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Rúbrica Evaluación de Canto

Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en la actividad de canto. La rúbrica contiene diferentes categorías como precisión rítmica, entonación, vocalización, actitud y tiempo de presentación. Para cada categoría se describen los niveles de desempeño de excelente a insuficiente. También incluye una sección de autoevaluación.

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victor javier bahamondes peñaloza
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Rúbrica Evaluación de Canto

Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en la actividad de canto. La rúbrica contiene diferentes categorías como precisión rítmica, entonación, vocalización, actitud y tiempo de presentación. Para cada categoría se describen los niveles de desempeño de excelente a insuficiente. También incluye una sección de autoevaluación.

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Nombre

Fecha
Puntaje Puntaje Puntaje Nivel de Nota
Real nota 4.0 Obtenido exigencia
24 14 60 %

OA 04
Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)
CATEGORÍA 4. EXCELENTE 3. SATISFACTORIO 2. MEJORABLE 1. INSUFICIENTE
PRECISIÓN RÍTMICA Lleva el pulso de la obra Lleva el pulso de la obra bastante Le cuesta ajustarse al tempo Lleva un tempo totalmente
perfectamente sin bien, aunque en alguna ocasión se de la obra. Consigue distinto al tempo de la obra.
interrupciones ajustándose adelante o se atrasa en el tempo. reproducir el ritmo de la Es difícil identificar el ritmo
al tempo. Reproduce el ritmo Reproduce el ritmo de la melodía con melodía, pero con ciertas de la melodía.
de la melodía con exactitud algunos errores. dificultades.
ENTONACIÓN Entona perfectamente los Entona los intervalos de la Le cuesta entonar los No consigue entonar los
intervalos de la melodía con melodía, pero en ocasiones intervalos de la melodía. A intervalos de la melodía.
una correcta afinación. se producen algunas veces consigue entonar. Emite un canto muy
desafinaciones. Desafinado.
VOCALIZACIÓN Proyecta la voz al cantar y Proyecta la voz al cantar, pero no Proyecta la voz al cantar la mayor Es difícil entender el texto
vocaliza correctamente y vocaliza correctamente el texto. parte del tiempo y tiene dificultades ya que apenas vocaliza.
con claridad las sílabas del para vocalizar las sílabas del texto.
texto.
ACTITUD DURANTE Memoriza la melodía y Memoriza la melodía Le cuesta memorizar la melodía, No consigue memorizar la
LA INTERPRETACIÓN mantiene una actitud muy aunque en alguna ocasión se aunque lo intenta. Mantiene una melodía. Actitud poco
positiva y respetuosa ante pierde. Mantiene una actitud positiva actitud medianamente respetuosa positiva y respetuosa ante
la actividad y el grupo. y respetuosa ante la actividad ante la actividad y el grupo. la actividad y el grupo.
y el grupo.
TIEMPO DE Presenta en la fecha Presenta con un día de atraso con Presenta con dos días de atraso con Presenta con 3 días de
PRESENTACIÓN indicada por el profesor. respecto a la fecha acordada. respecto a la fecha acordada atraso con respecto a la
fecha indicada.
AUTOEVALUACIÓN
EVALUAR Realicé mi trabajo de Realicé mi trabajo de Realicé mi trabajo de forma No realice mi trabajo en
SU PROPIO manera responsable y manera responsable, pero intermitente debido a que forma responsable, no
DESEMPEÑO rigurosa; siguiendo las en ocasiones no seguí las no seguí las instrucciones. me prepare lo necesario
instrucciones dadas. instrucciones dadas. y no seguí instrucciones.
TOTAL PUNTAJE
Rúbrica para evaluar canto
ESCALA DE NOTAS

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