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Sílabo Derecho Penal 1

Periodo:

I. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Unidad: Vicerrectoría Académica

Programa: Regular de asignatura”
Asignatura: Derecho Penal 1
Créditos: 3 horas
Horas teóricas: 32 horas
Horas prácticas: 10 horas
Horario: 6:00 a 8:00 pm (intensivo)
Ciclo o período: Miércoles
Facilitador: Samuel Lemar Reinoso
Correo electrónico: [email protected]

MISIÓN
Contribuir al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la sociedad a través de la
educación y formación del ser humano como agente de cambio, competitivo en su campo
profesional, comprometido con la innovación y aplicación del conocimiento para la
solución de las problemáticas de la sociedad en su conjunto.

VISIÓN
Ser una institución de educación superior de excelencia académica, caracterizada por
mantener procesos permanentes de mejora continua y aseguramiento de la calidad de
sus funciones sustantivas, por su compromiso con la sociedad y el medio ambiente.

VALORES
Los valores asumidos por la UNPHU están basados en los principios humanistas que dan
significado y propósito a la vida institucional: excelencia académica, responsabilidad,
verdad, integridad, equidad, ética, compromiso social, sensibilidad medioambiental,
pluralidad y diversidad.

EJES DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UNPHU

La pedagogía científica humanística integrada a ciertas características propias del sistema
social constructivista; se fundamenta en una enseñanza y aprendizaje interesado en

1
 2

descubrir las leyes, principios y causas de la realidad del mundo (naturaleza) y del
hombre en sus múltiples aspectos; al tiempo que infunde, corrientes de pensamiento que
manifiestan un ideal del ser humano y de la humanidad al conceder especial importancia
al hombre, a su libertad, independencia y bienestar. La pedagogía social constructivista
suma valor al conjunto al agregar una enseñanza y aprendizaje dinámico, participativo,
interactivo y colaborativo orientado hacia la reflexión, al análisis crítico y la toma de
decisiones.

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura Derecho Penal I forma parte de los ejes esenciales de la carrera de

Derecho de la Universidad UNPHU, su objeto es dotar al estudiantado de los conceptos
generales del derecho penal, que se contrapone así a la parte especial del derecho penal
(Derecho Penal II).
Como el nombre lo indica “Parte General”, la asignatura trata aquellos aspectos del
análisis jurídico-penal que tienen una vocación general, esto es, que se aplican a todos
los delitos, al tratarse de elementos comunes a los mismos, analizando las fuentes del
Derecho Penal; las fases del delito; estructura y caracteres de la ley penal; la ley como
fuente exclusiva del Derecho penal; la teoría de las normas; caracteres; principios que lo
rigen: de legalidad, de obligatoriedad, de irrefragabilidad, de igualdad y la teoría jurídica
del delito, en cuanto se trata de cuestiones básicas y aplicables a todos y cada uno de los
delitos.
Esta asignatura otorga conocimientos fundamentales para el estudio de los delitos en
concretos; también trataremos la relación del Derecho Penal con las demás ramas del
ordenamiento jurídico, sea que se trate de Derecho público o de Derecho privado y de
forma más concreta, el carácter altamente desarrollado de la teoría jurídica del delito
como alto valor formativo del estudio de la Parte General del Derecho Penal.

III. COMPETENCIAS QUE SE ESPERAN DESARROLLAR

Propósitos específicos Competencias a desarrollar

1) Comprender la ideología legislativa a. La comprensión del Derecho penal,
para el desarrollo del Derecho penal su ideología y su función como
como medio represivo para controlar la medio represivo de la conducta de
conducta de las personas en el las personas.
desarrollo social.
2) Analizar las fuentes del Derecho b. Comprender las fuentes del Derecho
Penal; las fases del delito; estructura y Penal; las fases del delito; estructura
caracteres de la ley penal; la ley como y caracteres de la ley penal; la ley
fuente exclusiva del Derecho penal y la como fuente exclusiva del Derecho
teoría de las normas. penal y la teoría de las normas.
3) Generar la capacidad en el c. Capacidad de analizar la relación que
estudiante la capacidad analizar la existe entre el Derecho Penal con las
relación que existe entre el Derecho demás ramas del ordenamiento

2
 3

Penal con las demás ramas del jurídico, sea que se trate de Derecho
ordenamiento jurídico, sea que se trate público o de Derecho privado.
de Derecho público o de Derecho
privado.
4) Identificar los principios que rigen al d. Aplicar los principios del Derecho
Derecho penal para determinar su Penal en el análisis de las conductas
alcance y contenido esencial. de las personas.

I. DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS

Num. Teoría (Temas y Actividades de Propósitos

semana subtemas) aprendizaje:
/ Foro escrito y
fecha verbales, tareas,
exacta/ cuestionarios,
modalid videoconferencias.
ad
Semana Introducción de la Videoconferencias El conocimiento del
#1 asignatura contenido de la
asignatura por
parte de los
estudiantes.
Semana TEMA I: Razonamiento  Los estudiantes La comprensión del
#2 sistemático en derecho deben analizar el Derecho penal, su
penal. material asignado para ideología y su
1. Derecho como producto el aprendizaje de los función como medio
sociocultural. temas y contestar las represivo de la
2. Valor y necesidad de una preguntas del foro conducta de las
construcción sistemática realizado por el personas.
en derecho penal. facilitador.
3. Carácter fragmentario y
 Trabajo
subsidiario del derecho
colaborativo basado en
penal.
equipo
4. Desarrollo histórico del Lectura individual y en
derecho penal: casa.
a. La concepción
iusnaturalista del
derecho penal;
b. La concepción
positivista del derecho
penal;
c. La concepción

3
 4

neopositivista del
derecho penal;
5. El concepto materialista
del derecho penal.
6. Carácter de la relación
del derecho penal con
las otras ramas
jurídicas.

Semana TEMA II. Concepto y  Para el La comprensión del

#3 caracteres del Derecho desarrollo de este Derecho penal, su
Penal. tema realizaremos una ideología y su
1. Derecho penal objetivo y video conferencia, la función como
subjetivo. cual estará a cargo de medio represivo de
2. Función del derecho 4 estudiantes y la conducta de las
penal. tutorada por el personas.
3. Problemática y facilitador.
limitaciones del jus  Trabajo
colaborativo basado en
puniendi.
equipo
4. Caracteres público,
Lectura individual y en
autónomo y casa.
sancionatorio del derecho
penal.
5. Bases de la represión
penal en un Estado
democrático.
6. Idea de dignidad
humana.

Semana TEMA III. El Derecho  Para el Comprender las

#4 Penal. desarrollo de este fuentes del
1. Concepto y fundamento tema realizaremos una Derecho Penal; las
del derecho penal. tarea sobre el fases del delito;
2. Diferencia entre el contenido del tema III. estructura y
derecho penal objetivo y • Trabajo caracteres de la ley
subjetivo. colaborativo basado en penal; la ley como
3. Derecho penal subjetivo. equipo fuente exclusiva
Lectura individual y en del Derecho penal
4. La norma penal.
casa. y la teoría de las
5. Normas penales
normas.
incompletas.
6. Normas penales en
blanco.
7. La función del derecho
penal.

4
 5

Semana Primer parcial Desarrollo de Medir los

#5 cuestionario, con conocimientos
tiempo límite. adquiridos hasta
este proceso.
Semana TEMA IV: Los fines de la  Los estudiantes Comprender las
#6 pena: prevención vs deben analizar el fuentes del
retribución. material asignado para Derecho Penal; las
1. Teorías absolutas. el aprendizaje del tema fases del delito;
2. Teorías relativas. y realizaran como estructura y
3. Teorías de la prevención actividad una tarea. caracteres de la ley
general. penal; la ley como
4. Teorías de la prevención  Trabajo fuente exclusiva
especial. colaborativo basado en del Derecho penal
equipo lectura y la teoría de las
5. Teorías de la unión.
individual y en casa. normas.
6. Límites garantísticos.

Semana TEMA V: Los principios  Los estudiantes Aplicar los

#7 del Derecho penal. deben analizar el principios del
1. El principio de legalidad. material asignado para Derecho Penal en
2. Garantías del principio de el aprendizaje de los el análisis de las
legalidad. temas y contestar las conductas de las
3. Requisitos de las normas preguntas del foro personas.
penales derivados del realizado por el
principio de legalidad: lex facilitador.
 Trabajo
certa, lex stricta, lex
colaborativo basado en
scripta, lex praevia.
equipo
4. El principio de Lectura individual
intervención mínima. y en casa.
5. El principio de Para la semana
culpabilidad. siguiente los
6. Principio de lesividad. estudiantes deberán a
la plataforma una
acción de amparo,
para su realización
deberán tomar en
cuenta la problemática
proporcionada por el
facilitador.

