PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
05/11/21'
PLAN
ESTRATÉGICO
Para Scott (2008), la planeación estratégica es "un proceso que permite a
una organización ser creativa en vez de reactiva en la formulación de su
futuro. Su propósito es el de ayudar a la organización a operar de una
manera efectiva, dentro de un ambiente complejo y dinámico afectado
permanentemente por restricciones y amenazas".
Se conforma de tres elementos principales, el diagnóstico estratégico, los
objetivos estratégicos y las estrategias de posicionamiento. La integración
de los elementos con los definidos en la etapa de “perspectiva”, constituyen
lo que comúnmente se denomina plan estratégico.
Diagnóstico estratégico:
Se concibe como la etapa que busca, a través de una
autoevaluación de los factores internos y externos de la
institución, delimitar y posicionar las actividades dentro
de una realidad concreta. El resultado se resume en la
identificación de las fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas y con ello la identificación de
los problemas prioritarios que debemos atender para
lograr la visión.
Objetivos estratégicos: se consideran como
una declaración que establece lo que se debe
hacer para lograr el fin último de la
institución o dependencia, mediante la
definición de esfuerzos que son vitales y
trascendentes.
Estrategias: pueden concebirse como el
conjunto de acciones que se deriva del
planteamiento de los factores clave de éxito
identificados en los ejes fuerza de la visión
(variables), que actúan sobre el proceso de
materialización de los objetivos estratégicos.
PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS
Determinar los cursos de acción o
alternativas: consiste en buscar el mayor
número posible de alternativas para lograr
cada uno de los objetivos estratégicos.
Analizar y evaluar cada una de las
alternativas tomando en consideración las
ventajas y desventajas de cada una de ellas,
auxiliándose de técnicas como los árboles
de decisión.
Seleccionar alternativas: considerar las alternativas
más idóneas, de acuerdo a cuatro criterios de
ponderación, asignándole a cada una de ellas un valor
de Alto Medio y Bajo.
CRITERIOS
Magnitud: es la frecuencia de aparición de cada problema.
Trascendencia: es la medición del impacto (que tan grave es el problema).
Eficacia de las intervenciones: hace referencia a si los recursos (humanos, técnicos y
materiales) con que se cuenta en la institución o dependencia pueden resolver el
problema.
Costo de las intervenciones: la ponderación de este criterio se realiza enfunción del
costo de las intervenciones, en caso de no contar con la información de costos, se
tendrán en cuenta los factores de pertinencia, factibilidad económica, aceptabilidad,
disponibilidad de recursos, legalidad y ética, apoyo y viabilidad política.
TIPOS DE ESTRATEGIAS
Las estrategias para mejorar nuestros procesos y recursos, las cuales hacen
alusión al aseguramiento o mejoramiento de las fortalezas y minimización de las
debilidades.
Estrategias de anticipación, consideran las formas de aprovechar las
oportunidades y anticiparnos a las amenazas. Regularmente son de tipo
contingencial (“actuar correcto, en el lugar y en el momento correcto”) y hacen
referencia a las formas como la institución o dependencia enfrentan las demandas y
cambios del contexto externo.
Estrategias de interacción, hacen referencia a las formas de cómo la institución o
dependencia genera interconexiones con sus pares académicos y los sectores
sociales y productivos, en el sentido de contar con aliados para el logro de los
objetivos.
METAS
UTILIDAD:
MEDIO DE RELACION ENTRE ESTRATEGIAS Y PLANES DE ACCION
PERMITEN PONER EN PRACTICA LAS ESTRATEGIAS
INDICAN EL OREN DE IMPORTANCIA
MUESTRAN EL AVANCE DEL PLAN CON RESPECTO A SU CUMPLIMIENTO
METAS
DEBEN SER:
CONGRUENTES CON LAS ESTRATEGIAS
APOYAN A LA MISION Y VISION
CLARAS Y CONCISAS COMPATIBLES
SUFICIENTES
EJEMPLO DE ESTRATEGIAS
Objetivo estratégico:
Consolidar la excelencia académica institucional.
Estrategias:
Estableciendo las bases para la innovación de modelo educativo
vigente.
Acreditando los programas educativos que se encuentren en el
nivel 1 CIEES.
Medjorando la eficiencia en el uso de la infraestructura
académica.
Intensificando los contactos con todos los sectores sociales y los
distintos niveles de gobierno.
BIBLIOGRAFÍA
TUA DGE. Manual metodológico para la planeación
estratégica. Plataforma Educativa.
González Millán, J. J., & Rodríguez Díaz, M. T. (2019).
Manual práctico de planeación estratégica. Ediciones
Díaz de Santos. González Millán, José Javier, Rodríguez
Díaz, Miryam Teresa - Google Libros
