Ficha de trabajo 3 Evaluación de entrada

Día: Mes: Año:

Apellidos y nombres:

Sección: Institución educativa:

Comprensión de textos c. Un personaje relata la historia y solo lo que observa

en primera persona.
1 Une con una flecha los textos con el tipo de narrador que d. Distintos personajes relatan la historia desde su posi-
le corresponde. ción.
e. El personaje, en tercera persona, es quien narra la
a. Caminé silenciosamente historia.
en la oscuridad, acom-
pañándome con la luna
tenue.
4 Une con una flecha aquellas palabras que no se relacionan.
inicio
b. Yo te vi en aquella opor-
tunidad ingresar a esa circular partes
taberna acompañada por protagonista
Luis.
tratado Estructura nudo
c. En su semblante se re- interna
flejaban los años acia-
gos. Elías había sido desenlace lineal
golpeado moralmente.

d. Yo estaba sentado en la epílogo

testigo
cima de la colina divi-
sando el hermoso valle inicio
de Laramate. Sí, era un
paraíso.
capítulo partes
e. María y yo salimos muy
temprano a visitar a mi Estructura
tía, que vivía en la co- omnisciente temporal nudo
externa
lina más alejada de la
villa.
lineal circular
f. Sabía que todo era inútil,
de pronto se detuvo tratados
en la entrada y pensó:
“¿Cómo era posible que
no lo reconozca?”.
5 Señala si el enunciado es verdadero “V” o falso “F”, según
corresponda.
a. La estructura interna considera la división
2 Subraya la alternativa que presenta una característica del genérica de la obra.
b. El monólogo interior reproduce los senti-
( )
narrador omnisciente.
mientos y pensamientos del personaje. ( )
DEL MAESTRO

a. Un personaje secundario es quien narra la acción o c. El narrador testigo es quien narra la histo-
la historia. ria en tercera persona.
b. Todo lo ve, pero solo se limita a contarlo sin pene- ( )
d. Un personaje relata lo que observa en pri-
trar en los sentimientos del personaje. mera persona como si fuera una autobio-
c. Conoce el pensamiento, acciones y sentimientos de grafía. ( )
los personajes. e. Un personaje secundario es quien narra en
d. Es narrado en primera persona, en quien se descu- primera persona la historia. ( )
bre los sentimientos que tiene.
e. El monólogo interior es una técnica utilizada por el 6 Completa los siguientes enunciados:
personaje testigo. a. se presenta cuando
los distintos personajes cuentan la historia desde su
3 Es una característica de la perspectiva múltiple. perspectiva.
Ediciones Corefo

b. comprende el con-
G UÍA

a. Se produce en el pensamiento del personaje sin ex- tenido de la historia. Se divide en capítulos, partes,
plicaciones. tratados, secuencias o epílogos.
b. Un personaje secundario es quien narra en primera c. , según la técnica que
persona. se utilice, puede ser lineal o circular.
24 Comunicación Secundaria II
 Sugerencia metodológica
Producción de textos
Ortografía
8 Identifica el párrafo que presenta el uso correcto de las
reglas de tildación.

1 Coloca la tilde donde corresponda. Si ella no es necesaria, a. Ya lo dice el refrán: “Mas vale pajaro en mano que
encierra con un círculo la sílaba tónica. ciento volando.” O este otro, también muy bueno:
“Dime con quién andas y te diré quién eres”.
a. petalo cartilago acordeon
b. Don Hernan Fernández Córdoba, regreso de su via-
je a Corcega con todo su sequito de acompañantes.
b. cabalistico lactea lactante Dicen por ahí que consiguio aumentar su fortuna a
base del juego y el narcotrafico.
c. Nefertiti nefrologo posibilidad c. El capellán del ejército divisó la columna de los sol-
dados que se aproximaban al cuartel y gritó lleno de
d. caracter documental ferrea júbilo: ¡Están salvados! ¡Gloria a Dios!
d. Hace tres años salió en Japón una nueva traducción
e. alcoholico alcoholismo apostol del Quijote. Tres escritores jovenes hicieron unos co-
mentarios diafanos de la obra.
2 Encierra la alternativa que presenta la oración bien tildada. e. Dieciséis gendarmes estuvieron involucrados en un
confuso tiroteo donde cuatro menores de edad fue-
a. Encontré una prolífica cafila de jotas. ron las víctimas.
b. Encontré una prolifica cafila de jotas.
c. Encontré una prolífica cáfila de jotas. 9 Determina el párrafo donde se ha cometido error en el
uso de la tilde.