Semana TEMA VI: La ley penal.  Realizar Aplicar los

#8 1. Concepto de ley penal. videoconferencias principios del
2. Clases de leyes penales. sobre el contenido del Derecho Penal en
3. La interpretación de la tema VI. el análisis de las
ley penal. Concepto.  Trabajo conductas de las
colaborativo basado en personas.

5
 6

4. Clases de interpretación. equipo

5. Principios rectores de la Lectura individual
interpretación. y en casa.
6. Problemas de la
interpretación de las
leyes penales.
7. Erratas de imprenta.
8. Errores de redacción.

Semana Segundo parcial Desarrollo de Medir los

#9 cuestionario, con conocimientos
tiempo límite. adquiridos hasta
este proceso.
Semana TEMA VII: Ámbito de  Los estudiantes La comprensión del
#10 aplicación de la ley deben analizar el ámbito de
penal. material asignado para aplicación de la ley
1. Ámbito temporal de la ley el aprendizaje del tema penal, sus
penal, principio de y realizaran como principios
irretroactividad. actividad una tarea y generales.
2. Principio general: el realizaremos una
principio de videoconferencia para
irretroactividad de las el cierre de la
actividad.
leyes penales.
 Lectura
3. Excepciones al principio
individual y en casa.
fundamental:
retroactividad de la ley
penal más favorable,
excepciones a la
retroactividad de la ley
penal más favorable: las
leyes temporales y
excepcionales.
4. Ámbito espacial de la ley
penal.
5. Principio territorial.
6. Concepto de territorio.
7. Concepto de lugar de
comisión.
8. Principio real o de
defensa.
9. Principio de la
nacionalidad o de la
personalidad.
10. Principio de

6
 7

perseguibilidad universal.
11. Principio de derecho
penal por representación.

Semana TEMA VIII: El concepto Los estudiantes deben Comprender las

#11 del delito. Tipicidad. Tipo analizar el material fuentes del
objetivo. asignado para el Derecho Penal; las
1. El delito como acción aprendizaje del tema y fases del delito;
típica, antijurídica, realizaran como estructura y
culpable y punible. La actividad una tarea y caracteres de la ley
configuración dogmática realizaremos una penal; la ley como
del delito. videoconferencia para fuente exclusiva
2. El concepto de delito y la el cierre de la del Derecho penal
actividad. y la teoría de las
tipicidad objetiva
Lectura individual y en normas.
3. Acción y omisión
casa.
4. La acción como
elemento previo del
delito.
5. La evolución histórica.
El concepto causal de
acción
6. El concepto final de
acción
7. El concepto social de
acción
8. El concepto negativo de
acción
9. Una conclusión
preliminar: la verdadera
trascendencia del
debate.
10. Las circunstancias que
excluyen el requisito de
la acción

Semana TEMA IX: La tipicidad. Capacidad de

#12 1. Las diferentes analizar la relación
acepciones del concepto que existe entre el
de tipo. Derecho Penal con
2. El tipo en su sentido más las demás ramas
amplio (tipo garantía). del ordenamiento
3. El tipo en sentido jurídico, sea que se
trate de Derecho
estricto.
público o de
4. El delito doloso de
Derecho privado.

7
 8

comisión.
5. La tipicidad del delito
doloso de comisión. El
tipo objetivo.
6. Los requisitos propios de
la autoría.
7. La imputación al tipo
objetivo.
8. El problema de la
imputación desde las
teorías de la causalidad.
9. La teoría de la condición.
10. La teoría de la
adecuación.
11. La teoría de la
relevancia.
12. La teoría de la
imputación objetiva.
13. Los puntos de partida de
la teoría.

Semana Examen final Desarrollo de Medir los

#13 cuestionario, con conocimientos
tiempo límite. adquiridos hasta
este proceso.

