“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
Ayuda social para una vida feliz de niños y niñas.
INTEGRANTES:
Bardales Huamanchumo, Dora Marleen Clarissa
Barroso Sánchez, Jhonalkier Wenceslao
Braul Mendoza, Reyna Sofia
Cadillo Limas, Nelson Salceo
Cárdenas Laurencio, Gianella María
Carbajal Olortegui, Madeleine Elins
Castro Henostroza, Isabel Alejandra
Daga Salazar, Ediowel
De la Cruz Sifuentes, Gabriel Miguel
Felipe Cordero, Miriam Dayana
DOCENTE:
ALEJANDRO OSCAR MORALES QUIJANO
HUARAZ- PERÚ
2021
I. INTRODUCCIÓN
La técnica utilizada en los proyectos sociales son el análisis costo impacto
que permite identificar un problema social en una población, persona o
grupo, formular y seleccionar la mejor opción para resolverlo. Definimos
proyecto social como la asignación de recursos que, a través de un
conjunto integrado de actividades, pretende transformar una parte de la
realidad con el objetivo de solucionar uno o más problemas sociales
(Cohen, E., & Martínez, R. 1976).
El objetivo del proyecto fue poder llegar a desarrollar el proyecto de labor
social, “ayuda social para una vida feliz de niños y niñas” en la aldea
infantil del Señor de la Soledad mediante (donación de ropas y víveres)
que se llegara a concretar de una manera efectiva mediante métodos y
técnicas que llegamos a plantear mediante el grupo de trabajo.
Sobre los procedimientos, la evaluación se debe hacer desde el momento
en el que nos planteamos llevar a cabo un proyecto social, ya que
comenzaremos con una evaluación inicial de las necesidades y a lo largo
de toda la puesta en marcha deberemos ir evaluando cómo se está
desarrollando todo el proceso para adaptarnos a las necesidades del
momento. Las redes sociales pueden facilitarnos llegar a más personas
que por medios más tradicionales, pero es esencial seleccionar de
manera adecuada la red social que vamos a utilizar adaptándolo al
objetivo de nuestro proyecto social.
Los resultados fueros; Garantizar la constante y oportuna prestación de
servicio público en el albergue señor de soledad, con una incentivación
por parte de nosotros como estudiantes, Averiguar el manejo de todos los
recursos necesarios para el funcionamiento del albergue de señor de
soledad, Seguir creando más propuestas como estudiantes para dar una
sugerencia de mejora. Se desarrollo un planteamiento de objetivos, por
parte de nosotros como una sugerencia, para el albergue de señor de
soledad.
La organización se basó en la estructuración metodológica en fases o
etapas de la implementación del proyecto, la gestión, en ese sentido,
implica coordinar los esfuerzos de los actores desde la gerencia del
proyecto para cumplir con las metas establecidas y lograr el impacto
esperado. Asimismo, la metodología en el contexto de los proyectos
sociales obedece a la necesidad de “identificar y perfeccionar
procedimientos, técnicas e instrumentos que pueden vincular el análisis
de la realidad social con la intervención en ella, con el fin de identificar y
utilizar espacios estratégicos para actuar”
I.1. Diagnóstico
El presente proyecto aflora de acuerdo a la necesidad que se ve
actualmente, con el único fin del analizar el entorno, interpretar y ser más
empáticos con los individuos que nos rodean a través de la experiencia
que podamos ver en el presente trabajo comunitario.
A nivel internacional el INEGI estimó que en septiembre de 2015 había
33,118 niñas, niños y adolescentes menores de 17 años en centros de
asistencia social (CAS) y albergues públicos y privados, 51% hombres y
49% mujeres, donde cinco entidades federativas con mayor población
albergada fueron: Baja California 4,124, Jalisco 2,955, Ciudad de México
2,922, Chihuahua 2,137 y Estado de México 1,650.
Las cifras oficiales señalan que en el Perú hay aproximadamente 10.800
niñas, niños y adolescentes huérfanos a causa de la muerte de su madre,
padre, o ambos por la Covid-19. Desde abril de este año, el Estado les
otorga una pensión de 200 soles mensuales hasta que cumplan 18 años.
La pérdida de los padres afecta a la familia y su salud mental, golpea la
economía del hogar y vuelve aún más vulnerables a los menores. Hasta
el momento, el gobierno ha recibido 2.492 solicitudes de pensión
provenientes de todo el Perú, y ha registrado a 300 beneficiarios. MIMP
(2021)
El objeto de estudio del siguiente proyecto social es la Aldea Infantil –
Señor de la Soledad, donde los estudiantes del sexto ciclo de la
Universidad Cesar Vallejo identificaran cuales son las necesidades que
tienen estos niños que han sido abandonados por sus padres o familiares,
pese a que tienen el apoyo del estado, tanto en salud, educación,
alimentación e infraestructura. Actualmente albergan a 26 niños, con 9
madres cuidadoras y 2 tías sustitutas que velan por la integridad de estos
menores , debido a la actual coyuntura que estamos viviendo por la
pandemia mundial ha restringido la visitas, apoyos económicos y
diversas actividades sociales, de manera que los niños han estado
pasando por situaciones limitantes en cuanto a vestimenta y objetos
recreativos, por lo cual es de suma ilusión las fechas navideñas en la
cual se basará la planificación de esta ayuda social.