3 Identifica la alternativa que presenta la oración bien tildada. a. El dibujo de esta lámina tiene muchísimo mérito y es
a. La sílaba tónica puede tener un acento prosodico. imposible considerarlo un simple trabajo de un artís-
ta empírico.
b. La sílaba tónica puede tener un acento prosódico.
b. No es un buen método usar el látigo como forma
c. La sílaba tónica puede tener un acénto prosódico.
única de persuadir al labriego a cumplir su trabajo.
c. Los párvulos no tienen clase los sábados y, por lo
4 Reconoce la alternativa que presenta la oración bien tildada. tanto, saldrán a recrearse a la Estación central.
a. Las frágiles naves aparecen en el cúmulo de núbes. d. En Química, la H es el símbolo del hidrógeno y la O
b. Las frágiles naves aparecen en el cúmulo de nubes. es el símbolo de oxígeno.
c. Las frágiles naves aparécen en el cúmulo de nubes. e. El célebre cantor se convirtió en un héroe al termi-
nar de interpretar la canción símbolo de la ciudád.
5 Encierra la alternativa que presenta la oración bien tildada.
a. El río que pasa por la vía de Napoles esta vacio.
10 ¿Cuántas tildes se han omitido en el siguiente texto?
b. El río que pasa por la vía de Nápoles esta vacio. Despues de una excursion de tres semanas por la

DEL MAESTRO
c. El río que pasa por la vía de Nápoles está vacío. montaña, el famoso cineasta volvio a Verona por la
mañana, compro un periodico en la estacion, y al
hojearlo se dio cuenta de que era el dia de su cum-
6 Identifica la alternativa que presenta la oración bien tildada. pleaños. “Cuarenta y tres” penso, y el hecho no le
dio ni frio ni calor. Volvio a hojear ligeramente el
a. El vigía pidió por telefono la presencia del ejercito.
diario y en un taxi se dirigio a su casa. El criado le
b. El vigía pidio por teléfono la presencia del ejército. informo de las visitas que habia tenido durante su
c. El vigía pidió por teléfono la presencia del ejército. ausencia, asi como de las llamadas telefonicas, y le
entrego la correspondencia sobre una bandeja lim-
7 Encierra la alternativa que presenta la oración bien tildada. pida de plata.
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G UÍA

a. Entregasela rapídamente: la brújula al marinero. Stefan Zweig (Austria)

b. Entregásela rápidamente: la brújula al marinero.
a. 16 c. 17 e. 13
c. Entrégasela rápidamente: la brújula al marinero.
b. 15 d. 14
Comunicación Secundaria II 25
 11 De la siguiente lista de palabras, ¿cuántas necesitan tilde? 16 Señala la oración que presenta el uso correcto de la tildación
caracter, poema, pomulo, laser, ventana, mastil, rubi, sen- general.
cillez, tabu, trebol, tenue, tulipan, zafiro, gorro, vagones,
vendra, profuso, reptil, simil, señora, tambor, util, tijeras, a. Salió el último número de la revista de Crítica Literaria
Latinoamericana y todos la compraron en las librerías.
lapiz, furtivo, marmol, taciturno, sinonimo, pomez, pasti-
zal, cisterna, postumo, nectar, trafico, vertice. b. De un momento a otro, mi brújula marcó el Norte y
la nave se hundió en la profundidad del oceáno rápi-
a. 20 c. 18 e. 21 damente.
b. 19 d. 17 c. Los prófugos se habían embarcado en un buque, el
cual encalló en la bahia del Caucaso.

12 Identifica la oración bien tildada. d. Se matriculo en la Facultad de Lingüística y Artes de

la Comunicación.
a. El avión tomó tierra y se incendió repentinaménte. e. “Las Américas” es una institución de prestigió, muy
b. En el último eclipse, la Tierra oscureció súbitamente reconocida en el Perú. Ella representará en la con-
a la Luna. vención que se desarrollara en Buenos Aires.
c. Volvíamos de visitar la región Apurimac y nos dimos
con la sorpresa del paro minero y el bloqueo de ca-
rreteras. 17 Señala el párrafo que presenta errores en la tildación ge-
d. La brújula señala el Norte y los miticos navegantes se neral.
dirigieron hacia las nínfas legendarias de Crimea. a. El público quedó atónito cuando el robot emuló perfec-
e. Buscame, por favor, el único y solitario lugar para tamente los movimientos de uno de los científicos.
descansar mis huesos
b. Me tranquilicé un poco cuando, al fin, el cirujano me
diagnosticó una afección sin importancia: flebitis cos-
13 Marca la alternativa que presenta triptongos. tal traumática.
c. Se sobresaltó y miró a su alrededor. “Aquí es”, con-
a. No te prohíbo que vayas siempre a trabajar con ahín- testó. Salió y le dio al conductor un soberano extra
co; al contrario, te felicito. que le había prometido; luego, caminó con dirección
b. No llegó a estar desahuciado, por el contrario, su sa- al muelle.
lud era extraordinaria. d. Ella escuchó rapidamente la vóz de Saúl, dictándole
c. Rehúyo su compañía y rehúso sus obsequios sin ob- al oído una receta prehispánica donde se utilizaban
jeción. pétalos de rosa.
d. A aquel hermoso buey lo habían traído del Paraguay.
e. Aun cuando fui advertido por alguien a quien no
e. El convoy enviado por el oficial del Estado Mayor lle- puedo mencionar, no creí tan urgente comunicarles
gó felizmente al lugar. el asunto. Además, el jefe de bodega no me dejó
ningún documento que certificase la gravedad de la
cuantiosa pérdida de materiales.
14 En el siguiente texto, ¿cuántos hiatos y diptongos hay?
Recuerda que aunque se piense que en realidad no era 18 Señala la serie de palabras agudas correctamente tildadas.
todavía el momento de instruirlo, creo que no habría otra
opción para hacerlo ahora. a. café, caimán, corazón, lloró, duermó
DEL MAESTRO