II. UNPHU – Aula Virtual

 Carta de bienvenida
 Sílabo e información de la clase
 CV del docente
 Foro de dudas
 Material de lectura
 Calendarios (presenciales y virtuales)
 Reglas sobre las tareas.
 Otras reglas.
 Fórums.
 Prácticas.
 Casos de estudio
 Exámenes virtuales
 Otras herramientas de aprendizaje

8
 9

III. Calendario académico del período y calendario de virtual (si aplica a la

asignatura)
 Favor ver en el sitio UNPHU virtual.

IV. Recursos y materiales

 Computadora con acceso a Internet…
 Teléfonos inteligentes
 Tabletas
 Base de datos y textos Biblioteca Central UNPHU
 Data show
 Películas…

V. Metodología de enseñanza:
La estrategia está dirigida hacia un aprendizaje participativo y será realizado
utilizando las siguientes técnicas didácticas: la exposiciones orales del profesor, la
participación activa de los estudiantes, los juegos de roles o dramatizaciones, la
discusión de videos o películas, el estudio de los casos, el trabajo colaborativo,
análisis y reportes de la lectura, invitados especiales al aula, exposiciones de
estudiantes, debates, mesas redondas, lluvia de ideas o mapas mentales, tareas,
fórums y proyectos escritos y orales. Los estudiantes experimentaran de primera
mano la realización y evaluación de los ensayos académicos, monografías, y en el
caso de postgrado trabajos de investigación científica.

Actividades

-Ejercicios
-Prácticas virtuales
-Prácticas de campo
-Careo
-Trabajo grupal
-Lluvia de ideas
-Trabajo colaborativo

Técnicas Didácticas

Foro
Tarea
Debate
Team building
TBL

Métodos didácticos

9
 10

Método Expositivo
Demostraciones activas
Método Inductivo
Método de casos
Técnicas interactivas para sociabilizar

La estrategia está dirigida hacia un aprendizaje participativo y será realizado utilizando

las siguientes técnicas didácticas que el docente ha de utilizar en su curso, como:

VI. Formato del curso

Cada sesión de la clase incluirá conferencias del profesor, discusiones basadas en
lecturas, ejercicios para desarrollar las destrezas aprendidas. Se espera que los
estudiantes entreguen sus trabajos a tiempos, reflexionen profundamente sobre sus
investigaciones, aprendizajes, retos y sobre su propio desarrollo cognitivo. Los
estudiantes recibirán tareas escritas y exámenes parciales finales.
El profesor determina el formato que los estudiantes deben utilizar en el devenir de su
asignatura, como el formato de:

 Trabajos escritos (Contenido, portada, desarrollo, resultados y/o conclusiones,

bibliografía, webgrafía, tipografía).
 Presentaciones orales (Vestimenta, capacidad reflexiva, lenguaje verbal, manejo
corporal, entonaciones o vocalización).
 Presentaciones, ya sean en Power Point, PREZI, WIX.COM (tipografía, imágenes,
contenido).
 Otros.

VII. Reglas del curso

CONDUCTA ÉTICA
 Se espera un comportamiento ético, responsable y maduro de parte de los
estudiantes sobre todo en la realización de sus trabajos y en la relación con
su profesor (a) y compañeros del aula.

 Está prohibido el plagio. El estudiante que entregue un trabajo plagiado

corre el riesgo de perder la clase y de ser enviado al consejo académico
según las reglas de la institución. Reglas de Conducta esperada: Según el
reglamento del estudiante de la UNPHU.

 Los estudiantes que no cumplan con la asistencia NO tendrán derecho a

examen. Ver tabla sobre la asistencia en el Reglamento de exámenes,
pruebas y sistemas de evaluación, página #10.

 No se podrá comer ni fumar en el aula de clases.

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 11

 El terminar la clase deben dejar el salón de clases organizado y las sillas en

su lugar.

Todos los trabajos serán realizados bajo el sistema APA. La participación en clase y la
asistencia son vitales para pasar el curso.

