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3° Evaluacion Fracciones y Numero Mixtos Como Voy 6°

Este documento presenta una evaluación sobre fracciones y números mixtos para estudiantes de sexto básico. La evaluación contiene 11 preguntas de selección múltiple para identificar fracciones equivalentes, propias e impropias, y transformar entre números mixtos y fracciones. También incluye ejercicios para completar y transformar expresiones entre números mixtos y fracciones impropias. El objetivo es demostrar la comprensión de estas nociones matemáticas.

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Karen González Urrutia (Profesora Alborada)
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Departamento de matemática

Profesoras. Rosa Figueroa – Karen González.


Sexto Año Básico.

¿Cómo voy? Fracciones y Números Mixtos Sexto Básico


Nombre:__________________________ Curso:6°____ Fecha:______________
Puntaje Total 49 pts. Nivel de Exigencia 60% Puntaje Obtenido: __________

Objetivo: Demostrar que comprenden las fracciones y números mixtos:


-identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y
números mixtos, usando material concreto y representaciones pictóricas de
manera manual y/o con software educativo
- representando estos números en la recta numérica.

I. Marca la Alternativa Correcta. (2 puntos cada una)


1-. La imagen muestra tres figuras idénticas divididas en partes iguales. ¿Qué
fracción representa la imagen?
2
A) 2 8

7
B) 2 8

7
C) 3 8

3
D) 2 5

27
2-. ¿Cuál de las siguientes fracciones es equivalente a
6
?
1
A) 4
3

1
B) 4
2

2
C) 4
3

5
D) 4
6
3-. ¿Cuál de las fracciones es impropia?
A) 3/8
B) 5/7
C) 6/11
D) 7/6
4-. ¿Qué número falta en el paréntesis para que la equivalencia sea correcta?

A) 10
B) 15
Departamento de matemática
Profesoras. Rosa Figueroa – Karen González.
Sexto Año Básico.

C) 60
D) 120
3
5-. En la fracción el número 5 representa al:
5
A) Numerador.
B) Denominador.
C) Cuociente.
D) Fracción.

7
6-. La fracción es una:
4
A) Fracción propia.
B) Fracción impropia.
C) Número mixto.
D) Número decimal.
3
7-. En la fracción el número 3 representa al:
4
A) Numerador.
B) Denominador.
C) Cuociente.
D) Fracción

1
8-. 4 es un/a:
2
A) Fracción propia.
B) Fracción impropia.
C) Número mixto.
D) Número decimal.

9-. Cuando el numerador es mayor que el denominador tenemos:


A) Una fracción impropia.
B) Una fracción propia.
C) Un número mixto.
D) Todas son correctas.

10-. ¿Qué es una fracción mixta?


A) Es una fracción que combina un número entero con una fracción propia.
B) Es una fracción cuyo numerador es más pequeño que el denominador.
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Profesoras. Rosa Figueroa – Karen González.
Sexto Año Básico.

C) Es una fracción cuyo numerador es más grande que el denominador.


D) Son la combinación de dos fracciones propias.
3
11-. Tomas compró 5 kg de harina. ¿Qué fracción impropia representa la
4
cantidad de kilogramos de harina que compró Tomas?
4
A)
23
23
B)
4
12
C)
4
17
D)
4
II. Completa con el número mixto y la fracción impropia representada
en cada caso. (5 puntos cada una)

III. Transforma las siguientes expresiones a número mixto o a fracción


impropia según corresponda. (3 puntos cada una)

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