REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PORDER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.C.P. “LA GRACIA DE DIOS”
SABANETA – EDO. ARAGUA

ATENCIÓN INTEGRAL AL ADULTO MAYOR

Integrantes:
Díaz, Karen C.I. V-30.255.151
Fajardo, Hillary C.I. V-30.578.272
Ferreira, Alejandra C.I. V-31.266.442
Pérez, Roxit C.I. V-31.205.442
Silva, Cristofer C.I. V-30.577.833

Sabaneta, Julio 2021.

 Dedicatoria

El presente trabajo investigativo lo dedicamos principalmente a Dios, por ser el

inspirador y darnos las fuerzas y conocimiento para continuar en este proceso de
lograr nuestros objetivos anhelados.

A nuestros padres que su sabiduría, conocimiento y apoyo nos apoyaron, nos

motivaron y nos dieron fortaleza en aquellos momentos de dificultad y debilidad.
Gracias por sus consejos y principios que nos han inculcado.

Muy especialmente, a los abuelos, por ser tan maravillosos y ser seres especiales
que llegan a nuestras vidas, para hacerla más divertida, alegre y contar con el encanto
de su ternura, con la realización de este proyecto cada abuelo nos dejó una enseñanza
diferente de vida y con amor llenaron cada momento que compartimos a su lado.

Hillary
A mis padres Yarely G. y José F., por no dejarme sola, por sus abrazos y
compresión.

Karen
A mi madre por su amor, trabajo y sacrificio en todos estos años, eres la mejor
madre.

Alejandra
A mi papá, yo sé que desde allá arriba, estas mirándome y todo esto es gracias a ti,
por tu apoyo y amor incondicional. “Te amo papá” y a Diosito por haberme dejado a
my mamá, “Te amo mamá”

Roxit
A mis padres, especialmente a mi mamá por apoyarme y nunca dejarme sola.

Cristofer
A mis padres, en especial a mi papá, por ser mi amigo, mi compañero y enseñarme
a valorar a cada uno de mis seres queridos, a Dios por bendecirme todos los días de
mi vida. “Gracias Señor, Gracias”.
 Agradecimiento

A Dios por nuestras vidas, por cuidarnos, por hacer este proyecto posible, por ser
nuestro guía y bendecir cada paso que damos.

A nuestros padres por su apoyo incondicional, sus palabras de ánimo, sus consejos,
y por todo su amor que día a día a día nos dan.

Le damos gracias a los docentes que participaron y nos apoyaron en este camino,
los que participaron en nuestra educación y formación años tras años.

Al Centro Fray por recibirnos con el amor que nos dieron por enseñarnos a ver
desde otro punto de vista “La Vejez”. Al Lic. Jeisón por su paciencia, tolerancia y
sentido del humor, logrando de esta manera la integración de nuestro grupo, no como
de trabajo sino como de una familia.

Agradecidos con la Institución “La Gracia de Dios”, por prestarnos el apoyo y sus
instalaciones para la realización de nuestras actividades en especial a la señora Gloria
Duran de Silva, por apoyarnos incondicionalmente en cada una de las actividades.

A todas esas personas que de aluna manera contribuyeron en el transcurso de este

maravilloso viaje, para alcanzar y lograr este bello proyecto, que con cada ejecución
nos fue enamorando y nos enseñó el verdadero significado de las palabras “Amistad y
Solidaridad”.

A todos los abuelitos y abuelitas, que nos dieron la oportunidad de trabajar con
ellos, gracias por brindarnos su apoyo y por dejarnos entrar en sus vidas, sus
anécdotas y compartir valiosos momentos para cada uno de nosotros, que fueron de
gran peso y valor en nuestras vidas.
 Le damos gracias a la señora Karin, y al señor Cristian por su paciencia y su apoyo
incondicional que nos brindaron en cada actividad realizada.

A la profesora Johanna de S. por su apoyo incondicional, sus regaños a

aleccionadores, sus palabras de ánimo, cuando la necesitábamos, por su amor
incansable para con cada uno de nosotros, ya que éramos un grupo muy desnivelado,
ella logro hacernos entender de lo que es en realidad un equipo, y logro que
aprendiéramos a valorarnos como una familia. ¡Gracias!.

A la profesora Carla por apoyarnos, a la profesora Mari Carmen y Helen Guevara

por estar presentes en nuestras actividades.
ÍNDICE
 INTRODUCCIÓN

La vivencia de la vejez va a estar claramente determinada por las circunstancias en

que esta se desarrolle, es decir por el estado biológico del individuo, su situación
económica y social, su biografía y su propia escala de valores, la vejez es una etapa
más del desarrollo humano en la cual se deben enfrentar cambios a nivel físico, social
y emocional. Entre los cambios se pueden mencionar el de los roles familiares y
sociales, el empleo del tiempo libre y la disminución de algunas capacidades físicas,
estos pueden tener implicaciones en la motivación y la calidad de vida del adulto
mayor.
El envejecer puede ser positivo y saludable, siempre y cuando se canalicen las
necesidades de socialización y recreación del adulto mayor, con actividades que
propicien las condiciones para desenvolverse en un entorno estimulante en el cual se
favorezcan experiencias de aprendizajes y estilos de vida saludables.
Las actividades sociales y recreativas en el adulto mayor le permiten:
- Potenciar su creatividad.
- Mantener el sentimiento de utilidad y autoestima.
- Desarrollar o mantener la capacidad de disfrutar nuevos intereses.
- Fomentar la amistad y las relaciones interpersonales.
- Mantener habilidades psicomotrices y cognitivas.
- Favorecer el bienestar y satisfacción persona.
Sin embargo la población de Adultos Mayores, no solo es un sector de la sociedad
sino un grupo realmente vulnerable, no es una minoría, sino toda una generación de
aportes sociales, económicos y políticos para un país que siempre ha necesitado
jóvenes y pareciera menospreciar la vejez. La ancianidad enfrenta una lógica cultural
del “descarte” que instala la idea de que los miembros de la tercera edad son
“improductivos”, lo que conduce a actividades de abandono, son los abuelos, a través
de su rol transmisor de tradiciones, los puntuale4s de la identidad familiar, porque
mientras los abuelos ganan vida, los jóvenes ganan identidad y pertenencias.
El proyecto tiene como finalidad
 - De crear conciencia de la importancia de saber y tener siempre presente que
no se tiene derecho a menospreciar a ninguno ser humano y menos al adulto
mayor, que su mayoría de veces se encuentra limitado a defenderse de los
ataques discriminados de las personas que lo rodean,
Ser adulto mayor, no es solo tener canas, la piel envejecida, marcada por las líneas
de expresión producto de los años, entre otros detalles típicos de la vejez, también
está comprendido en:
- Pérdida de interés por la vida.
- Pérdida de los recuerdos.
- Agresividad, producto de algunas enfermedades y sentirse incapaz de valerse
por si mismos.
- Demencia senil.
- Tristeza que en ocasiones los lleva a la depresión.
- Ansiedad.
- Envejecimiento (agotamiento físico y mental).
- Atrofia motora.
 CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