VIII. Evaluación
La puntuación se obtendrá sobre la base de 100 puntos obedeciendo las normas internas
de la Universidad.
·         Práctica.- De acuerdo a la participación de los estudiantes en la clase, las
exposiciones de temas asignados y a los trabajos de investigación realizados.  La nota
será reportada en el acta final como TP, debiéndose obtener un mínimo de 70 puntos
para poder optar por el examen final, de lo contrario, el estudiante queda
automáticamente reprobado. Las exposiciones tienes un valor general de 30 puntos, los
trabajos tienen un valor general de 30 puntos, y las participaciones tienes un valor
general de 40 puntos, para un total de 100 puntos
·         Dos exámenes parciales.- Tendrán como base los temas tratados en el aula
con un valor de 100 puntos cada uno, de los cuales se obtendrá su promedio siempre en
base a 100 puntos.  La nota obtenida se promedia y se reporta en el acta como PP.
·         Un examen final.- Tendrá como base todo el material incluido en el programa,
con un valor de 100 puntos que se reporta en el acta final como EF, debiendo obtener un
mínimo de 55 puntos, de lo contrario, el estudiante queda automáticamente reprobado.

Letra Rango Letra Rango

   A 90-100    D 60-69

80 –
   B    F 0-59
89

   C 70-79   

A, B y C = Curso superado D y F= Curso no superado

IX. BIBLIOGRAFÍA (Se expresan con el formato APA, con excepción Medicina y
Odontología que utilizan el modelo Vancouver)

FORMATO APA

 Autor: Apellido e inicial(es) de los nombre(s). Año de publicación (entre

paréntesis). Título del trabajo y subtítulo , (en itálica o cursiva). Edición a partir de

11
 12

la segunda edición, se abrevia con (ed.) (minúsculas y va entre paréntesis). Lugar

de publicación: Editorial.

 Quirós Pírez, Renén. Manual de Derecho Penal I. 1 Enero 1999, Editorial Félix
Varela.
 SCHÜNEMANN, Bernd. El sistema moderno del Derecho penal: cuestiones
fundamentales. Berlin. 1984.
 BACIGALUPO ZAPATER, Enrique, Manual de Derecho penal. Parte General,
Bogotá, Temis, 1984.
 BAYARDO BENGOA, Fernando, Derecho penal uruguayo (Parte General), ts. I-
IV, Montevideo, Universidad de la República y otras ediciones de Fundación de
Cultura Universitaria.
 BONESANA, Cesare (Marqués de Beccaria), Tratado de los delitos y de las
penas [1764], múltiples ediciones.
 CAIROLI MARTÍNEZ, Milton, El Derecho penal Uruguayo y las nuevas
tendencias dogmático penales [2 tomos], Montevideo, Fundación de Cultura
Universitaria, 2000.
 CÓDIGO PENAL DOMINICANO, en cualquier edición reciente.
 FERNÁNDEZ, Gonzalo D., Bien jurídico y sistema del delito, Buenos Aires, B de
F, 2004.
 FERNÁNDEZ, Gonzalo D., Culpabilidad y Teoría del delito, Buenos Aires, B de F,
1995.
 LANGON CUÑARRO, Miguel, Manual de Derecho penal, Montevideo, Del Foro,
2006.
 LANGON CUÑARRO, Miguel, Código Penal comentado [3 tomos], Montevideo,
Universidad de Montevideo, 2003 en adelante.
 LANGON CUÑARRO, Miguel, y ALLER, Germán, Criminología y Derecho penal [3
tomos], Montevideo, Del Foro, 2005-2007. PESCE LAVAGGI, Eduardo,
Lecciones de Derecho penal, t. I, Montevideo, Carlos Álvarez-Editor, 2003.
 ZAFFARONI, Eugenio Raúl, ALAGIA, Alejandro, y SLOKAR, Alejandro, Manual
de Derecho penal. Parte General, Buenos Aires, Ediar, 2005.
 Bascuñan, Antonio: "Derechos fundamentales y derecho penal", Revista de
Estudios de la Justicia 9 (2008), pp. 47 ss.
 Bascuñan, Antonio: "La aplicación de la ley penal más favorable", Revista
Jurídica de la Universidad de Puerto Rico 69 (2000), pp. 29 ss.
 Bascuñan, Antonio: "La aplicación de la ley penal derogada", Revista del
Abogado 17 (1999), pp. 10ss.
 Beccaria, Cesare: De los delitos y las penas (1764, 2000).
 Feijoo Sánchez, Bernardo, Retribución y Prevención general (2007)
 Ferrajoli, Luigi: Derecho y Razón. Teoría del garantismo penal (1995, 2001).
 Foucault, Michel: Vigilar y castigar. El nacimiento de la prisión (1976, 2000).
 Frisch, Wolfgang, “Bien jurídico, derecho, estructura del delito e imputación en
el contexto de la legitimación de la pena estatal”; en: Hefendehl, La teoría del
bien jurídico (2007), p. 309 ss.
 Hefendehl, Roland, “El bien jurídico como eje material de la norma penal”; en:
del mismo, La teoría del bien jurídico (2007), p. 179 ss.

