MÉTODO
CIENTÍFICO
¿Qué ES
PARA TI EL
método
CIENTIFICO?
Algunos Científicos Chilenos.
Millarca Valenzuela
Ramón LaTorre
Maisa Rojas
Método Científico.
El método científico es un procedimiento, a través, del cual se
obtiene el conocimiento científico, un conocimiento objetivo de la
realidad, por ende, busca obtener un conocimiento objetivo de la
naturaleza.
Conocimiento puede venir de 3 fuentes principalmente: empírica,
racional, teórica o investigación.
Empírico: Lo que poder experimentar a través de los sentidos.
Racional: a través de síntesis y generalizaciones se puede obtener algo
de lo que se obtuvo a través de lo empírico y experimental.
Teórico: Se quedan como base o pilares del conocimiento científico.
Se explica generalmente a través de modelos matemáticos.
Varazón de Jibias en bahía Inglesa, Region de Atacama (2019).
También se puede entender
al Método Científico, como
el conjunto de pasos para
responder a una pregunta de
investigación.
¿Qué son los procesos Científicos?
Los procesos científicos son el conjunto de herramientas básicas que se utilizan para trabajar en
Ciencias.
Generalmente se trabaja con estos procesos en el siguiente orden:
Observación Inferencia Hipótesis
Ley Teoría Experimentación/ Investigación
Observación
Reconocimiento del problema Conclusión o
Si se refuta la análisis de
Hipótesis Hipótesis
resultados
Experimentación / Investigación
Teoría
Ley
Observación:
Se puede entender a la observación como el darse cuenta o percibir los
aspectos de la naturaleza. Aunque es el primer paso del método científico,
está inmerso en todo el proceso de la ciencia, desde el reconocimiento de un
fenómeno natural hasta la propuesta de una solución y la observación de los
resultados luego de un experimento.
Todo lo que puede ser apreciado por los sentidos lo reconocemos como una
observación. Un gran observador fue Charles Darwin, el padre de la teoría
de la selección natural. En todos sus viajes tomaba notas y muestras de sus
observaciones que lo llevaron con los años a formular su teoría más famosa.
La observación va más allá de lo que vemos con los ojos. Hace algunos años,
dos médicos observaron unas bacterias en forma de "S" en los estómagos de
personas con gastritis. Este hallazgo lo obtuvieron utilizando el microscopio.
Reconocimiento del problema:
Mediante la observación crítica se pueden reconocer problemas y buscar
soluciones.
Una vez establecidos los hechos, es necesario contrastarlos y reconocer
problemas. La mera observación es insuficiente si no existe la curiosidad
para resolver las preguntas que se puedan presentar.
Por ejemplo, debido a la observación de unas bacterias en los estómagos
de personas con gastritis se plantearon las siguientes preguntas: ¿Por qué
no se habían visto antes? ¿Estas bacterias son las que producen la
enfermedad?, y ¿cuáles son estas bacterias?.
Hipótesis:
Una hipótesis es una explicación probable que da
cuenta de un problema determinado, y que puede
someterse a prueba.
Son explicaciones racionales, que intentan explicar un
asunto a nivel general.
Son respuestas anticipadas a un problema general.
Para llegar a postular hipotesis, es necesario que se
pase secuencialmente por los procesos científicos
anteiores, y se recoja toda información que existe
disponible en relación al tema que se investiga.
Hipótesis:
Ejemplos de hipotesis:
Las plantas necesitan luz para poder vivir.
La radiación y las partículas presentan un
comportamiento dual.
Las personas que fuman tienen mayor probabilidad
de desarrolar cáncer pulmonar, en comparación con
los no fumadores.
Las aves migratorias presentan el músculo del vuelo
de un color más rojo que el músculo de sus piernas.
Las Hipótesis deben ser planteadas de tal
manera que permita su comprobación, a
través, de la experimentación y/o
investigación.
Hipótesis:
La hipótesis es una probable explicación a una observación o un intento por
solucionar el problema. Se necesita probar las hipótesis mediante
experimentos. Así que, de esta manera podríamos diferenciar una hipótesis de
una creencia.
Por ejemplo: decir "la gastritis es imaginaria" no es una hipótesis, pues no
se puede diseñar un experimento para probar si esto es verdad o no.
Cuando planteamos una hipótesis nos vemos forzados a pensar e inventar
una explicación o solución. Puede ser fácil o difícil, puede ser una sola
hipótesis o varias, lo importante es tratar de explicar lo que estamos
observando.
En el caso de los médicos que consiguieron unas bacterias en el estómago, su
hipótesis fue que estas bacterias eran las que estaban produciendo el
daño en el estómago.
Experimentación/ Investigación:
Es un procedimiento, en el que se trata de comprobar (confirmar,
verificar o refutar) una o varias hipótesis relacionadas con un determinado
fenómeno.
Estos procedimientos se pueden lograr mediante la manipulación y el
estudio de correlaciones de las(s) varible (s) que presumiblemente son su
causa.