Reseña Histórica
U.E.C.P. “La Gracia de Dios”

- Objetivos Institucionales
- Objetivos de la Investigación
(Conociendo la realidad)

- Institución e importancia:
 Desde el punto de vista educativo.
 Desde el punto de vista social.
 Desde el punto de vista comunitario.
 Reseña Histórica
U.E.C.P. “LA Gracia de Dios”

Datos de Identificación

Epónimo: Asociación Civil Unidad Educativa Colegio Privado Integral “La Gracia
de Dios”.
Dirección: Carretera Panamericana No. 68, Sector La Línea y sus calles adyacentes,
municipio José Rafael Revenga, Sabaneta de El Consejo, Edo. Aragua.
Código Dea: PD 0366 – 05 – 06
Director Actual: José Silva
Presidente: José Silva
Vicepresidente: Gloria E. Duran
Director Académico: Marcos Silva
Director Administrativo: Cristina Silva
En junio del año 1995, como iniciativa del Prof. José V. Silva y la sra. Gloria
Silva, apoyados por el Lcdo. Orlando la Cruz y la Prof. Noris de Olivares, se funda la
Unidad Educativa Colegio Privado “La Gracia de Dios, cuya misión es atender
aquellos niños que se encontraban en situación de deserción escolar por falta de
instituciones, así como atender niños desplazados por la violencia del hermano país
“Colombia”, en Ureña, Edo. Táchira. Más tarde, en 2002 se abrió una sucursal en
Sabaneta, Edo. Aragua, por iniciativa del Prof. José Silva y la señora Gloria de Silva,
apoyados por el Prof. Carlos A. Ruíz Zamudio y los para entonces estudiantes Marco
Silva y Cristina Silva, quienes ven la necesidad existente de esta comunidad, de una
buena acción educativa, destinada a atender niños que se encuentran en situación de
cale. Además de estudiantes regulares que estaban sin cupo y así descongestionar las
instituciones existentes para junio del año 2009.
En junio de 2009, siguiendo instrucciones emanadas del Ministerio del Poder
Popular para la Educación, los profesores Dellen y Legende, conformaron una
asociación civil sin fines de lucro, conformado por la actual Junta Directiva y
cambiando el nombre a Asociación Civil Unidad E.C.I. “La Gracia de Dios”. En
septiembre de 2010, toma posesión como director del plantel el Lcdo. Marcos Silva,
debido a que el Prof. Carlos A. Ruíz Zamudio no podía seguir en el cargo por falta de
tiempo, en este mismo año la prosecución hacia la Educación Media General.

Objetivos Institucionales

- Objetivo General
- Objetivos Específicos
- Objetivos Específicos Comunitarios

Objetivo General
Desarrollar una acción Educativa Integra, aplicando estrategias metodológicas que
tengan como punto de partida las características biosocológicas del educando, en las
áreas o asignaturas, competencias que determinen el uso de esos métodos, técnicas,
procedimientos, organización del ambiente y utilización de esos recurso para el
aprendizaje.

Objetivos Específicos
- Promover a los educandos a desarrollar planes, programas y actividades, no
solo dentro de la institución sino en la participación dela comunidad.
- Proyectar la educativa hacia la comunidad, con el fin de estudiar y aprovechar
los impulsos reales y creadores del pueblo venezolano.
- Promover los valores cristianos, entablados en la fe a Jesús, a fin de fortalecer
las familias venezolanas.
- Instruir a nuestros educando de os municipios de nuestro sistema y de nuestras
condiciones de pueblo soberano.
 - Destacar en los educando una clara conciencia del destino de Venezuela y
prepararlos para que alcancen sus ciclos de educación, con el fin de que
colaboren efectivamente en el cumplimiento de ese destino.

Objetivos Específicos Comunitarios

- Planificar actividades que animen a la integración de la comunidad escolar y
local.
- Promover la participación de los Consejos Comunales en las actividades
desarrolladas por la institución durante los tres periodos escolares.
- Rescatar las fiestas tradicionales de la comunidad “Fiesta de Nuestra Señora
del Carmen”, patrona de Sabaneta.
- Integrar Escuela, Iglesia, Comunidad y entes gubernamentales en pro de la
solución de problemas que afectan el desarrollo de las comunidades.

BASES LEGALES

Artículos de la L.O.P.N.A. y la Constitución Bolivariana de Venezuela

L.O.P.N.A.
Artículo 53
Título II
“Todo niño, niñas y ado9lescenctes tienen derecho a la educación”

Constitución Bolivariana de Venezuela

Artículo 78
“Los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho y estarán protegidos”

Artículo 81
Todas las personas con discapacidad o necesidades especiales tienen el ejercicio
pleno y autónomo de sus capacidades y a su integración familiar y comunitaria.
 MISIÓN – VISIÓN - VALORES

Misión
Atender el pleno desarrollo de la personalidad, la formación de los ciudadanos
aptos para la vida y para la democracia participativa y protagónica, el fenómeno de la
cultura y el pleno desarrollo del espíritu de la solidaridad humana.

