Laboratorio 9. 2022-05-13. Programas: Ingeniería Electrónica y Sistemas.

Docente: James Barrera

EL OSCILOSCOPIO

The Oscilloscope

RESUMEN SANTIAGO MENDEZ A.

Este documento refleja tanto la práctica de laboratorio realizada en la [Link]
asignatura Laboratorio de Física II como las conclusiones posibles al respecto Estudiante Ingeniería en Sistemas
de dicha práctica, la cual estaba encaminada hacia la comprensión del manejo Universidad Tecnológica de Pereira
de un osciloscopio, referente tanto los principios de su funcionamiento, como [Link]@[Link]
el papel que juega en el estudio de señales de corriente alterna.

PALABRAS CLAVES: Escala de Ganancia, Frecuencia, Generador de BRAYAN STIVEN TORRES N.

Ondas, Osciloscopio, Señal Cuadrada, Señal de Corriente Alterna, Señal [Link]
Sinusoidal, Tiempo de Barrido, Valor Medio de Voltaje, Voltaje Pico a Pico. Estudiante Ingeniería Eléctrica
Universidad Tecnológica de Pereira
ABSTRACT [Link]@[Link]
This document reflects the laboratory practice realized in the assignment
“Laboratorio de Física II” as much as the possible conclusions about such MAYRON ANDRES MURILLO
practice, which was directed to comprehension of the employ of an [Link]
oscilloscope, referring to the principles of its functioning, as such as its role in Estudiante Ingeniería Eléctrica
the study of alternate current signals. Universidad Tecnológica de Pereira
[Link]@[Link]
KEYWORDS: Gaining Scale, Frequency, Wave Generator, Oscilloscope,
Square Signal, Alternate Current Signal, Sine Signal, Sweep Time, Voltage
Medium Value, Peak to Peak Voltage.

1. INTRODUCCIÓN dadas por el Capítulo X del Ciclo 1 del Laboratorio de

Física II [1].
El osciloscopio es una herramienta muy importante en el
estudio de circuitos cuya fuente emita señales de Se utilizan los siguientes elementos para el desarrollo del
corriente que varíen con el tiempo, pues el estudio proceso a realizar:
adecuado de estas señales se hace mucho más completo  Osciloscopio de Doble Canal.
al reconocer en el oscilograma de la señal de corriente el  Generador de Ondas.
comportamiento de la misma según las gráficas  Puntas de Prueba y Sonda.
sinusoidales, cuadradas, triangulares o alguna otra forma  Multimetro Digital Flucke
disponible por el osciloscopio.
Se toma una señal cuadrada de baja frecuencia del
Y al reconocer como los instrumentos de medida usados generador y se lleva al osciloscopio. Mientras varía la
en los circuitos de corriente continua dan resultados frecuencia de barrido se reconoce como se observa a
medios o equivalentes de las mediciones realizadas en veces dos puntos sobre la pantalla, se observa una raya
circuitos de corriente continua, se realza la utilización del vertical y se observa un solo punto según el tiempo de
osciloscopio como herramienta fundamental a la hora de barrido, pues al reconocer el tiempo estimado para que la
realizar estudios profundos sobre circuitos de corriente información proveniente del entorno para que a través del
alterna. ojo humano sea percibida por el cerebro es de alrededor
de 125 µs, se logra comprender como a medida que
2. METODOLOGÍA aumenta la frecuencia de barrido la información captada
por el cerebro es distorsionada implicando el
La metodología a implementar para la comprensión del reconocimiento de dos puntos en la pantalla a pesar de
manejo de un osciloscopio y el estudio de señales de ser sólo un haz de electrones, así mismo tal distorsión
corriente alterna a partir del osciloscopio está basada en puede implicar el reconocimiento de una línea completa
la implementación de los parámetros e indicaciones del tramo de dicho haz.

1. [Link] 17 VIII 2009; 4:00 p.m.