b. mamá, compás, revés, cogío, papá

a. 5 diptongos y 5 hiatos
b. 4 hiatos y 5 diptongos c. maní, también, atún, tendré, amé
c. 5 hiatos y 4 diptongos d. maní, locuáz, papelón, partí, publico
d. 6 hiatos y 4 diptongos
e. 6 diptongos y 4 hiatos e. soslayar, libertad, cortarán, escribierón

15 ¿Cuántos diptongos aparecen en el siguiente párrafo? 19 Señala la serie de palabras graves correctamente tildadas.
La osadía de creerse seguro le valió, sin duda, la posibili- a. dólar, útil, lápiz, carácter, escapáron
dad de convertirse en un triunfador nato. La suerte no fue b. cárcel, azúcar, cesped, páred, árbol
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la solución que lo acompañó en todo momento.

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c. áspid, ángel, cáncer, ítem, mármol

a. 5 diptongos d. 4 diptongos
b. 6 diptongos e. 3 diptongos d. parco, azúcar, mástil, mártir, angel
c. 7 diptongos e. útil, ágil, hábil, fosil, cráter, libre

26 Comunicación Secundaria II
 Sugerencia metodológica
Gramática
8 Identifica con un aspa (X) el verbo en modo indicativo.

1 Completa los siguientes enunciados:

completa ayude sobreviviera

a. es la palabra
que cumple la función de núcleo del predicado den- 9 Identifica con un aspa (X) el verbo regular.
tro de una oración.
viviera asustar soler
b. El verbo en modo
expresa duda, temor o deseo.
c. Los verbos sir- 10 Identifica con un aspa (X) el verbo irregular.
ven como enlace entre el sujeto y un elemento no-
minal. admirar correr jugar
d. El verbo en modo se utiliza cuan-
do el hablante da órdenes o solicita algo al oyente. 11 Relaciona los siguientes verbos según su estructura.
e. El tiempo presenta el ver-
a. construir
bo “haber” más otro verbo conjugado.
b. homenajear
2 Coloca “V” si es verdadero o “F” si es falso, según corres- c. sonreír no copulativos
ponda. d. yacer
e. trabajar
a. El gerundio es una forma no personal del copulativos
( ) f. democratizar
verbo que termina en -ando y -endo.
b. El verbo en infinitivo es una forma perso- g. soler
nal del verbo terminado en -ar, -er o -ir. ( ) h. parecer
c. Los verbos transitivos son aquellos en i. correr
que la acción verbal recae en el objeto in-
directo. ( ) 12 Identifica la serie que contenga una palabra que no sea
d. La propiedad del objeto directo es que el verbo.
verbo se convierte en verbo transitivo. ( )
a. amar, desterrar, llorar, perjurar
e. Los verbos copulativos funcionan solo
( ) b. bajar, llorar, contar, calamar
como núcleo del predicado.
c. llenar, gozar, esperanza, construir
d. nacer, reconstruir, fallecer, florecer
3 Marca con una aspa (X) el verbo en participio. e. morir, sumergir, emerger, comunicar

comunicado llegado memorando

13 Una de las siguientes oraciones presenta un verbo transitivo.
a. El profesor trabaja en la mañana en el colegio.
4 Marca con una aspa (X) el verbo en infinitivo.
b. El profesor dicta la clase en la mañana en el colegio.
c. Se cayó en la cima de la montaña.
completar ajuar souvenir
d. La policía vigila cuidadosamente.