Visión
Desarrollar una educativa integral destacada a la correspondencia en los niveles y
etapas interaccionadas, donde los aprendizajes constituyen experiencias significativas
vinculadas a la realidad, facilitando la adquisición de los conocimientos, habilidades
y destrezas a situaciones de la vida cotidiana de manera que los logros obtenidos po9r
los educandos no sean el resultado de simpes transferencias de conocimientos, sino
más bien de los ellos pueden hacer por ellos mismos.

Valores
Los valores asumidos por la institución, son los consagrados en el preámbulo de
nuestra carta magna, solidaridad, compromiso, igualdad, cooperación, justicia social,
convivencia, tolerancia. Promoción del trabajo liberador. La liberación del plantel
promueve la dignidad de todos los miembros de la comunidad escolar, en pro de
consolidar una conciencia ética, colaborando con el trabajo en equipo, con
actividades y valores (humanos-cristianos, entablados en la fe de Jesús, permitiendo
así de esta manera consolidar la integración de los padres, adres y representantes, de
la labor formadora sustentada en principios evangelísticos.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Falta de integración del adulto mayor en las actividades comunitarias y familiares.

Objetivos de la Investigación
Conociendo la realidad
En Venezuela, muchas son las organizaciones que se encargan de atender al adulto
mayor, entre ellas están el INASS, cuya finalidad es bridar atención integral, sin
embargo, la situación económica y social que se vive en la actualidad en el país ha
hecho que se venga deteriorando la situación del adulto mayor.
En el municipio Revenga, especialmente en la localidad de Sabaneta, es notable el
abandono y poca atención del adulto mayor. Encontrándose estos en situaciones no
acordes a la edad en se encuentran, es notable la desatención, de esta población que es
vulnerable a nivel físico y emocional, especialmente en tiempos de pandemia.
El programa de atención integral al Adulto Mayor, ofrecerá la atención a los
adultos mayores y familias, los cuales se tomado en consideración las necesidades
que se presentan en la comunidad de Sabaneta, debido a que existen una diversidad
de circunstancias que vulneran el bienestar de los mismos, según se observa en las
estadísticas del proyecto, en la que se puede decir, que los casos de abandono han
presentado alternativas y soluciones para ser tratados.
En el municipio José Rafael Revenga, no se cuenta son la atención o programa o
proyectos estipulados en la L.A.M, ya ofrecido, por lo tanto entre los órganos
administrativos como es el INASS, refiere los casos para atención del Adulto Mayor,
que requieren de evaluación y seguimientos a estos casos por parte del equipo
multidisciplinario. Así puede posteriormente dictar medidas por parte del INASS a
referirles los informes.
Existen muchos casos en el municipio que requieren de tratamiento y de
orientación, pero hay que seguir capacitando y sensibilizando a la comunidad para
darles las debidas atenciones a los adultos mayores que presenten estas situaciones.
Así se permite valer y conservar sus derechos como seres humanos, los cuales tienen
preferencia y privilegio según lo dispuesto n la IAM. En tal sentido, el presente
trabajo se desarrolla con miras a realizar una serie de actividades destinadas a la
atención comunitaria y familiar de los mismos, por lo antes expuesto, surgen las
siguientes interrogantes: ¿En qué condiciones se encuentra el Adulto Mayor de la
comunidad de Sabaneta? ¿Qué programa de atención dirigida al Adulto Mayor se
puede construir? ¿Qué actividades se pueden realizar para promover un Programa de
Atención Integral al Adulto Mayor, desde lo biológico, psicológico, social y
espiritual? ¿Qué factibilidad tiene la aplicación del Programa DE Atención Integral al
Adulto Mayor? Promover el Programa de Atención Integral a través de actividades
desde lo biológico, psicológico, social y espiritual. Evaluar la factibilidad del
programa de Atención Integral dirigido al Adulto Mayor.

Justificación e Importancia

- Desde el punto de vista educativo.

- Desde el punto de vista social.
- Desde el punto de vista comunitario.

Desde el punto de vista educativo

Se plantea la necesidad de mejorar el nivel en la calidad de vida del Adulto Mayor
y sus efectos sobre la salud, tomando en cuenta que la vida y la salud son derechos
consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, y son un
derecho humano básico, en este sentido, se parte del hecho que la salud “No es
simplemente ausencia de enfermedad sino un estado de bienestar físico, mental y
social en el que el individuo manifiesta sus propias habilidades y es capaz de
contribuir de bienestar de la comunidad.
Visto de esta manera se debe fomentar actividades para la Atención Integral al
Adulto Mayor, para que este aproveche su tiempo de formar en positivo su
integración comunitaria y al encuentro de su propio yo, por tal razón el presente
proyecto busca asegurar su integración social, familiar y cultural.

Desde el punto de vista social

La recreación en los abuelos estimula la recuperación de capacidades físicas, la
sociabilidad, la autonomía, la auto ayuda social y la incorporación del anciano a
labores socialmente productivas y de esta forma mejorar la auto imagen social. A su
vez, esto obliga a priorizar e identificar las acciones que permitan su satisfacción, su
disfrute, que estimulen el efecto, el entendimiento, la participación, la recreación, la
i8dentidad, la libertad y la tolerancia. Pero esto no siempre acurre así, y se ha
comprobado que en los adultos mayores existe una insuficiente oferta de actividades
recreativas, donde no se tiene en cuenta sus gustos, preferencias ni tradiciones.
Desde el ámbito social ha de entenderse y apreciarse el proyecto, más allá de lo
personal, en cuanto al empleo del tiempo libre para crear las condiciones que
facilitarían la integración del Adulto Mayor, a la vida social de forma activa a la
comunidad.

