Scribd
Cargar
104 vistas1 página

Actividades Interactivas con Vídeo

El documento describe una actividad para analizar un video musical llamado "Se buscan valientes". Los estudiantes verán el video sin sonido y tratarán de adivinar de qué se trata. Luego completarán una ficha individual y en equipo sobre lo que ven, piensan y les genera preguntas al ver el video, para luego compartir sus respuestas. Finalmente podrán ver versiones del video con baile.

Cargado por

mabuce146638
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
104 vistas1 página

Actividades Interactivas con Vídeo

El documento describe una actividad para analizar un video musical llamado "Se buscan valientes". Los estudiantes verán el video sin sonido y tratarán de adivinar de qué se trata. Luego completarán una ficha individual y en equipo sobre lo que ven, piensan y les genera preguntas al ver el video, para luego compartir sus respuestas. Finalmente podrán ver versiones del video con baile.

Cargado por

mabuce146638
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

“SE BUSCAN VALIENTES”

Actividad 1

 Ver el vídeo1 sin sonido (Classroom)


Preguntarles de qué creen que trata y qué les ha llamado la atención.

 Volver a ver el vídeo con sonido

 Realizar la ficha “Veo, pienso y me pregunto”


Ven primero otra vez la canción.
Realizan primero cada apartado de la ficha individualmente y después en equipo
copian lo que han puesto los demás.
 lo que ven: anotan lo que ha visto en el video (sin interpretaciones)
5 minutos individualmente y 5 en equipo
Puesta en común: cada equipo lee lo que ha escrito.

 lo que piensan: las ideas que le sugiere aquello.


5 minutos individualmente y 5 en equipo
Puesta en común: cada equipo lee lo que ha escrito.

 las preguntas que les vienen a la mente.


5 minutos individualmente y 5 en equipo
Puesta en común: cada equipo lee lo que ha escrito.

 Ver el vídeos con baile (pueden bailarlo) Classroom (si da tiempo)


[Link]
[Link]

[Link]

También podría gustarte