Razonamiento

Lógico-matemático
Tema 5. Conceptos básicos de
cálculo

5.1 Ecuaciones lineales

2
 ECUACIONES LINEALES DE UNA INCÓGNITA

Una ecuación lineal o de primer grado es una expresión algebraica que involucra solamente sumas y
restas de variables elevadas a la primera potencia. Son llamadas lineales porque se pueden representar
como líneas rectas en el sistema o plano cartesiano; son relaciones entre dos variables, la variable
dependiente que generalmente se representa con la letra “y”, y como su nombre lo indica, depende del
valor que obtenga la variable independiente, la cual generalmente se representa con una letra “x”.

Una ecuación consta de dos partes llamadas miembros y el signo de igualdad “=”. Ejemplo:
Es igual a
4x - 6 = 5x -8
Primer miembro Segundo miembro
Por otra parte, existe otro concepto importante que es Identidad. La identidad es una igualdad que se
verifica para cualquier valor que adquieran las incógnitas contenidas en dicha identidad, por lo que no es
una ecuación condicionada. Ejemplo:
Es igual a
2
x2 + 10x + 25 = (x + 5)
Primer miembro Segundo miembro

Para resolver una ecuación lineal con una incógnita

se necesita determinar el valor para la incógnita, en
donde dicho valor debe de satisfacer la ecuación
dada.

El método de solución para las ecuaciones de primer

grado o lineales consta de los pasos siguientes:
1. Se agrupan en un miembro de la ecuación,
generalmente en el primero, los términos que
contienen la incógnita, y en el segundo miembro
los términos constantes.
2. Se reducen términos semejantes mediante los
principios y propiedades vistos anteriormente.

3
Ejemplo 1:

Resolver: x - 8 = 1 - 2x

1. Se agrupan en un miembro de la ecuación (generalmente en el primer miembro), los términos que

contienen la incógnita y en el segundo miembro los términos constantes.

x + 2x = 1 + 8

2. Se reducen términos semejantes mediante los principios y propiedades vistos anteriormente.

3x = 9
9

x= =3
3

4
Ejemplo 2:

Resolver: 1 - 2x
5
5x + 4

= +
3 12 4

1. Se agrupan en un miembro de la
ecuación (generalmente en el primer
miembro), los términos que contienen la
incógnita y en el segundo miembro los
términos constantes. En este caso
suprimimos los denominadores
multiplicando cada término de ambos
miembros de la ecuación, por el mínimo
coún múltiplo de los denominadores, que
es 12.

12(1 - 2x)
12(5)
12(5x + 4)

= +
3 12 4

4(1 - 2x) = 5 + 3(5x + 4)

4 - 8x = 5 + 15x + 12

2. Se reducen términos semejantes mediante los principios y propiedades vistos anteriormente.

- 8x - 15x = 5 + 12 -4

- 23x = 13

13

x=
- 23

5
 TIPOS DE SOLUCIONES DE SISTEMAS LINEALES

Solución única

En el caso de un sistema de ecuaciones lineales debemos empezar por clarificar que ya no hablamos sólo
de una ecuación, sino de un sistema. Esto es porque en los ejemplos que has realizado hasta ahora se
requería una sola ecuación y una sola variable. El sistema puede aumentar al considerar dos o más
variables, y las ecuaciones o condiciones que se deben cumplir están dadas por más de una ecuación.

Trabajarás inicialmente con un sistema de dos ecuaciones y dos variables; una vez que los conceptos nos
sean conocidos, el método puede extenderse a más variables.

El hecho de que sea lineal tiene que ver con la representación gráfica que podemos hacer de las
ecuaciones, es decir, que en las ecuaciones lineales su gráfica es una recta en el plano xy, como podemos
apreciar en el ejemplo de la introducción.

Revisa el siguiente ejemplo:

Usando los siguientes datos.

El examen consta de 20 preguntas.

Los aciertos equivalen a 10 puntos.

Los errores se penalizan con dos puntos.

La calificación obtenida es de 8.

¿Qué variable es necesario representar?

x: el número de aciertos en el examen.

y: el número de errores en el examen.