I.2. Delimitación del problema
I.2.1. Problema
La poca cantidad de edificaciones para albergue y la desorganizada
y obsoleta infraestructura, que cuando fueron puestos en actividad
no tuvieron un plan de mantenimiento ni mejora; se olvidó que el ser
humano es un ser cambiante que evoluciona constantemente, esto
conlleva a que los espacios que habita se deban resolver de manera
más libre y dinámica, para que las personas que lo habiten se
sientan cómodas y útiles donde la arquitectura cumple un rol muy
importante. Arroyo, S. (2017). Los albergues en Panamá para niños
y adolescentes no cuentan con una infraestructura, equipamientos y
servicios básicos: sala de visitas, cocina, comedor, lavandería,
dormitorios, servicios higiénicos, almacén, estancias para trabajo en
grupo y desarrollo de su autonomía, talleres para el desarrollo de
sus habilidades y zonas exteriores para actividades al aire libre.
Según El diario La República (2014) informa que en Cajamarca
existen ocho albergues de los cuales siete son informales, es decir,
no tienen la debida infraestructura, saneamiento ni control de
calidad, albergando a los niños en condiciones desconocidas.
los albergues para niños y adolescentes en Huaraz no buscan
recrear un espacio casi familiar cálido, ni la mejora de los servicios
básicos como educación y salud para los niños. (Defensoría del
pueblo, 2010).
-Espacio casi familiar: A menudo los niños en albergues
quedan con secuelas emocionales profundas porque nada
puede reemplazar el cuidado y amor de una familia. Cuando un
niño pierde a sus padres y pasa a un albergue, le cuesta mucho
adaptarse a un ambiente desconocido y a personas con las que
no comparte un vínculo cercano.
-Educación: La situación de desconocimiento y falta de
estrategias que se presentan en cuanto a situaciones de
inserción, reinserción a la escolaridad formal por parte de los
directivos que controlan dichas instituciones y la relevancia de
este derecho para el desarrollo integral de los niños, niñas y
jóvenes institucionalizados .
-Salud: Algunas de las circunstancias que pueden generar
problemas de salud en los albergues incluyen el hacinamiento,
contaminación de los alimentos, mala eliminación de basuras,
presencia de roedores, animales, violencia social, falta de
privacidad y ausencia de actividades recreativas, entre otras.
I.2.2. Causas
Una de las causas más habituales que es visible es que el estado no
llega a dar el 100% de apoyo que necesitan en los alberques ya sea
en los personales, comida en el espacio, ya que refleja en el
albergue de la cuidad de Huaraz.
En la cuidad de Huaraz hay empresas privadas que tampoco llegas
a apoyar el albergue ya que no reciben un beneficio.
I.2.3. Consecuencias
I.3. Diseño del proyecto I.3.1.
Objetivo general
Nuestro objetivo general es poder llegar a desarrollar el proyecto de
labor social, “ayuda social para una vida feliz de niños y niñas” en la
aldea infantil del Señor de la Soledad mediante (donación de ropas y
víveres) que se llegara a concretar de una manera efectiva mediante
métodos y técnicas que llegamos a plantear mediante el grupo de
trabajo.
I.3.2. Objetivos específicos
✓ Plantear el proyecto Charla informativa: “Ayuda social para una vida
feliz de niños y niñas”.
✓ Diseñar el proyecto Charla informativa: “Ayuda social para una vida
feliz de niños y niñas”.
✓ Ejecutar el proyecto charla informativa: “Ayuda social para una vida
feliz de niños y niñas”.
✓ Evaluar y proponer plan de mejora al proyecto: “Ayuda social para
una vida feliz de niños y niñas”.
I.3.3. Actividades
Para poder ejecutar un proyecto debe ser previamente planificado
para el logro del objetivo, de ese modo iniciamos con el siguiente
cronograma:
- 15 de noviembre hasta el 30 de noviembre
Iniciamos con la recolección de recursos, donde se repartirán oficios
a diversas empresas huaracinas para las donaciones respectivas
como víveres, dinero, juguetes, etc.
Además, que se promoverá mediante redes sociales la ayuda
colectiva de la población, con personas que tengan un porcentaje
alto de seguidores para difundir esta colecta.
Habrá un coordinador que estará en constante comunicación con
estos empresarios y verificando la colecta.
-1 de noviembre hasta el 10 de noviembre
Se estará pasando a recoger todos los víveres y colectas, dinero,
etc.
-11 de noviembre hasta el 13 de noviembre
Se estará comprando las cosas que falten para la chocolatada,
entrega de juguetes, etc.
El show infantil nos estará saliendo totalmente gratuito debido a que
hay dos integrantes del grupo que realizan este tipo de actividades.
-14 de noviembre
Se dejarán las cosas listas y se delegarán las funciones para el día
central a cada integrante.
-15 de noviembre
Es el día central donde se realizará la actividad, logrando concretar
el proyecto propuesto.