Desde el punto de vista comunitario

Las principales causas de muerte se asocian a las enfermedades no transmisibles
prevalentes, sin embargo, puede asumirse que las principales causas de mortalidad
constituyen también las principales causas de discapacidad y pérdida de autonomía.
Es importante promover actividades saludables y participativas, donde se logre la
integración de estos abuelos. Debemos tener como guía el concepto de Atención
Integral al Adulto Mayor, proporcionando los medios necesarios para mejorar su
salud, su autoestima y su evolución, donde se debería concretar términos como
bienestar, desarrollo y calidad de vida.
 Misión – Visión – Valores

Misión
Ofrecer servicios de atención pedagógica-terapéutica, basados en los principio de
la pedagogía humana, para adultos mayores con problemas que ocasionan conflictos
personales, familiares y sociales; apoyándoles en la revisión y construcción de un
proyecto de vida desde los ejes de intervención personal y social.
Visión
El proyecto será de alta eficacia, reconocido por la labor de acogida, atención y
acompañamiento en los procesos de desarrollo integral del ser humano, con
transcendencia personal, espiritual, familiar y social.
Valores
- Acogida natural y afectuosa a las personas que solicitan nuestros servicios.
- Respeto a la identificación personal, familiar y ambiental.
- Acompañamiento acorde con las necesidades individuales de la persona.
- Apoyo de los educadores y colaboración de los equipos multidisciplinarios
- Adaptación progresiva al medio propio y natural.
- Intervención de problemáticas relacionadas con las disfunciones personales,
familiares y sociales logrando e impulsando el desarrollo bio-psico-socio-
espiritual de sus participantes.
El proyecto posibilita el diseño, desarrollo, sistematización, evaluación y difusión
de metodologías válidas para la construcción e implementación de procesos de
intervención en disfuncionalidades de conducta por medio de asesorías. Los
programas terapéuticos buscan autofinanciarse con los aportes de de los usuarios y
los recursos obtenidos por las actividades que se realizan con este fin, tales como:
- Domingo familiar
- Fiestas institucionales
- Colaboración de participantes
- Venta de rifas
 CAPÍTULO II

REFERENTES TEÓRICO

- Antecedentes
- Apoyo Teórico
- Apoyo Legal

Antecedentes de la Investigación

Envejecer para un individuo implica transformaciones físicas, psicológicas y

sociales, que requieren de un estilo de calidad de vida y condiciones socio-sanitaria,
enmarcadas dentro de la salud y bienestar de un individuo en la cual las relaciones
familiares, de trabajo y la educación aciden en el Adulto Mayor de forma
significativa. De esta manera, ser un individuo con edad avanzada (más de 65 años)
significa ser un ciudadano con mismos derechos y deberes que cualquier otro grupo
etario y, que puede exigir la solución, la atención y el ejercicio por parte del Estado
para la creación de proyectos y políticas públicas adecuadas y adaptadas al entorno
que los rodea.
Se han desarrollado investigaciones sobre la calidad de vida en relación a
caracterizar y describir las condiciones en que viven uno de los grupos etarios más
vulnerables de la sociedad el cual pertenece a los individuos de edad avanzada (65
años o más) es decir, a los adultos mayores, se pueden citar los siguientes:
Freymar C. (2017). Trabajo de grado titulado “Calidad de vida de los Adultos
Mayores residenciados en los hogares geriátricos del área metropolitana de Caracas”.
Esta investigación se centra en diagnosticar la calidad de vida de los Adultos Mayores
residenciados en los hogares geriátricos de la Gran Caracas, específicamente en el
Hogar “Santo Domingo”, ubicado en Bello Monte y la Clínica Residencial Dr.
Joaquín Quintero.
 Esta investigación se entiende por calidad de vida, la posibilidad de envejecer
satisfactoriamente, esta posibilidad de comprender todas las dimensiones funcionales,
mentales, ambientales, emocionales y sociales.
Brucella S. (2011). Trabajo de grado titulado “Valoración Geriátrica Integral:
Aspectos psicosociales, realidad de vida y satisfacción auto percibida en el adulto”.
Realizó una investigación con los principales instrumentos de valoración geriátrica
como lo son los aspectos bio-psicosociales relacionados con el proceso de
envejecimiento y la satisfacción auto percibida con la vida, la salud y la calidad de
vida, evaluando los hábitos de la vida, su calidad de vida, evaluando los hábitos de la
vida, actividades instrumentales.
Blanco (2019). Realizó un trabajo de grado titulado “Estrategias Físico-
Recreativas para la atención integral del Adulto Mayor en la Casa del Abuelo San
Joaquin y Santa Ana, ubicada en La Victoria, Municipio José Félix Ribas, Estado
Aragua”. Este trabajo tuvo como objetivo general diseñar estrategias dirigidas a la
atención integral del Adulto Mayor en la Casa del Abuelo, la cual plantea la
necesidad de mejorar el nivel en la calidad de vida del Adulto Mayor y sus efectos
sobre la salud, tomando en cuenta que la vida y la salud son derechos consagrados en
la Constitución del República Bolivariana de Venezuela y son un derecho humano
básico.

Apoyo Teórico

Es el fundamento o la prueba de un comentario, una teoría o una doctrina. A la

hora de hacer una declaración pública que pueda tener fuertes repercusiones es muy
importante el apoyo en una base teórica fiable, en una o más fuente que aseguren la
veracidad de las palabras o que al menos indiquen que están más cerca de ser ciertas
que falsas, la ausencia de este fundamento no siempre ocurre por error o casualidad,
sino que cuando se desea manipular la información casi no existe limites para intentar
convencer a un interlocutor de una mentira, por grande que sea.
 Es triste saber que hoy en día en Venezuela y hasta es posible que en el resto del
mundo se haya perdido el respeto hacia los adultos mayores, esas ganas de ayudar y
la compasión por estas personas que no tienen a nadie, es doloroso saber que existen
muchas personas de la tercera edad en situación de calle sin nadie que los ayude por
muchas razones.