6
De tal forma que x+y=20 es una de las
ecuaciones, la que totaliza que aciertos más
errores suman las 20 preguntas, esta sería la
ecuación 1.

Por otra parte, si tuve x aciertos esto me

suma 1 • x puntos a la calificación obtenida;
y a su vez, 2y estaría simbolizando los
puntos restados o penalizados a la
calificación.

Si la calificación obtenida es 8,

x + y = 20 ec 1

x - 2y = 8 ec 2

La solución es: x = 16, y = 4

Lo cual podemos comprobar sustituyendo

en ambas ecuaciones.

En la Ecuación 1, 16 + 4 = 20 se cumple.

En la Ecuación 2, 16 - 2 * 4 = 8 también se satisface.

Por lo tanto, la calificación de 8 fue obtenida al contestar correctamente 16 preguntas y tener errores en
los 4 restantes.

Que la solución sea única al ser un sistema de ecuaciones lineales, depende de que las rectas que
representan a ambas se intersecten en un solo punto.

Ver el siguiente ejemplo gráfico:

Punto de intersección

7
Soluciones múltiples

Como mencionamos en el punto anterior, cuando tenemos un sistema de ecuaciones lineales (de 2x2)
de la forma ax + by = c, cada ecuación representa una recta en el plano. Por tanto, resolver el sistema
gráficamente significa encontrar los puntos que están en ambas rectas, si los hay.

Para dos rectas en el plano pueden presentarse estos casos:

Que sean paralelas.

Que sean coincidentes.

Que se corten en un punto.

Cuando son coincidentes, tendrán soluciones múltiples y esto quiere decir una infinidad de soluciones.

Rectas que coinciden.

Hay infinidad de soluciones.

8
Ejemplo:

Si queremos encontrar la solución del sistema:

4x + 2y = 8

2x + y = 4

Podemos graficar ambas ecuaciones para determinar en cuál de los casos anteriores nos encontramos:

Hagamos una tabla para la ecuación

Damos valores a x, y obtenemos el correspondiente valor de y de la ecuación.

x y

-10 24

-1 6

0 4
5 -6

10 -16

y
30

25

20

15

y
10

Linear (y)
0

-1 5 -10 -5 - 5
0 5 10 15
-10

-15

-20

9
Tabulemos de forma similar para la segunda ecuación

x y

-4 12

-2 8

0 4
2 0

4 -4

2x +y =4

y
14

12

20

y
6

Linear (y)
2

-6 -4 -2 -2
0 2 4 6
-4

-6

Si observamos bien ambas gráficas, vemos que la tendencia es “muy similar” pero como el método gráfico
no es muy preciso, ayudaría revisar el sistema de ecuaciones.

Esto nos lleva a que las ecuaciones:

4x + 2y =8

2x + y = 4

Son equivalentes, si multiplicamos la segunda ecuación (en ambos lados) por 2 obtenemos la primera.

O sea que sus gráficas se sobreponen o tienen las mismas soluciones.

De tal forma que hay una infinidad de soluciones, todos los puntos sobre la recta representan soluciones
de la ecuación.

10
Sistema inconsistente

Veamos si el siguiente sistema tiene solución

y = 2x - 4

y = 2x + 8

Vamos a aprovechar que la variable ya está

despejada en ambas y vamos a utilizar la
expresión
y = 2x - 4

Para sustituir en

y = 2x + 8

Esto nos llevaría a

2x - 4 = 2x + 8

Si tratamos de despejar x, resulta -4 = 8 (dado que las x se cancelan) y obviamente la igualdad no puede
cumplirse por ser falsa, esto resulta porque las rectas son paralelas y no se cruzan.

Al no tener solución decimos que el sistema es inconsistente.

En resumen, para un sistema de ecuaciones lineales solo pueden darse tres casos:

Solución única o Solución múltiple O bien que no haya

un punto de (infinitas soluciones) solución en común
intersección de porque las gráficas son porque las rectas son
las líneas. equivalentes. paralelas.

