ENFRENTAR PÉRDIDAS PERSONALES Y LA MUERTE INMINENTE
ACEPTAR EL ENVEJECIMIENTO CORPORAL Y LA LIMITACIÓN DEL TIEMPO
CENTRAR LAS METAS VITALES EN EL RENDIMIENTO MENTAL Y ESPIRITUAL, Y EN LAS
ORIENTACIÓN RELACIONES SOCIALES
BÚSQUEDA DEL SENTIDO DE LA VIDA
VALORARSE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES INDEPENDIENTES DE SU ANTERIOR VIDA LABORAL Y
DE LAS CARACTERÍSTICAS POSITIVAS DE SU PERSONALIDAD
DEJAR PARTIR A LOS HIJOS
ACEPTAR LA INVERSIÓN DE ROLES CON LOS PADRES
DESARROLLO
FAMILIARES ACEPTAR EL ROL DE ABUELO
TARES DEL
DAR Y EN RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA SIGUIENTE GENERACIÓN
CUIDAR A LA SIGUIENTE GENERACIÓN
AMISTADES
Intimidad
Revitalizar las relaciones
SOCIAL establecidas
AMOROSAS
Sentido de pertenencia
LABORALES
PERMITIR Y APOYAR A LA SIGUIENTE
GENERACIÓN LABORAL
LABORAL JUBILACIÓN
PENSIÓN
Fuentes de información:
Izquierdo, A. (2007). PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE LA EDAD ADULTA: TEORÍAS Y CONTEXTOS. International Journal of
Developmental and Educational Psychology, 1(2),67-86. [Link]
Papalia, D., Sterns, H., Feldman, R., Camp, C. (2009). Desarrollo del adulto y vejez en un mundo cambiante. Mc Graw Hill.