Apoyo Legal que favorece al Adulto Mayor

En el mundo, la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948), establece

los Derechos Fundamentales a la igualdad y la prohibición de la discriminación. Uno
de los primeros derechos que reconoce esta declaración es el Derecho Humano que se
les confiere a los Adultos Mayores en el Artículo 25.1:
“Tosa persona tiene derecho a(…) los seguros en caso de desempleo, enfermedad,
invalidez, vejez u otros casos de pérdida de los medio de subsistencia por
circunstancia dependientes de su voluntad”
Los principios declarados por las Naciones Unidas a favor de las personas
mayores (Res. Naciones Unidas 46/91 de 16/12/1991) en estos principios ciudadanos
declararon los derechos relacionados a la Independencia, participación, ciudadanos,
autorrealización y dignidad.
Con respecto a los ciudadanos establece:
Artículo 12
Las personas de edad deberán tener acceso a servicios sociales y jurídicos que les
aseguran mayores niveles de autonomía, protección y cuidado.
Artículo 13
Las personas de edad deberán tener acceso a medios apropiados de atención
institucional que le proporcionen protección, rehabilitación y estimulo social y mental
en un entorno humano y seguro.
En Venezuela
 El Adulto Mayor es atendido en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (Carta Magna) según lo establecido en el Artículo 7:
“Se entiende por Adulto Mayor a la persona natural con edad igual o mayor a los
sesenta años”
La Carta Magna defiende el postulado de que todas las personas son iguales ante la
ley.
Artículo 21
“En consecuencia no se permitirá discriminaciones fundadas en la raza, el sexo, el
grado, la condición social o aquellos que, en general, tengan por objeto o por
resultados anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de
igualdad, de los derechos y libertades de toda persona y para que los derechos de los
adultos mayores ante esta ley sea real y efectiva”.
En el siguiente artículo expresa el Estado como garante de los derechos y deberes
del adulto mayor.
Articulo 80
El Estado garantizará a los ancianos y ancianas el pleno ejercicio de sus derechos y
garantías. El Estado con la participación solidaria de ls familias y la sociedad están
obligado a respetar su dignidad humana, su autonomía y les garantizará atención
integran y los beneficios de la seguridad social que eleven y aseguren su calidad de
vida.
Las pensiones y jubilaciones otorgadas mediante el sistema de seguridad social no
podrían ser inferiores al salario mínimo urbano. A los ancianos y ancianas se es
garantizará el derecho a un trabajo acorde con aquellos y aquellas que manifiesten su
deseo y estén en capacidad para ello.
Es importante destacar que con base al principio de la igualdad ante la ley, los
adultos mayores, según la Constitución Nacional, también tienen derecho a una
vivienda adecuada, segura, cómoda, higiénica, con servicios básicos esenciales que
incluyan un hábitat que humanice las relaciones familiares, vecinales y comunitarias.
Artículo 82
 Derecho a la salud como un derecho social fundamental, obligación del Estado,
que garantizará como parte del derecho a la vida, para la cual promoverá y
desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el
acceso a los servicios, pues, todas las personas tienen derecho a la protección de la
salud. (Artículo 83).
El Instituto Nacional de los Servicios Sociales, también hace referencia a los
adultos mayores, tiene por objetivos:
 Garantizar a la población económicamente activa (ocupada) y a los grupos
más vulnerables a la afiliación al Seguro Social.
 Garantizar a la población afiliada al Seguro Social, el otorgamiento de las
prestaciones dinerarias a corto y largo plazo.
 Garantizar atención médica integral a toda población, a través de los Seguros
Sociales contribuyendo al fortalecimiento de los Seguros de Salud.
Hoy en día uno de sus programas es Misión en Amor Mayor, según el Instituto
Nacional de los Servicios Sociales en Venezuela, solo hay cuatro (4) programas de
enlace nacional y con gran impacto en la vida del Adulto Mayor a saber:
1. Misión en Amor Mayor, el cual está destinado a los venezolanos en situación
de pobreza, que no tengan pensión de Seguro Social a través dela página
digital oficial denominada en [Link], indican que el total de
pensionados en dicho programa hasta noviembre del año 2015, según el actual
presidente Nicolás Maduro, cubre el 75% de la población que requiere dicho
beneficio.
2. El sistema de Seguro Social de pensiones y jubilaciones (I.V.S.S.), en la
página oficial [Link].v, se informó que para noviembre del año 2015, el
actual presidente Nicolás Maduro, cubre el 75% de la población que requiere
dicho beneficio.
3. El subsidio en transporte público, según Gaceta Oficial 40871 el cual indica el
pago del 50% en transporte pública a personas de la tercera edad dicho
programa no cubre las demandas y la calidad del servicio que merecen los
adultos mayores por la discriminación con respecto a la cantidad de puestos
 destinados al adulto mayor y al rechazo por parte de los conductores a este
grupo por pagar a la mitad del pasaje.
4. Los bonos de alimentación y medicinas que han sido aprobado en mayo de
2016 en Gaceta Oficial No. 6226.