11
5.1 Ecuaciones lineales

SOLUCIÓN POR SUMAS Y RESTAS

Recordemos que cuando buscamos soluciones de un

sistema de ecuaciones lineales, nos referimos a un
par ordenado de valores (o más) que satisfacen todas
las ecuaciones del sistema.

Este método de sumas y restas, que es el más

sencillo, tiene como objetivo reducir a una sola
ecuación con una sola incógnita.

12
 Resolver

x-2y=6

3x+2y=2

Si queremos encontrar la solución del sistema:

x - 2y = 6

3x + 2y = 2

4x = 8
De ahí que

Y luego sustituyendo x = 2 en x-2y=6

2 - 2y =6

y = -2

La solución para el sistema es (2, -2), este par

ordenado (el primer valor es para x, el segundo
es para y) satisface ambas ecuaciones.

Ejemplo

Resuelve por sumas y restas

2x + y = 3 (ecuación 1)

4x + 2y = 12(ecuación 2)

Podemos eliminar la variable y al multiplicar la

ecuación 1 por -2 y posteriormente sumar las dos
ecuaciones. Como se muestra a continuación:

-4x -2y = -6

-2 (2x+y) = 2•3 o 4x +2y = 12 (ec2)

0 = 6 Falso

Como ya sabemos, no todos los sistemas tienen

solución, si obtenemos que 0 = 6, que es un
enunciado falso, el sistema es inconsistente y no
tiene solución.

13
 SOLUCIÓN POR SUSTITUCIÓN E IGUALACIÓN

Sustitución

Aquí también el objetivo es reducir el sistema a una sola ecuación y una incógnita. Es importante recalcar
que no importa cual método de solución se emplee, se llega a la misma conclusión.

14
 Vamos a despejar de la ecuación 1

Y sustituir y en la ecuación 2

4x + 2(3 - 2x) = 12

4x + 6 - 4x = 12

6 = 12 falso

Por lo tanto no tiene solución, según la conclusión

obtenida por sumas y restas.

Ejemplo 2:

Resuelve por sustitución

x- y = 2 (ec 1)
2
y = 2x + 4 (ec 2)

Como la ecuación 2 ya tiene despejada y se sustituye.

1

x- (2x + 4) = 2
2
x-x+2=2
2 = 2 verdadero
Este sistena tiene un número infinito de
soluciones, las gráficas representan la misma
recta, ya que no importa qué valor demos a x,
llegamos a una expresión verdadera. Esto también
suele expresarse como que el sistema es
dependiente y las soluciones infinitas de las que
hablamos son todos los puntos o parejas de
valores están sobre la recta.

15
 Ejemplo 3

Resuelve por sustitución

x + y = 4 (ec 1)
2
1

3x + y = 6 (ec 2)
4

Aprovechemos que es más simple

despejar y de la ecuación 1 y sustituimos
en la ecuación 2

y=4- x
2

3x + 4 - 1
x = 6
4 2

3x - x =6 -1
8

23

x =5
8
Ecuación 1
40

x= 1
40
72

23 + =4
2 23 23
No olvidemos que hay que obtener la 92

solución completa obteniendo el respectivo = 4 verdadero

23
valor de y
Ecuación 2
1
40

y=4- 40
1
72

2 23 3 + =6
23 4 23
72

y= 138

23 = 6 verdadero
23

40
72

Lo cual comprueba que x = yy= es solución

Comprobación 23 23
del sistema lineal.
40
72

Sustituimos x = yy= en la ecuación 1 y 2.

23 23

16
Igualación

Para resolver un sistema de ecuaciones por este método de igualación se aplican los siguientes pasos:

17
 Ejemplo:

6x + 2y = -10

9x + 4y = -24

Se despeja la misma incógnita en cada una de

las ecuaciones del sistema dado.

10 - 6x

y=

- 24 - 9x

y=
4

10 - 6x
- 24 - 9x

=
2 4

18
 MÉTODO DE CRAMER

Para emplear este método es necesario primero introducir unos conceptos como lo es una matriz y el
determinante de una matriz.