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 13

 Horvitz, María Inés y López, Julián: Derecho Procesal Penal Chileno, Tomo I
(2002).
 Jakobs, Günther: Derecho Penal Parte General (1997)
 Lesch, Heiko, La función de la pena (1999)
 Mañalich, Juan Pablo: "Retribucionismo expresivo. Acerca de la funciòn
comunicativa de la pena"; en Kindhäuser y Mañalich, Pena y culpabilidad en el
Estado democrático de derecho (200), pp. 39 ss.
 Medina, Gonzalo, “La primera declaración del imputado y el derecho a no
declarar en perjuicio propio”, en: La prueba en el proceso penal, Rodrigo
Coloma (Ed.), Lexis Nexis, Santiago, 2003.
 Medina, Gonzalo, “Sobre la determinación de la pena y el recurso de nulidad en
la ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente”, Revista de Estudios de la
Justicia, Nº 9, 2009, p. 201 ss.
 Novoa, Eduardo: Curso de Derecho Penal Chileno, 2 tomos, 3a ed. (1960,
2005).
 Peñaranda Ramos, Enrique, “Sobre la influencia del funcionalismo y la teoría de
sistemas en las actuales concepciones de la pena y el delito” en: Díaz y García
Conlledo, Estudios de filosofía del Derecho penal, 2006, p. 231 ss.
 Roxin, Claus: "Sentido y límites de la pena estatal", en del mismo, Problemas
básicos del derecho penal (1976), pp. 11 ss.
 Roxin, Claus: Derecho Penal Parte General, Tomo I (1997).
 Silva Sanchez, Jesús, Aproximación al Derecho penal contemporáneo (2010)
 Van Weezel, Alex (1): "Compensación racional de atenuantes y agravantes en
la medición judicial de la pena", Revista Chilena de Derecho 24 (1997), pp. 459
ss.
 Van Weezel, Alex (2): "Determinación de la pena exacta: El Artículo 69 del
Código Penal", Ius et Praxis, Año 7, Nº 2 (2001), pp. 401 ss Von Hirsch,
Andrew, Censurar y Castigar (1998).
 CORCOY BIDASOLO, M., el delito imprudente. Criterios de imputación del
resultado, 1989.
 DÍEZ RIPOLLES, J.L./GIMÉNEZ-SALINAS I COLOMER, E. (coordinadores),
Manual de derecho penal Guatemalteco. parte General, 2001.
 FEIJÓO SÁNCHEZ, B. J., homicidio y lesiones imprudentes: Requisitos y límites
materiales, 1999.
 GIMBERNAT ORDEIG, E., Acerca del dolo eventual, en: Gimbernat, estudios
de derecho penal, 1990, 3ª edición, pp. 240 ss.
 GÓMEZ BENÍTEZ, J.M., Derecho Penal, parte General. Teoría jurídica del delito,
1984. - la realización del peligro en el resultado y la imputación al dolo de las
desviaciones causales, en: Gimbernat/Schünemann/Wolter (editores), Omisión
e imputación objetiva en derecho penal, Madrid, 1996.
 HAVA GARCÍA, E., la imprudencia inconsciente, 2002.
 JESCHECK, H. H., tratado de derecho penal. parte General, 1993, 4ª edición.
 MIR PUIG, S., Derecho Penal. parte General, 2004 (7ª edición).
 PEÑARANDA RAMOS, E., “homicidio”, en: Bajo Fernández (editor), Compendio
de derecho penal. parte especial I, 2003.

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 14

 QUINTERO OLIVARES, G./MORALES PRATS, F./PRATS CANUT, M., Curso de

derecho penal. parte General, 3ª edición, 2002.
 RAGUÉS I VALLÈS, R., el dolo y su prueba en el proceso penal, 1999.
 ROXIN, C., derecho penal. parte General, tomo I, 2ª edición, 1997.

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