Por otro lado se tiene la Ley Orgánica de Seguridad Soci8al (LOSSS) del año
2002, cuya última reforma fue publicada en Gaceta Oficial en julio de 2008, en su
artículo 2°, contempla que el Estado, por medio de dicho sistema , garantiza a las
persona comprendidas en el campo de aplicación de esta ley, la protección adecuada
frente a las contingencias y en las situaciones que se contemplan en la misma, pues, la
seguridad social es un derecho humano y social fundamental e irrenunciable,
asegurado por el Estado a todos los venezolanos. Residentes en el territorio de la
República, y a los extranjeros residenciados legalmente en el independientemente de
su capacidad contributiva condición social, actividad laboral medio de
desenvolvimiento, salarios, ingresos y renta. (Artículo No.4)

Adulto Mayor
Es un término reciente que se les da a las personas que tienen más de 60 años de
edad, que también pueden ser llamados de la tercera edad, actualmente el concepto de
“vejez” continua en un cambio constante conforme pasan los años.
Según la OMS, las personas de 60 a 74 años son consideradas de edad avanzada de
57 a 90 años viejas o ancianas y las que sobrepasan los 90 se les denomina grandes
viejos o grandes longevos. A todo individuo mayor de 60 años se le llamará de forma
indistinta persona de la tercer edad.
En Venezuela en cuanto a su ámbito de aplicación personal, la cual ampara a los
abuelos, es decir aquellas personas con 60 o más años de edad, venezolanos o
extranjeros, residenciados legalmente en el país con ausencia de capacidad
contributiva, siempre y cuando no se encuentren amparados por otro régimen .
Como se clasifican:
Adulto Mayor Joven 55 – 64 años
Adulto Mayor Maduro 65 – 74 años
Adulto Mayor 75 – 84 años
Ancianos Mayores de 85 años
No Nagenarios y Centenarios
En el año 2005, el 11 de agosto de este mismo año en el estado Lara se creo la ley
de Protección al Adulto mayor, que ordena todos y cada uno de los beneficios del
“Adulto Mayor” tales como:
- Salud.
- Asistencia Jurídica gratuita.
- Beneficios en transporte público.
- Asistencia en educación.
- Prestaciones económicas, entre otros.
En la Constitución, en el artículo 67 y 68 de la Constitución Política del Estado, en
los que se establece que todas las personas (Adulto Mayor) tienen derecho a una
vejez digna con calidad y calidez humana, a una renta vitalicia de vejez a la
protección, atención, recreación, descanso y ocupación social.

Envejecimiento y vejez son dos conceptos distintos

El envejecimiento es el proceso de llegar a viejo, independientemente la edad
cronológica, es decir la suma de todas las alteraciones que se producen en el
organismo con el paso del tiempo y que conducen a pérdidas funcionales y a muerte.
Las personas envejecen de múltiples maneras dependiendo de las experiencias,
eventos cruciales y transiciones afrontadas durante sus cursos de vida, implicando
procesos de desarrollo y deterioro. Los cambios fisiológicos incluyen el deterioro de
la función de barrera, la reducción del recambio de células epidérmicas y la
disminución del número0 de queratófidos e fibroblastos, así como la reducción de la
síntesis de vitamina D.
En ellos la fragilidad es un síndrome clínico-biológico caracterizado por una
disminución de la resistencia y de las reservas fisiológicas del Adulto Mayor ante
situaciones estresantes a consecuencias del acumulativo desgaste de los sistemas
fisiológicos, causando mayor riesgo de sufrir efectos adversos para la salud.
Atención! Si bien se ha identificado de forma clara un declive en el funcionamiento
de los procesos atencionales a lo largo de la vejez, estos cambios no se dan por igual
en todos los tipos de atención:
- Memoria.
- Inteligencia
- Creatividad

Tercera Edad o Senectud

Es un termino atropo-social que hace referencia a las últimas décadas de la vida, en
la que uno se aproxima a la edad máxima que el humano puede vivir, en esta etapa
del ciclo vital se presenta un declive de todas aquellas estructuras que se habían
desarrollado en las etapas con la que se dan cambios físicos, cognitivo, emocional y
social. En lo que es la sexualidad en la tercera edad no se presenta una pérdida del
deseo sexual y a pesar de ciertos cambios fisiológicos, no pierde su complejidad
durante esta etapa, la actividad sexual puede tener particulares contenidos afectivos y
motivaciones sin descartar el deseo. No obstante los Adultos Mayores pueden
atravesar ciertas dificultades, ya que muchos de ellos pueden perder a su pareja, por
lo que también se podría dar o presentar una soledad sexual-amorosa.

Factores que influyen en la sexualidad en la Tercera Edad

Fisiología Sexual
La anatomía y la fisiología sexual cambian a lo largo del ciclo vital, desde el
desarrollo embrionario hasta el final de la vida, sin embargo los cambios más notorios
comienzan desde los 30 años y se acelera a partir de los 5 años, haciendo muy
significativo a partir de los 60 años y continua declinando en adelante en cuanto a la
capacidad reproductiva, la flexibilidad, el vigor de los órganos sexuales, la capacidad
de respuesta sexual. Es importante señalar que no hay etapas asexuales, sino períodos
con diferentes características sexuales, y en las personas de tercera edad se divide en
cambios anatómicos y fisiológicos como figura corporal y respuesta sexual.

En las mujeres
Comienza con el fenómeno de la menopausia, debido al envejecimiento de los
ovarios y la disminución en la capacidad de respuesta a los mensajes del eje
hipotalámico-hipofisario a nivel cerebral. Así mismo los ovarios comienzan a
producir menor cantidad de estrógeno y la pérdida de la capacidad reproductora,
involucran específicamente a la vagina y la vulva, debido a que los labios mayores y
menores pierden tamaño y elasticidad.
 CAPÍTLO III

- Camino Epistemológico
- Enfoque Cualitativo
- I.A.P.T. (Investigación Acción Participativa y Transformadora)
- Informes Claves
- Entrevista Semi estructurada
- Registro Anecdótico

Camino Epistemológico
Enfoque Cualitativo

En enfoque cualitativo se guía por áreas o temas significativos de la investigación

e hipótesis, precede a la recolección de datos, como en la mayoría de los estudios
cuantitativos. Los estudios cualitativos pueden desarrollarse preguntas e hipótesis
antes, durante o después de la recolección de datos. Con frecuencia, estas actividades
sirven, para descubrir cuáles son las preguntas de investigaciones más importantes y
después para refinarlas y responderlas.
La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en ambos sentidos: Entre los
hechos y su investigación, resultando un proceso más bien “circular”, varía de
acuerdo a cada estudio en particular. En la investigación cualitativa con frecuencia es
necesario regresar a etapas previas, por ello las flechas de la fase que van de la
inmersión inicial en el campo hasta el reporte de resultados se visualizan en dos
tiempos.
Ejemplo:
El primero, el diseño del estudio puede modificarse al definir la muestra inicial y
pretender acceso a esta, podría ser el caso que se d4esee observar a ciertas personas
en sus ambientes naturales, pero por alguna razón se descubre que no es factible
efectuar las observaciones deseas, en consecuencia la muestra y los ambientes de
estudio tienen que variar y el diseño debe ajustarse. Así mismo, analizar los datos, se
puede advertir que se necesita un número mayor de participantes u otras personas que
al principio no estaban contempladas, lo cual modifica la muestra concebida
originalmente. Es decir una investigación cualitativa es el tipo de método de
investigación de base lingüístico-semiótica usada principalmente en ciencias sociales
y el experimento.