DEL MAESTRO
e. La soledad es espantosa.
5 Marca con un aspa (X) el verbo copulativo.
14 Determina si es un verbo regular o irregular y relaciona.
comunicar semejar mirar a. rezar
b. remover
6 Marca con un aspa (X) el verbo no copulativo. c. construir
d. contestar
regulares

completar ser permanecer e. ir

f. poder
g. grabar irregulares
7 Identifica con un aspa (X) el verbo en modo subjuntivo.
Ediciones Corefo

h. moler
G UÍA

prepara amara seremos i. sufrir

j. renovar

Comunicación Secundaria II 27
 15 Identifica la oración que presenta un verbo regular. 20 ¿Qué clases de verbos presenta el siguiente texto: “María,
recuerda que yo siempre correspondí a tus caprichos, por
a. Los infantes oían las reglas dadas por el instructor consiguiente, tú serás la persona que más amé en mi vida
antes de los ejercicios. y así será siempre”?
b. Los seleccionados comenzaban a inquietarse por los as- a. Un verbo copulativo, un verbo regular y dos verbos
pirantes del tercer pabellón de infantería de Marina. irregulares
c. Los alumnos construían sus propios aprendizajes a b. Dos verbos regulares, un verbo irregular y un verbo
partir de lo que veían y manipulaban. copulativo
d. Los niños vivían totalmente apartados del caos y la c. Un verbo regular, un verbo irregular y un verbo co-
violencia. pulativo
e. Los más pequeños pedían sus cuentos favoritos en el d. Dos verbos regulares, dos verbos irregulares y un
salón. verbo copulativo
e. Un verbo regular y dos verbos irregulares
16 Reconoce la oración que presenta un verbo regular. 21 ¿Qué tipo de verbo presenta la siguiente oración: “La be-
lla dama del bosque duerme plácidamente en su suave
a. No me mires así, por favor. hamaca tropical”?
b. La oficinista movía su escritorio más cerca de la ven- a. copulativo
tana para refrescarse. b. transitivo
c. La hija nunca quiso faltar el respeto a su venerable c. defectivo
padre. d. impersonal
d. La señorita solía dejar su oficina bien limpia antes de e. intransitivo
retirarse.
e. La mujer anduvo por toda la avenida antes de ingre-
sar a su casa.
22 ¿Qué tipo de verbo presenta la siguiente oración: “En la
sala del hospital, a la una y cuarenta y tres, nació Simón,
el gran varón”?
a. copulativo
17 Ubica la oración que no presenta una perífrasis verbal. b. transitivo
c. defectivo
a. Mi prima María debe hacer la tarea de Formación Cí- d. impersonal
vica y Ciudadana. e. intransitivo
b. Luis y su familia tuvieron que viajar a Huancayo.
c. El niño tenía que jugar todo el día en la casa de su 23 ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta un verbo reflexivo?
amiguito. a. Ella no sabe la verdad sobre el accidente de tránsito.
d. El maestro de obras tuvo que levantarse de la mesa b. Te diré de quién hablas.
de trabajo. c. Solía decir siempre la verdad.
e. La señorita tuvo un mal día en la oficina de Prosegur. d. Se mira en el espejo.
e. Compra una torta en la tienda Metro de San Juan.

18 Identifica la oración que presenta un verbo irregular. 24 ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta un verbo cuasi-
reflejo?
a. Sentía mucha vergüenza por los sucesos en la zona a. Mi compañera de toda la vida, Martha Isabel, se irá.
del Vraem. b. Tú no estabas en el lugar que habíamos acordado ayer.
b. Recitaba el Poema XX del chileno Pablo Neruda. c. Se venden en la panadería unos deliciosos bizcochos
c. El mecánico de mi primo regula los frenos para salir de camote combinado con melocotón.
DEL MAESTRO

a la playa. d. No entiendes nada de las humillaciones realizadas

por los terroristas en la zona del Vraem.
d. Por favor, amiga del alma, come bien antes de salir.
e. Dos soldados fueron los únicos sobrevivientes de la
e. “Amaos los unos a los otros, como yo os he amado”. masacre perpetrada contra la comunidad nativa de
Chuschis.
19 Reconoce la oración que presenta un verbo intransitivo. 25 ¿Qué tipos de verbos presenta el siguiente texto: “Regre-
saron tarde a la villa de Burgos y, por consiguiente, serán
a. Mi amigo Martín compró una torta de chocolate separados. El señor expresó a cada vasallo su malestar,
para su novia. estos reconocieron su falta y pidieron perdón por su tar-
b. Melanie compró su playera en la tienda de la aveni- danza. El caballero asintió y les dijo que no aceptaría otro
da El Sol. hecho igual, porque las reglas tenían que cumplirse”?
c. José Luis escribió un poema sobre su amor reciente.
a. Tres verbos regulares y tres verbos irregulares
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G UÍA

d. El primo de Juan llegó al estadio cuatro horas antes

b. Dos verbos regulares y cinco verbos irregulares
del partido.
c. Tres verbos regulares y seis verbos irregulares
e. Galiquio acarició la gloria al jugar por Universitario
d. Cuatro verbos regulares y tres verbos irregulares
de Deportes.
e. Seis verbos regulares y cuatro verbos irregulares

28 Comunicación Secundaria II