2

Tiempo de Barrido 0,5 s Tiempo 5,92 s 6,14 s 6,13 s

Distancia Recorrida 10 cm Velocidad 1,69 cm/s 1,63 cm/s 1,63 cm/s
Tabla 1. Tabulación de la velocidad y el tiempo de recorrido obtenidos
Frecuencia 20 Hz según el cambio de frecuencia de una señal cuadrada con tiempo de
Tiempo 15,52 s barrido constante.
Velocidad 0,644 cm/s
Tabla 2. Tabulación de los datos obtenidos al variar el tiempo de
barrido en la señal del primer proceso realizado.
Se selecciona a continuación un tiempo de barrido 0.2 s
en el osciloscopio y se anota cuánto tarda el chorro de Señal Sinusoidal
electrones en recorrer 10 cm. sobre la pantalla en Frecuencia 20 Hz
dirección horizontal. Se repite así, tal proceso para tres Volts por Número de Divisiones 2V
frecuencias diferentes de la señal sin variar el tiempo de Número de Divisiones 6
barrido y se observa cuánto tarda el chorro de electrones V pp 12 V
en recorrer 10 cm. Se calcule además la velocidad a lo Tabla 3. Deducción gráfica del Voltaje Pico a Pico de una señal de
corriente de una fuente de Corriente Alterna.
largo de X en cm/s. En cada caso se tabula
adecuadamente anotando la frecuencia, el tiempo de
barrido y la velocidad.
V rms medida 3,96 V
Se usa a seguir, otro tiempo de barrido mayor y se mide Volts por Número de Divisiones 2V
Número de Divisiones 3
el tiempo que tarda el haz de electrones en recorrer 10
cm. Se anota la frecuencia de la señal externa y el tiempo V0 6V
de barrido para este proceso. V rms
0,66
Se toma una señal sinusoidal del generador de ondas y se
V0
Tabla 4. Cálculo de la relación presente entre V rms y V0 de la señal
varía el tiempo de barrido en el osciloscopio hasta sinusoidal.
obtener una oscilación completa en la pantalla. Se varía
también la ganancia vertical hasta desplegar la señal Señal Cuadrada
cómodamente sobre la pantalla. Para la señal sinusoidal V0 7V
observada se determina su frecuencia, dada por el
generador de ondas. V rms medida 4,92 V
Se mide el voltaje pico a pico, V pp de la señal sinusoidal V rms
observada. Para ello se calibra el osciloscopio, se mide el 0,703
número de divisiones verticales que cubre la señal y se
V0
Tabla 5. Cálculo de la relación presente entre V rms y V0 de la señal
anota la escala de ganancia usada (Volt/div). Además se cuadrada.
debe considerar la posible atenuación de la señal por la
punta de prueba. Para obtener una línea vertical se En adición se adjuntan los datos del osciloscopio y el
elimina el barrido horizontal. generador de ondas usados, junto con una pequeña
exposición de las funciones que poseen los botones de los
Con el multímetro se mide el voltaje V rms de la señal y se mismos.
halla:
V rms √ 2
= Marca y modelo del osciloscopio: LEADER osciloscopio
V0 2 8020 20 MHz
Se toma, por último, una señal cuadrada del generador y On-off : Prendido – apagado
se mide con el osciloscopio V0. Se mide también con el
multímetro (en AC) Vrms de la misma señal y se comparan Intensidad: Controla brillantez del haz de luz del
los dos valores medidos. osciloscopio.

Foco: Hace que el trazo de la pantalla del osciloscopio se

3. RESULTADOS haga más agudo y definido (enfocar y localizar).
En este apartado se presentarán los resultados obtenidos Posición X: Controla el sentido horizontal de la imagen.
y tabulados según los procedimientos anteriores.
Posición Y: Controla el sentido vertical de la imagen.
Tiempo de Barrido: 0,2 s
Distancia Recorrida: 10 cm Entrada canal 1: Entrada de una fuente de voltaje por el
Señal No. 1 2 3 canal 1 (máximo 250 Vpk)
Frecuencia 2 Hz 20 Hz 205 Hz
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d. ¿Qué figura obtendremos en la pantalla del

Entrada canal 2: Entrada de una fuente de voltaje por el osciloscopio si a las placas horizontales y verticales
canal 2 (máximo 250 Vpk) llevamos dos señales idénticas (asumiendo que la
diferencia de fases es cero)?
Tierra: Al nivel de referencia se le asigna un valor de
voltaje cero. e. ¿Cómo mediría con un osciloscopio la frecuencia del
voltaje en cualquier toma del laboratorio? ¿Qué
Escala de Ganancia Vertical (Volt/div): Aumentar la precauciones debe tomar?
amplitud de la señal en el eje y
f. ¿Cuál es el error porcentual entre el voltaje eficaz V rms
Escala de Barrido (Tiempo/div): Aumentar o disminuir el V rms
período de la onda. , calculado con la ecuación =sin ⁡(45 °) y el
V0
Modo: Para cuadrar las diferentes entradas de señal. medido con el multímetro Flucke?

Barrido Externo: Para cambiar el tipo de señal (Punto- g. Para una señal cuadrada, ¿se cumple que el valor
Onda) eficaz V rms =V 0 ?

Calibración (Cal): Ajustar la onda Se resolverán los interrogantes a continuación.

Disparo (Trigger): Aumentar la velocidad a. El período mínimo que puede medir el osciloscopio
viene dado por la frecuencia máxima que este tiene
DC/AC: Ondas de Corriente Directa u Ondas de notada en su referencia. Así que, siendo esta frecuencia
Corriente Alterna. de 20 Mhz, el periodo viene dado por la relación de este
con la frecuencia:
1
Marca y modelo del generador de ondas: LEADER LFG- T=
1300 f
Donde:
Atenuación: Reduce la amplitud de onda. T es el Período en segundos.
f es la Frecuencia en Hertz.
Tipo de Señal: Define el tipo de señal en el que se
expondrá, ya sea señales cuadradas, curvas, etc. El período mínimo a medir por el osciloscopio LEADER
8020 es de 0,05 μs .
Multiplicador de frecuencia: Aumenta la frecuencia del
selector de frecuencia.
b. Si un imán es colocado cerca del cañón de electrones o
Selector de frecuencia: Elige la frecuencia deseada. cerca de la pantalla del osciloscopio el campo magnético
del imán desviaría el haz de electrones de su trayectoria
inicial, distorsionando la imagen dada por el
4. GRÁFICOS Y PREGUNTAS osciloscopio.
Esto se ve reflejado claramente en cualquier tubo de
En esta sección se dará respuesta a las preguntas rayos catódicos pues la distorsión que el campo
planteadas por Capítulo X del Ciclo 1 del Laboratorio de magnético de los imanes produce, deja estelas de
Física II. diferentes colores como residuo de la desviación de haces
de electrones.
De esta manera se procederá a exponer los interrogantes.