Entrevistas abiertas, grupos de discusión o técnicas de observaciones y

observación participante
Esta recoge los discursos completos de los sujetos para proceder, luego a su
interpretación analizando las relaciones de significado que se producen en
determinada cultura o ideología. La inmersión inicial en el campo significa
sensibilizar con el ambiente o entorno en el cual se llevará a cabo el estudio,
identificar informantes que aporten datos y guíen por el lugar, adentrándose y
compenetrando con la situación de la investigación, además del enfoque cualitativo
posee las siguientes características:
1. El investigador(a) plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente
definido.
2. Bajo la búsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría particular y luego
“voltear”, el investigador comienza en el mundo social.
3. En la mayoría de estudios cualitativos no se prueban hipótesis, se generan
durante el proceso y van refinándose conforme se recaban más datos.
4. El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados.
Patton (198). Define los datos cualitativos como descripciones detalladas de
situaciones, eventos, personas, conductas observadas y sus manifestaciones.
Corbbeta (2003). El enfoque cualitativo efectúa el desarrollo natural de los
sucesos, es decir no hay manipulación, ni estimulación con respecto a la realidad.
Este enfoque busca principalmente “dispersión o expansión” de los datos e
información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente
“acortar” la información (medir con precisión las variables del estudio).
 Es una metodología que permite desarrollar un análisis participativo, donde los
actores implicados que permite desarrollar un análisis participativo, donde los autores
implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del
conocimiento de la realidad objeto de estudio en la detección de problemas y
necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones para el cambio
emancipador.
Ander Egg. (2003). Distingue de sus elementos constitutivos los siguientes:
La Investigación se trata de un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y
crítico que tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad, con expresa
finalidad práctica.
La Acción significa o indica que la forma de realizar el estudio es ya un modo de
intervención y que el propósito de la investigación está orientado a la acción, siendo
ella su vez fuente de conocimiento.
La Participación es una actividad en cuyo proceso están involucrados tanto los
investigadores (equipo técnico o agentes externos) como la misma gente destinataria
del programa que ya no son considerados como simples objetos de investigación, sino
como sujetos activos que contribuyen a conocer y transformar la realidad en la que
están implicados. Esta metodología de por si le asigna un carácter social al PI desde
el punto de vista de sus diferentes fases de realización. ¿Qué significa esto?
1. La idea de acción en el PI no será otra cosa que la modificación intencional de la
realidad a estudiar y de este carácter se lo da el colectivo que habrá de participar
en el PI, por ello no es un estudio mas que hay que realizar para cumplir un
requisito de grado ni mucho menos una investigación conservadora.
2. Para darle verdadero valor a la participación se requiere el concurso de un equipo
de investigación, para la producción de conocimiento sobre la problemática a
estudiar (objeto) y transformar.
En el IATP los problemas a investigar son considerados como objeto a conocer en
virtud de ello la acción de producción de conocimiento y no se debe generar desde la
sola visión de los investigadores, por el contrario debe ser una resultante colectiva
donde actúen los habitantes como investigadores en el proceso investigativo. Se trata
entonces de una doble producción de saber, que parte de la historia y de las prácticas
cognoscitivas de ambos tipos de agentes constructores de conocimiento, quienes
gracias al proceso de investigación, compartido participativo, se unen para producir
una tercera forma de conocimiento que va a realimentar un nuevo saber.