Por ende, los experimentos son una prueba o ensayo donde se controlan
las condiciones para determinar la validez de una hipótesis.
Experimentación/ Investigación:
Siguiendo con el ejemplo de la gastritis, el experimento fue el siguiente:
un grupo de pacientes con úlcera gástrica recibió el tratamiento usual
(grupo control) y otro grupo recibió antibióticos (grupo experimental).
Luego de un cierto tiempo, los médicos evaluaron a los pacientes de cada
grupo para registrar los datos experimentales.
En este experimento, la variable que se manipuló fue el tratamiento.
Cualquier otra variable se mantuvo sin cambio.
En un experimento científico se escogen objetos físicos, compuestos
químicos o especies biológicas para el estudio y se usan aparatos para
medir las variables. Los resultados de los experimentos tienen que ser
reproducibles por otros investigadores bajo las mismas condiciones
experimentales.
Metodos de Experimentación/ Investigación:
Los métodos de investigación son las herramientas que los investigadores
utilizan para obtener y analizar los datos. Estas incluyen el muestreo, los
cuestionarios, las entrevistas, los estudios de casos, el método
experimental, los ensayos y grupos de enfoque.
La elección del método de investigación es predeterminada por el
problema a resolver y por los datos que se pueden obtener. Así, tenemos
métodos de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos.
Metodos de Experimentación/ Investigación
Cuantitativa:
Los métodos de investigación cuantitativa se usan principalmente para
comparar datos con orientación numérica. El rigor científico se
fundamenta en la fiabilidad y la validez de los datos.
El análisis de datos numéricos comprende:
la estadística descriptiva básica,
la estadística inferencial (paramétrica o no paramétrica) y
la estadística multi-variada (regresión múltiple, ANCOVA).
Metodos de Experimentación/ Investigación
Cualitativos:
Los métodos de investigación cualitativa nos sirven para entender el
significado de un fenómeno, donde las palabras son el dato de interés. El
rigor científico en estos métodos se basa en la credibilidad, la
confiabilidad, la transferibilidad y la consistencia general.
Los investigadores tienden a colectar datos en el sitio donde los
participantes experimentan el problema o la situación bajo estudio.
Metodos de Experimentación/ Investigación
Cualitativos:
Ejemplos:
Observacion Cualitiva.
Entrevista Cualitativa.
Documentos cualitivos.
Materiales digitales y audiovisuales.
Metodos de Experimentación/ Investigación
Mixtos:
Los métodos de investigación mixtos utilizan una combinación de
métodos cuantitativos y cualitativos. Envuelve la colección de datos tanto
cuantitativos como cualitativos en respuesta a la pregunta o hipótesis de
investigación.
Los métodos de investigación mixtos son aplicados en problemas de
investigación con perspectivas múltiples, como en el área de ciencias
sociales, educación y salud.
Análisis de resultados:
Una vez se ha completado el experimento, es hora de analizar
los resultados obtenidos. Si el experimento ha sido construido
con el fin de llegar a unos resultados cuantificables y objetivos,
bastará con recoger dichos resultados y ver si son los esperados
o no. Y en cuanto hemos hecho esto, llegamos al punto final:
las conclusiones.
Conclusiones:
Después de analizar los resultados obtenidos, el científico ya puede ver si sus
predicciones se cumplen o no. Si los resultados concuerdan con las
predicciones, se puede llegar a la conclusión de que su hipótesis es válida y
que, por lo tanto, puede (la ciencia tiene un carácter de falsabilidad intrínseco
que ya hemos comentado) ser la respuesta universal a la pregunta formulada
al inicio. Si, por el contrario, los resultados no concuerdan, se llega a la
conclusión de que la hipótesis no era acertada. Pero sea como sea, es
importante comunicar dichas conclusiones.
Teoría:
Las teorías son intentos muy sólidos de explicar la naturaleza de un fenómeno concreto. Y su
fuerza depende de cómo sea de medible y de cuántos sucesos pueda explicar. Pero se queda
más o menos cerca de las puertas de pasar a ser considerada una ley científica como tal, en las
cuales entraremos en unos instantes.
La teoría de la selección natural y de la evolución de Darwin, la teoría del Big Bang, la
Teoría de Cuerdas, la Teoría de la Relatividad General de Einstein, la Teoría Cuántica de
Campos… Son muchas las teorías que han surgido y que, pese a que muchas de ellas las
tomemos como leyes, por su propia formulación y las limitaciones que derivan de la misma,
no son lo suficientemente cuantificables como para asegurar que sean ciertas, universales y
absolutas. Son, como su propio nombre dice, teorías.
Ley :
En este sentido, una ley es una proposición científica que afirma una relación constante e
invariable entre dos o más factores que constituyen un fenómeno físico. Son normas de relación
universales entre los componentes de la naturaleza que surgen de sus cualidades o de sus causas
primeras, cumpliendo con la condición de poder expresarse matemáticamente para precisamente
permitir esa medición y cuantificación que hace que la proposición se convierta en regla.
