ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I.E
AREA Comunicación MEDIO Presencial
GRADO 3º “B” FECHA 26/05/22
TITULO Elaboramos una infografía de nuestra Institución Educativa por su
aniversario.
PROPOSITO Los estudiantes, elaboran una infografía usando un esquema de planificación, buscando
información confiable y organizando las ideas e imágenes de forma coherente y cohesionad.
I. DATOS INFORMATIVOS
Prof. TEODORA JIMENEZ ACOSTA
II .APRENDIZAJES ESPERADOS
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Competencia / Capacidad - Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Desempeño - Obtiene información del texto escrito. Criterio de evolución
- Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto.
Identifica información explícita y -Lee e identifica las mayúsculas en
relevante que se encuentra en distintas los textos.
partes del texto. Distingue esta
-Identifica y escribe palabras
información de otra semejante, en la
escritas con mayúsculas.
que selecciona datos específicos, en
diversos tipos de textos de estructura -Transcribe textos escribiendo
simple, con algunos elementos mayúsculas donde corresponda
complejos, así como vocabulario
variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.
Enfoque y Actitudes
Enfoque de Orientación al bien Los estudiantes desarrollan sus actividades con sus respectivas
común expectativas con esfuerzo y responsabilidad.
MOMENTOS ACCIONES A REALIZAR
Inicio Saludamos a los padres, madres de familia y niños(as), damos la bienvenida a otro día más de la
estrategia aprendo en casa. Los estudiantes registran su asistencia.
Invitamos al estudiante a participar de la oración del dia.
Los estudiantes proponen los acuerdos del día al grupo de WhatsApp y consolidamos sus propuestas
estableciendo algunas de ellas.
Hacemos recordar a los estudiantes las medidas de salubridad a tener en cuenta en su hogar
Hacemos recordar el propósito a trabajar : Los estudiantes, elaboran una infografía
alusiva al aniversario de su I.E
Realizamos un dialogo a partir de interrogantes sobre el tema a trabajar para conocer sus saberes
previos.
Enviar imágenes sobre el tema para conocer que van a aprender .
Se presenta lo siguiente y se pide que lea y piense:
Recordemos siempre las partes de una infografía.
Antes del dialogo:
Desarrollo Ángel, después de recordar una infografía que contiene información sobre los cuidados del adulto mayor
frente al COVID-19, comenta con Pierina lo que podrían hacer para promover el cuidado del nuevo grupo de
personas vulnerablesOrganiza un dialogo despues de haber presentado imágenes sobre el tema a trabajar
a traves de interrogantes.
Comenta las respuestas a la pregunta anterior y refuerza las ideas acerca de lo que debemos conocer del
tema aprendido a traves del diálogo.
Despues del diálogo hacer el reforzamiento del tema desarrollado.
Motiva a los estudiantes a responder en forma oral a traves de un audio.
Recuerda es fundamental que acompañes y guies a los
estudiantes durante un diálogo para que puedan leer, escribir y
comparar diversas cantidades teniendo en cuenta la posición en
el Tablero de Valor posicional que los ayude a aprender.
Responden algunas interrogantes: •
Cierre
¿Recuerdas qué características y partes tiene una infografía? 1. Lee el texto “La
ciudad que resistió al tiempo”, te servirá como referente para elaborar tu infografía.
Luego, ubica sus partes y completa el nombre de cada una en el recuadro, según
corresponda: El día 1 de la semana pasada revisaste el texto “La infografía”. Si
crees que es necesario, puedes volver a él. ¡Recuerda! Fuente Titular Texto Cuerpo
Crédito
¿Qué aprendieron hoy? ¿Para qué te sirve lo aprendido? ¿Cómo lo aprendiste?