Una matriz es un arreglo rectangular de números que suele representarse con letras mayúsculas como A,
B, C. etc. En este arreglo solo reflejamos la información clave o más relevante del sistema.

Por ejemplo para el sistema lineal:

x y
3x
- 2y

1 3

La matriz A conserva los coeficientes (con todo y signo) de las variables x e y.

La matriz B mantiene los valores a los que están igualadas las ecuaciones.

El tamaño de una matriz se escribe como un producto, aunque no se multiplica, y se escribe como un
subíndice que indica número de renglones y columnas, o bien, líneas horizontales y verticales.

Por ejemplo, A es de tamaño 2x2 y B es de tamaño 2x1.

El determinante de una matriz se obtiene realizando un producto cruzado de acuerdo al siguiente

diagrama.

19
 Sea el sistema de ecuaciones lineales por dos

ecuaciones con dos incógnitas

3x - 2y = 1

x + 5y = 3

Encontrar el valor de x e y mediante la regla de

Cramer.

Empezaremos con el primer paso, que consiste en

hallar la matriz amplicada A b asociada al sistema

de ecuaciones lineales:

x y b

3 -2 1

A b=
1 5 3

El segundo paso es calcular el determinante

de A:

Y el tercero y último paso consiste en calcular las

incógnitas:

Como podemos observar, este método de

solución es posible si det A ≠ 0, y esto asegura

que la solución es única.

20
Ejemplo 2

Cramer
Sistema de Matriz

Ecuaciones Matriz aumentada

3x + 6y = 0
3
6
3
6
0

2x - y = 10 2 -1 2 -1 10

Δ = Delta

3
6

Δ= = Δ = (3) (-1) - (2)(6)

2 -1

Δ = -3-12)

Δ = -15

0
6
3
0

x= y=
10 -1 = (0)(-1)-(6)(10) 2 10 = (3)(10)-(0)(2)
Δ Δ Δ Δ
0 - 60
30 - 0

x= y=
Δ Δ

-60
30

x= x=
-15 -15

x=4 x = -2

5.3 Aplicaciones de sistemas lineales

21
 PLANTEAMIENTO DE SISTEMAS DE ECUACIONES

Carlos invirtió $250 000, una parte al 7.5% y el restante al 6%. Si el interés anual de las dos inversiones es
de $16 200 ¿cuánto dinero invirtió a cada tasa?

Solución:

se define

22
Ejemplo:

Nutrición

Una persona investiga que para una adecuada nutrición diaria, necesita complementar sus alimentos con
la siguiente cantidad de vitaminas:
50 mg de niacina

50 mg de riboflavina

50 mg de tiamina

La siguiente tabla menciona tres marcas de pastillas vitamínicas e indica las cantidades de vitaminas por
pastillas.

¿Cuántas pastillas de cada marca debe tomar diariamente la persona en cuestión?

(en mg) Fórtex Fortísimo Forteplus

Niacina 5 10 15

Riboflavina 15 20 0
Tiamina 10 10 10

Solución

Llamemos x1, x2 y x3 al número de pastillas diarias

que debe tomar la persona. De tal forma que cubra
los requerimientos.

3x1 + 10x2 + 15x3 = 50

15x1 + 20x2 + 0 x3 = 50

10x1 + 10x2 + 10x3 = 50

El sistema puede ser resuelto por sustitución, por

sumas y restas y por Cramer, solo hay que extender
las operaciones dado que es de 3x3.

23
Revisa el siguiente esquema para plantear y resolver mediante un sistema de ecuaciones.

Interpreta los datos

TRADUCE
Define variables

Formula las ecuaciones

PLANTEA
Selecciona el método de solución

Resuelve

CALCULA
Comprueba las respuestas

24
 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICADOS

Tienda de dulces

Una amiga tiene una tienda de dulces y frutos secos, los cuales vende a granel. También quiere ofrecer un
producto combinado de cerezas cubiertas con chocolate y chocolates rellenos con amaretto.

Las cerezas cubiertas con chocolate se venden en $180 el kg y el chocolate con amaretto en $144 por kg.