Las leyes, pues, son realmente los pilares de la ciencia, pues no solo nos permiten describir
fenómenos y conocer su evolución de una forma que jamás variará, sino que todas las teorías que
se formulen a partir de su aceptación como regla universal deben ir acorde a las leyes del campo
científico en el que se encuentren. Nada puede contradecir a una ley. Por eso se llama ley.
Diferencias entre las teorías
y leyes:
Una ley es universal y absoluta; una teoria, no.
Una ley describe; una teoria explica los fenomenos naturales.
Las teorias pueden desmentirse; las leyes no.
Una teoria se puede convertir en ley, pero no al reves.
Hay mas teorias que leyes.
Las Variables
Variables:
Podemos definir una variable como cualquier
característica, propiedad o atributo de los objetos,
seres vivos o fenómenos que sea medible y cuyos
valores varian, por ejemplo: edad, sexo, temperatura,
ingreso económico, nivel de gases contaminantes,
glicemia, color, peso, etc.
De acuerdo con la naturaleza de las variables,vamos a
considerar: cualitativas y cuantitativas.
Variable Cuantitativa:
Es aquella que puede ser ordenada con respecto a magnitud . Se refieren siempre a tributos de
objetos o cosas que incorporan la magnitud como una caracteristicas esencial. Pueden responder a
preguntas del tipo ¿Cuánto?, por ejemplo, número de hijos, edad, número de ensayos en un
experimento. Las variables cuantitativas pueden ser a su vez continuas o discretas.
Continuas: es aquella variable que puede tomar valores fraccionados o decimales. Los valores de
la variable estan en un numero infinito. Ejemplo, temperatura corporal de 36,622 ªC. La
limitacion se encuentra en el instrumento de medida empleado
Discretas: Son aquellas que toman valores enteras. Su ordenamiento en magnitud viene
predeterminado, no puede ser arbitrarios, Ejemplo: numero de hijos, numero de seguidores, etc.
.
Variables Caulitativa:
Es aquella que presenta un atributo del organismo u objeto de estudio, por lo que, su
representación no es númerica, no pueden ser ordenadas con respecto a magnitud.
Ejemplo: sexo, religion, profesion, estado civil.
Las varibales cualitativas pueden ser:
dicotómicas o polidicotómicas.
Dicotómicas: Solo hay. dos modalidades. Ejemplo, padecer una enfermedad. (Sí,
No), Sexo (Hombre, Mujer), Resultado de una. oposición (Aprobar, Suspender),
en general los. ...
Politómicas: Cuando hay más de. dos categorías. Ejemplo, fenómenos de respuesta.
múltiple, lugar de nacimiento, clase social, etc
Variables Independientes:
Variable independiente o manipulada o causal o experimental: Es el factor que el
cientifico puede ir cambiando para obtener diferentes resultados.
Un variable independiente es una variable que representa una cantidad que se modifica en
un experimento.
A menudo x es la variable que se utiliza para representar la variable independiente en una
ecuación.
Ejemplo:
Estás haciendo tareas domésticos para ganar tu mesada. Por cada tarea que haces obtienes
$3000.
¿Cuál es la variable independiente?
La variable independiente es la cantidad de tareas que haces, pues esta es la variable sobre
la que tienes control.
Variables Dependientes:
Variable dependientes o de respuesta o de efecto o condicionada o de consecuencia, esta variable
independiente y su valores variaran de acuerdo a como el cientifico cambie las varibles
independientes.
Una variable dependiente representa una cantidad cuyo valor depende de cómo se modifica la
variable independiente.
A menudo y es la variable que se utiliza para representar la variable dependiente en una
ecuación.
Ejemplo:
Utilicemos el mismo contexto.
Estás haciendo tareas domésticos para ganar tu mesada. Por cada tarea que haces obtienes $3000.
¿Cuál es la variable dependiente?
La variable dependiente es la cantidad de dinero que obtienes, pues la cantidad de dinero que
ganas depende del número de tareas que hagas.
Variables de Control:
Las variables de control son las que se mantienen constantes cada vez que
realizamos el experimentos. Estas podrían influir mucho en los resultados
experimentales si no se mantuvieran constantes durante el experimento para
comprobar la relación relativa de las variables dependientes e independientes. Las
variables de control en sí mismas no son de interés primordial para el
experimentador
Una variable de control es un elemento que no se cambia a lo largo de un
experimento, porque su estado invariable permite entender mejor la relación entre
las otras variables que se están probando.
Esta sería la evolución de precios de las
pizzas de un restaurante italiano en
función de su tamaño. La variable
dependiente (y) sería el precio,
mientras la variable independiente (x)
sería el tamaño. Como se observa, la
pizza pequeña cuesta 9 Euros, la
mediana 12 Euros y la familiar 15
Euros. Por lo tanto, a medida que
aumenta el tamaño de la pizza, esta
vale más cara. Es decir, el precio sería
dependiente del tamaño.
Gracias por
tu atención.
