
Se trata de una descripción, lo
más detallada posible de las
acciones ordenadas en el
tiempo. Es recomendable
dividir el proyecto en etapas
de trabajo en donde
incluiremos una etapa inicial
previa para la generación de
las condiciones necesarias. La
descripción es una exposición
de los pasos que seguiremos
en la fase de ejecución o
implementación del proyecto,
podríamos distinguir 3 etapas
en la fase de ejecución del
proyecto. Teniendo en cuenta la explicación anterior y la grafica diseña la metodología para su
proyecto teniendo en cuenta los objetivos y el orden en el que va a desarrollar la investigación.

Diseño de la Metodología del proyecto.

Etapas o Fases Descripción de cada una de las Etapas y descripción de

actividades

Etapa 1: Inicial

Etapa 2: Ejecución y
Desarrollo

Etapa 3: Analisis,
resultados y
seguimiento

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 E. Subactividad 6: Desarrolla el Cronograma de Gannt
De acuerdo al Diagrama de Gantt y
teniendo en cuenta la matodología
y las actividades diseñadas en los
ejercicios anteriores, realice el
cronograma de Gantt y organice
teniendo en cuenta las siguientes
pasos:
1. La etapas y las actividades
asignadas para el desarrollo
de cada una.
2. El orden y la secuencia de
cada una de las etapas o
fases.
3. Los meses o el tiempo
durante el cual va a
desarrollar el proyecto.
4. Incluya desde el inicio de la
revisión bibliográfica hasta la
parte final que es la entrega
del proyecto escrito.
5. Utilice colores sobrios para el
diseño del cronograma.

F. Subactividad 7: Diseñar el Presupuesto del Proyecto.

El presupuesto es la expresión monetaria de todos los gastos necesarios para la ejecución del
proyecto. En general, se identifican 3 tipos de costos:

- Inversión
- Operación
- Personal

Según el esquema de la Matriz de presupuesto realice el presupuesto para su proyecto y que se

adapata a cada uno de los gastos, materiales y equipos que se necesitan para su ejecución.

Matriz de Presupuesto

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

3.4 Actividades de transferencia del Conocimiento.

GFPI-F-019 V
 Luego de ver toda la conceptualización de la “metodolgía para estructurar proyectos” impartida por el
instructor elabora con orientación del equipo pedagógico: Instructor-Docente Técnico y el Docente del área
de Español y Lenguaje realiza un informe final en Word con cada una de las partes de la estructura del
proyecto y la temática seleccionada. Para la entrega de este informe tenga en cuenta los siguientes
aspectos.

_ Normas técnicas para realizar un trabajo.

_ Realice una tabla de contenido organizando cada una de las partes del trabajo pro capítulos.
_ Redacción del escrito.
_ Resumen
_ Introducción
_ Planteamiento del Problema
_ Pregunta de investigación
_ Justificación
_ Objetivos-
_ Delimitación de la Investigación.
_ Marco Teótico. Conceptual y Legal
_ Metodología
_ Resultados
_ Conclusiones
_ Bibliografía.

Nota: Para el desarrollo y entrega de este informe el aprendiz contará con la orientación y seguiiento
permanente por parte de el equipo pedagógico de la técnica y se va ir elaborando gradualmente por
capítulos y en el trascurso de varios meses.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Técnica: Formulación de

Cuestionario sobre la estructura Preguntas.
básica de un proyecto productivo Identificar las partes para Instrumento: Cuestionario.
estructurar un proyecto.
Evidencias de Desempeño:
Presentación Powerpoint y Evaluar y hacer Técnica: Observación directa
socialización de la estructura seguimiento Instrumento: Lista de chequeo
teórica del proyecto productivo. periódicamente de las
fases de ejecución de
Evidencias de Producto: proyecto productivo Técnica: Exposición
Entrega de evidencias de la etapa Instrumento: Lista de chequeo de
práctica y elaboración del proyecto Seleccionar normatividad seguimiento de la etapa práctica y
final de la etapa productiva. ambiental aplicada al entrega del documento final del
contexto del proyecto proyecto.
productivo seleccionado
Lista de chequeo de sustentación
del proyecto productivo.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS.
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Proyecto: Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se
encuentran interrelacionadas y coordinadas.

Planteamiento de problema: es una descripción concisa de un [resolución de problemas

problemas] que debe abordarse o una condición que debe mejorarse. Identifica la brecha entre el
estado actual y el estado deseado de un proceso o producto. 

Objetivo: Una meta es un resultado deseado que una persona o un sistema imagina, planea y se
compromete a lograr: un punto final deseado.

Justificación: La justificación es la parte de la teoría del saber, del conocer y de la ciencia que se
ocupa del apoyo o respaldo que se avanza a favor de una creencia, ya sea informal tal como un
punto de vista u opinión formal tal como una proposición lógica o una teoría científica.

Metodología: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o

una exposición doctrinal.

Resultados: Examen detallado de una cosa para conocer sus características o cualidades, o su
estado, y extraer conclusiones, que se realiza separando o considerando por separado las partes
que la constituyen.

Conclusiones: Ideas finales y conclusiones de un estudio.

Bibliografía: Conjunto de referencias sobre publicaciones.

Etapa Productiva: es aquella en la cual el aprendiz SENA aplica, complementa, fortalece y

consolida sus competencias, en términos de conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes y
valores.

6. Referentes Bibliográficos.

 https://www.youtube.com/watch?v=u1-seT3Vs6c.
 http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/342/3/Investigaci%C3%B3n%20cient
%C3%ADfica_el%20proyecto%20de%20investigaci%C3%B3n.pdf
 https://www.fesc.edu.co/portal/archivos/investigaciones/formatos/DE-1%20GUIA
%20PRESENTACION%20DE%20PROYECTOS.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Ivy Jazmín Otero Instructora Área Ambiental 27/04/2020-
Hernández

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)

GFPI-F-019 V