I.3.4. Estrategias
a) Como principal estrategia es emplear la difusión del proyecto
social en redes sociales, más recurrentes para que llegue la
información a más personas y de esta manera se obtenga una
ayuda para el albergue.
b) Otra estrategia es la participación colaborativa y/o voluntaria
debido a que esta ayuda a que distintas personas estén
dispuestas a colaborar y sirva de motivación a que otras
entidades se sumen a la ayuda social hacia el albergue.
I.3.5. Resultados esperados
✓ Se desarrollarlo un planteamiento de objetivos, por parte de
nosotros como una sugerencia, para el albergue de señor de
soledad.
✓ Garantizar la constante y oportuna prestación de servicio
público en el albergue señor de soledad, con una
incentivación por parte de nosotros como estudiantes
✓ Averiguar el manejo de todos los recursos necesarios para el
funcionamiento del albergue de señor de soledad.
✓ Apoyar con el recojo de donaciones al albergue, para las
familias allí alojadas.
✓ De acuerdo a los estudios realizados anteriormente sobre el
albergue señor de soledad, seguir creando mas propuestas
como estudiantes para dar una sugerencia de mejora.
✓ Se determinarán las necesidades que existen en el albergue
señor de soledad mediante una encuesta por parte de
nosotros para dar que se pueda dar una solución.
✓ Se dará a conocer la concepción teórica y el análisis de la
problemática, y se sustentará teóricamente el problema
encontrado, analizando y exponiendo los conceptos que se
relacionen con el tema de personas abandonados o huérfanos
Hasta aquí, por ahora.
II. MARCO TEÓRICO
La sociedad actual en la que vivimos, se identifica por su
complejidad, inestabilidad y sobre todo por la velocidad con la que se
producen distintos cambios sociales, precipita en muchos casos los
procesos de inadaptación, exclusión y marginación.
RELLO (2014) menciona que “de acuerdo al padrón del Consejo
Estatal de Familia del Sistema DIF estatal, en Jalisco se tiene a una
población de 4 mil 687 niños viviendo en albergues; de los cuales 1,183
llevan un proceso de custodia y/o tutela (bajo la responsabilidad de algún
Consejo de Familia municipal o el estatal). Y sólo 682 están bajo tutela del
CEF. Así mismo supone que 25.2% de los niños viven en albergues porque
se les retiró de sus familias ante la presunción de riesgo inminente a su
integridad física (maltrato familiar, omisión de cuidados, abandono). E
implica que 74.8% restante está ahí principalmente por la necesidad
económica de sus familias”.
Juárez (2016) “se calcula que en México existen más de 412 mil
niños, niñas y adolescentes que viven sin el cuidado de sus padres. De esta
cantidad, y de acuerdo con cifras del Sistema Nacional DIF, entre 18 mil 533
y 29 mil se encuentran en instituciones residenciales, y sus principales
causas de ingreso son: abandono, maltrato y exposición”.
la Dirección General de Adopciones, este no es el caso de los más
de 2.500 niños y adolescentes internos en los 42 albergues que el Inabif
tiene en todo el territorio nacional. De esos menores, 302 están en Lima y
solo 122 han sido declarados por el Poder Judicial aptos para ser adoptados.
Es decir, el 60% de los niños y adolescentes en abandono no pueden
postular a ser parte de una familia. (El comercio, 2015).
III. METODOLOGÍA
El presente trabajo de investigación será de tipo descriptivo, porque se
analizarán distintos casos y se determinarán las características, de que,
en que condición se encuentran los niños en el albergue, con un diseño
correlacional no experimental – Transversal, es una investigación
sistemática y empírica en que las variables independientes no se
manipula, es decir se Analizara la realidad de cada caso y se observara la
situación actual por lo tanto se usara tipos de procesamiento como
recopilación, Opinión de Expertos, que con los datos recopilados
llegaremos a una conclusión sobre el estado situacional de albergue
“SEÑOR DE LA SOLEDAD”.
VII. BIBLIOGRAFÍA
El comercio. (09 de febrero de 2015). comercio.
[Link]
37d86c052577920082c0c3/3EB39EBE32759AC105257F85006CDA63/$
FILE/[Link]
Juárez, G. R. (2016). situación de los niños,niños y adolescentes privados de
ciudados parentales en méxico. méxico: entre
TEXTOS.[Link]
RELLO, M. (01 de Agosto de 2014). MILENIO.
[Link]
Defensoría del pueblo. (2010). El derecho de los niños, niñas y adolescentes a
vivir en una familia: la situación de los Centros de Atención Residencial
estatales desde la mirada de la Defensoría del Pueblo.
[Link]/modules/Downloads/informes/defensoriales/
[Link]
La república. (2014). Cajamarca: Aldea infantil SOS inauguro nuevo local que
beneficiara a 600 niños. [Link]
aldeainfantil-sos-que-beneficiara-a-600-ninos-y-ninas-en-cajamarca
Arroyo, S. (2017). Funcionalismo: Walter Gropius y la forma sigue a la función.
Obtenido de Universidad de Panamá.
