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Ficha de Patrones Numéricos

Este documento presenta una serie de ejercicios para que los estudiantes descubran y analicen patrones numéricos aditivos ascendentes y descendentes. Los estudiantes deben completar secuencias numéricas, identificar reglas de formación, ordenar números de forma creciente y decreciente, y analizar cómo varían los patrones.

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Rosmery Tineo Alcantara
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Este documento presenta una serie de ejercicios para que los estudiantes descubran y analicen patrones numéricos aditivos ascendentes y descendentes. Los estudiantes deben completar secuencias numéricas, identificar reglas de formación, ordenar números de forma creciente y decreciente, y analizar cómo varían los patrones.

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FICHA

PARA EL
ESTUDIANTE
Propósito: Descubrir la regla de formación en patrones aditivos que
disminuyen o retroceden utilizando materiales del sector de
matemática.

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

NOMBRE: ………………………………… FECHA:


____/____/____
PRODUCTO: DESARROLLA
1. Observa la secuencia y descubre el patrón
a) 58 56 54 52 50

Restar 5 Restar 3 Restar 2

b) 87 83 79 75 71

Restar 6 Restar 1 Restar 4

b) 30 25 20 15 10

Restar 5 Restar 2 Restar 6

2. Relaciona cada secuencia con el patron que corresponde.

3. Completa la secuencia numérica e identifica el patrón de repetición.

Patrón de repetición: ____________________________________________________


Patrón de repetición: ____________________________________________________

4. Sonia prepara una cantidad de pasteles cada día de la semana. El lunes preparó 55 pasteles; el
martes, 45; el miércoles, 35; el jueves, 25; y así sucesivamente hasta el sábado.
a. Completen el patrón y escriban la regla de formación.

55
, , , , ,
Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sábado

La regla de formación del patrón es: ______________________________________________


b. Respondan
• ¿La cantidad de pasteles que prepara Sonia disminuye o aumenta cada día?

____________________________________________________________________________
• ¿Qué cantidad de pasteles hizo el día viernes? ¿Y cuántos el sábado?

____________________________________________________________________________
5. Ayudo a Rosa a ordenar estos números en forma creciente.

381 – 199 – 278 – 402 – 420 – 255 – 318

239 – 465 – 340 – 108 – 308 – 297 – 456

6. Ayuda a Andrés a ordenar estos números en forma decreciente.

198 – 376 – 280 – 461 – 387 – 399 – 99

7. Completa las secuencias avanzadas de 10 en 10 de forma ascendente.

410

290

8. Completa las secuencias descendiendo de 10 en 10.

500

300

9. Completa el cuadro con el número que corresponda según cada sucesión numérica.
10. Identifica el patrón numérico y ubícalo al costado de la sucesión numérica que corresponda.

11. Cada una de estas secuencias aumenta en un número constante de decenas. Completa todos los
números que faltan.
1) Cuenta en 20s
30 50 90 150
2) Cuenta en 50s
200 350 450
3) Cuenta en 30s
40 70 160 210
4) Cuenta en 70s
70 140 350 490
5) Cuenta en 40s
100 140 220 300
6) Cuenta en 10s
147 157 187 217
7) Cuenta en 80s
80 160 320 560
8) Cuenta en 60s
200 260 380 500 620
9) Cuenta en 90s
90 270 360 630

12. Anota los números que hacen falta en las siguientes sucesiones y al final escribe sobre la línea si se
trata de una sucesión ascendente o descendente.

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