Informantes Claves

Son aquellas personas que por sus vivencias, capacidad de relaciones pueden
ayudar a la investigación, convirtiéndose en una fuente, importante de información y
a la vez les va abriendo el acceso a otras personas y a nuevos escenarios. A lo largo
de todo el proceso se busca establecer una relación de confianza con los informantes,
lo que algunos autores denominan “rapport”.
Se denominan informantes claves a las personas a las cuales acudir para la
obtención de la información. En palabras de Peralta (2001), “conjuntos de personas
que son fuentes de información ya que nos ayudan a recabar por un lado datos acerca
de su entorno y sobre las redes de relaciones existentes” (p.125).Los actores
constituyen una unidad fundamentada en criterios particulares para proporcionar
información y en tal sentido se seleccionan como parámetros ser cordiales, accesibles
y tener fluidez en las relaciones interpersonales y ser actores claves de los procesos
que se están investigando.
Para Martínez .M (1994) es necesario obtener informantes claves que representen
al estudio, se realizaría un sondeo independiente de la investigación y del tema que se
quiere esclarecer, como también de la cercanía y participación que se tenga de ella.
A este fin se han determinado algunos criterios basados en consideraciones
conceptuales, intereses personales, circunstanciales y otras que reflejen la imagen
global del grupo por estudiar. Se recomienda trabajar con un máximo de tres (3)
informantes.
Alejandro Ferrei
El Adulto Mayor
Este es un proyecto de muchos valores que nos enseñó, y aprendimos cada uno de
ellos como el respeto, el amor, la amistad, la humildad, la lealtad, y la sencillez. No
fue un proyecto fácil, se nos presentaron obstáculos, los cuales superamos en equipo,
nos caímos, nos levantamos y seguimos, hemos obtenido un bello resultado muy
hermoso.
Compartimos con nuestros abuelitos una experiencia única y bonita, ellos nos
enseñaron que la vida no es fácil, que no hay obstáculo que no se pueda enfrentar,
que las cosas tienen un motivo del porque suceden, que los días más oscuros siempre
habrá un rayo de luz que nos va a iluminar por donde caminemos, con ellos
aprendimos muchas cosas bonitas y de sus malos olores, lo tercos que son una
persona increíbles y con un gran corazón, ellos nos ayudaron a creer como personas,
hacer mejor cada día, nos enseñaron a ser sencillos, personas de un gran corazón.
Nos hicieron amar de manera incondicional lo que quisimos con este proyecto es
crear conciencia que necio y quizás fastidiosos que tienen muchas cosas que
enseñarnos.
Recuerden que no hay nada más lindo que tenerlos cerquita, que al levantarnos y
vamos a ver a esa persona arrugadita, no van hacer la vida más perfecta que abrazar a
una persona que ya ha pasado por lo que está pasando, que ha recorrido los caminos
que a nosotros nos hacen falta por recorrer, que ellos son los únicos que saben por lo
que están pasando y la tristeza que sientes y a pesar de su situación, ellos entienden a
los demás, se lo puedo jurar, son personas increíbles y de un gran corazón, personas
hermosas que dan de lo que tienen, son personas increíbles o mejor dicho que tienen
muchos errores como todos lo tenemos, pero ellos aprendieron de esas caídas que
tuvieron, seamos conscientes y tengamos un corazón enorme y creamos conciencia.
Mi consejo es:
No hay nada más hermoso que tener un viejito en nuestras vidas, no desperdiciemos
la oportunidad de compartir con ellos, junto a ellos es mucho lo que aprendemos.
Cristofer Silva
Atención Integral al Adulto Mayor es un proyecto en el cual se quieren reforzar
los valores.
La intención de este trabajo es orientar a los jóvenes y a la sociedad, de que no
tenemos derecho de excluir de nuestras vidas al Adulto Mayor “los abuelos”, por el
simple hecho de que son ancianos.
Una persona de la tercera edad a recorrido muchos caminos, que aun a nosotros nos
falta por recorrer, cada arruga de su cuerpo es una experiencia vivida y lo único que
ellos nos piden es respeto, paciencia, tolerancia y mucho amor.
Hoy en día evidenciamos con esta investigación que lastimosamente los valores se
han perdido no solo en los hogares, sino también en la sociedad. La existencia de
nuestros abuelos no puede seguir siendo muda, ni alimentarse día a día de maltratos y
desprecios de los cuales muchos de ellos hoy los acompaña, y es por eso que algunos
están en situación de abandono.
La intención de este proyecto es conocer, reforzar y llevar alegría a personas de la
tercera edad en situación vulnerable, tomando la decisión de trabajar con el centro
“Fray Luís Amigo”, donde se desarrolla una hermosa y valiosa misión, en este lugar
no solo brindan apoyo moral a los abuelos sino trabajan también trabajan con ellos la
parte espiritual y social.
Gracias a la bendición de Dios, en este lugar nos brindaron su apoyo y nos
orientaron, formándonos en como debemos tratar al anciano “abuelo”, ya que ellos se
encuentran en etapas muy diferentes que la de un adolescente.
Unos son terco, otros mal geniados, otros amables, hasta algunos que por su edad
ya presentan pérdida de la memoria y se les olvida a cada momento las actividades a
realizar.
Adulto Mayor viene acompañado de pérdida de la memoria (es decir demencia
senil) de agresividad, de la pérdida de los recuerdos, inactividad física, debilidad
corporal, ansiedad, envejecimiento, hasta atrofia motora, es decir vuelven hacer como
niños.
 En este trabajo se evidencia que en la tercera edad incluye todo este, a lo largo de
este trabajo me sentí motivado e inspirado con cada entrevista que realizamos,
conociendo los momentos más duros de cada uno de ellos, y fue así que mi deseo de
dar lo mejor de mi fue creciendo, no era solo para realizar este trabajo, sino para
alegrar aunque fuera por un rato la vida de cada uno de ellos.
Sus arrugas y canas son motivo de inspiración para mi, con ellos y con los
momentos compartidos me ayudaron a crecer espiritualmente, a ser tolerante y a
valorar el gran tesoro que tengo en casa, mis cuatro abuelos (paternos y maternos). A
tener una actitud positiva a pesar de los obstáculos que se presenten en día a día, a
mantener la esperanza y la afe siempre viva.
Como grupo decidimos ejecutar parte de este proyecto con la comunidad de
Sabaneta, con nuestra propia gente, con todas esas personas que vemos día tras día,
con la cual tuve la oportunidad de compartir y brindarle lo mejor de mí, llenándome
de gratos momentos y de inolvidables experiencia que me ayudaron en mi
crecimiento personal.
La intención de estas actividades era hacerles sentir que todavía son valiosos para
nuestras vidas que su sonrisa es un motor para impulsarnos a ser mejor personas y a
darle lo mejor de nosotros a cada uno de ellos.
Yo Cristofer Silva, quiero ser un sembrador consciente y repartir diariamente
muchas sonrisas para alegrarle la vida, el simple hecho de tomarlos en cuenta y de
hacerles sentir que están allí, así sea con un saludo, para ellos es de gran valor.
Recuerda que la memoria del corazón elimina los malos recuerdos y magnifica los
buenos, y gracias a ese artificio, logramos sobrellevar el pasado.
Escucha a tus mayores, porque ellos saben acerca de lo que hablan, la vida es
mayor maestro y ellos los más avanzados aprendices.
Recuerda que todos nacemos con un corazón así de grande, todos tenemos
cualidades, habilidades, atributos, compasión, generosidad, ternura, misericordia,
caridad, bondad y todos tenemos algo que nos ha sido dado para ser compartido.
No te niegues a compartirlo!.