a. ¿Cuál es el periodo mínimo que puede medir con su c. El oscilograma posee como amplitud el V 0 , o bien, 6
osciloscopio?
V y como período el inverso de la frecuencia, la cual
corresponde a 20 Hz, siendo el periodo de 50 ms.
b. ¿Qué ocurrirá si colocamos un imán cerca al cañón de
electrones o a la pantalla?

c. Grafique el oscilograma de la Tabla 3. dando

especificaciones de amplitud y periodo respectivas.
2
8 Figura 1. Oscilograma de la Tabla 3.
6

4
d. La figura obtenida al superponer dos funciones
trigonométricas, o bien, dos oscilogramas de señales
2
sinusoidales de gráficas:
Voltaje [V]

-2 0 10 20 30 40 50 60

-4

-6

-8
TIempo [ms]

e. La dificultad reconocida para la medición de las

x= Asen ( ω x t +α ) , y =Bsen ( ω y t + β ) , δ=α −β frecuencias de los tomacorrientes del laboratorio sería la
amplitud de la onda a medir, pues se reconoce que esta es
Donde: resultado del V pp , así que si reconocemos como el V rms
x e y son las funciones sinusoidales propiamente dichas. de los tomacorrientes varía entre 110 V y 220 V, sus
A y B son las amplitudes respectivas de las funciones. amplitudes vendrían dadas por:
V rms
ω x y ω y son las frecuencias, las cuales son Amplitud=
proporcionales con los períodos de las funciones. √2
α y β son los desfasamientos respectivos de las 2
funciones.
δ es el desfasamiento total de la curva generada. Siendo Amplitudes de 155,6 V y 311,1 V se necesitaría
una escala de ganancia vertical (Volt/división) que
Estas figuras llamadas Figuras de Lissajous en honor a permitiera la clara gráfica de la señal, del orden de los 40
Jules Antoine Lissajous, quien emprendió un estudio Volt/división y 80 Volt/división respectivamente.
muy riguroso de estas figuras, son características por lo Se reconoce entonces como el voltaje máximo que se le
armonioso de sus siluetas, y las formas generadas puede aplicar al osciloscopio LEADER usado es de
dependen del cociente de sus frecuencias y la diferencia 250 V, y bien, ganancia vertical de 50 Volt/división,
de fases entre las funciones. pudiéndose medir únicamente frecuencias de
tomacorrientes de hasta 110 V.

f. El error porcentual entre el voltaje eficaz medido y el

calculado se expondrá tras el cálculo de dicho voltaje:

V rms √ 2 √ 2 , V =4,242V
= , V rms =V 0 rms
V0 2 2

Así que el error porcentual viene dado por:

Voltaje Calculado
Error %= × 100 , Error %=7,14 %
Voltaje medido
g. Para la señal cuadrada que fue estudiada se puede
encontrar una relación entre el V 0 y el V rms dada por su
cociente:
Figura 2. Tabla de Figuras de Lissajous para diferentes cocientes de V rms
frecuencias y diferentes desfasamientos.[2] =0,904
V0
Así entonces se reconoce que para dos figuras idénticas, La relación es reconocible como muy próxima a uno, y es
o bien, de cociente de frecuencias igual a uno, y un de rescatar que al reconocer el V rms como el voltaje
desfasamiento total de cero, se obtiene como figura de equivalente de la señal de corriente alterna, dicha
Lissajous un segmento de recta inclinado, tal como se equivalencia en una señal de geometría cuadrada
describe en la Figura 2. encajaría teóricamente con el valor del voltaje pico, así
que es reconocible un error de lectura del V rms de 10,4%.
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5. CONCLUSIONES

De la experimentación realizada en esta práctica de

laboratorio se puede comprender como el Osciloscopio es
un importante instrumento de medida a la hora de
estudiar señales de corriente que varían con el tiempo, o
bien, corriente alterna, en la medida que este instrumento
arroja datos como frecuencia o voltaje pico a pico los
cuales no son reconocidos por voltímetros que intenten
realizar la tarea.

Se comprende en adición, el principio por el cual un haz

de electrones es dirigido en un tubo de rayos catódicos
para describir los oscilogramas sinusoidales de las
señales de corriente.

Se analizó además como la superposición de señales de

corriente implica el generar figuras de Lissajous, las
cuales varían según el desfasamiento entre las señales, y
el cociente de las frecuencias de las mismas.

6. BIBLIOGRAFÍA

[Link]
lissajous/[Link], 17 X 2009; 6:00 p.m.

[Link]
21878/; 6:30 p.m.