¿Cuántos kilos de chocolate con amaretto deberán mezclarse con 6 kilos de cerezas cubiertas, si quiere
venderlo en $160 el kilo?

¿Cuántos kilos habrá de la mezcla?

Solución:

TRADUCE

Nos piden determinar el número de kilos de chocolate relleno con amaretto que se debe mezclar con 6
kilogramos de cereza con chocolate.

Definamos las variables

x = número de kilos de chocolate relleno con amaretto

y = número de kilos de la mezcla

$144 kg $180 kg $160 kg

+ =
Chocolate con amareto Cerezas con chocolate Mezcla
X + 12 = Y

25
Por otra parte podemos hacer una tabla con los precios por kilo.

Precio
Número
Valor

Dulce unitario de kilos del dulce

Con amaretto $144 X 144x

Cerezas $180 6 6 • 180

Mezcla $160 y 160y

PLANTEA

De aquí obtenemos que

Valor de chocolate Valor de cerezas Valor

con amaretto con chocolate del dulce

144x + $144 = 160y

Y la ecuación que ya habíamos formulado

x + 12 = y

144x + 1080 =160y (ec 1)

Sistema de ecuaciones
x + 6 = y (ec 2)

26
 CALCULA

Se realiza por sustitución, como y=x+6 de la

ecuación 2

Lo sustituimos en la ecuación 1 y resolvemos

para x

144x+1080=160(x+6)

144x-160x=960-1080

x=7.5

Y el valor de y = 7.5 + 6 = 13.5

Respuesta:

Deben mezclarse 7.5 kilos de chocolate relleno con amaretto con 6 kilos de cerezas cubiertas con
chocolate

La mezcla será 13.5 kilogramos para ser vendido a $160 el kilo.

Ejemplo utilizando el método Cramer

Poblaciones

La población de Cerros Verdes tiene 40,000 habitantes, y está creciendo a una razón de 800 por año; la
población de Montes Azules es de 66,000 habitantes, y decrece a una razón de 500 habitantes por año.

¿Cuánto tiempo pasará para que ambas tengan la misma población?

Solución:

27
 TRADUCE

Los datos de población son en la fecha actual,

y se requiere representar como cambian
(aumenta o disminuye) cada una de ellas al
paso de los años para identificar cuando
coincidirán.

Sea y el número de personas en que

coincidirán ambas poblaciones.

Sea t el número de años transcurridos partir

de la fecha actual en que tendrán los mismos
habitantes

PLANTEA

Refiriéndose a la población de Cerros Verdes, se plantea lo siguiente:

y= 40,00+800 t ← Tasa de crecimiento, signo + Población actual

Con relación a la población de Montes Azules

y= 66,000-500t ← Tasa de decrecimiento, signo - Población actual

CALCULA

Utilizando el método Cramer

y-800t=40000 (ec 1)

y+500t=66000 (ec 2)

La matriz de coeficientes es:

1 -800

A=
1 500

28
La matriz de términos independientes es:
40000

b=
66000

Veamos que el determinante de A sea ≠0

1 -800

det (A) = = (1* 500) = -(1 * -800) = 500 + 800 = 1300

1 500

Como es diferente de cero, sabemos que tiene solución y que la solución es única.

40000 -800

y = 66000 500 = 56,000

1300

1 40000

t= 1 66000 = 20
1300
Respuesta:

En 20 años más las poblaciones de Cerros Verdes y Montes Azules coincidirán en 56,000 habitantes.

29
 Con las aplicaciones de sistemas lineales ya
puedes tener una referencia más amplia y
variada sobre el uso que se le puede dar a los
sistemas de ecuaciones lineales, una vez que
aprendiste a interpretarlo. Lo fundamental es
que puedas plantear el sistema
adecuadamente, hay software específico para
resolver cuando el número de variables y de
ecuaciones es mucho mayor, pero la
construcción e interpretación es fundamental
para que te resulte una herramienta útil en la
solución de problemas.

Referencias bibliográficas

Allen, A. (2007). Álgebra elemental (6ª ed.). México:

Pearson/Prentice Hall.

ISBN: 9702607752

30