INTEGRANTES:
ESTHER ASTETE ALVARADO
PILAR PUTPAÑA PINEDO
PAMELA TAPIA PORRAS
LUZ SANCHEZ HUAMAN
DANIXA PRADA MENDIETA
JOANA LOLI DE LA JARA
ARGUMENTO
I.E PALMER SCHOOL, esta institución que elegimos
brinda una educación de calidad, con formación integral
que se necesita en este mundo de alta competitividad,
con estas referencias de dicha institución nos damos
cuenta la importancia que se necesita para la sociedad
una buena educación, con ética, perseverancia,
desarrollando las capacidades de los estudiantes para la
construcción de una sociedad mucho mejor.
Ante estos puntos nos incita a conocer más sobre esta
institución para fomentar el desarrollo y crecimiento de
todo un país, ya que en la actualidad no contamos con
una educación de calidad en el sector nacional, a falta de
interés de nuestros gobernantes.
Sobre nuestro avance contamos con el apoyo de la
institución ya que una de nuestras integrantes labora
activamente, que con toda la voluntad nos brinda la
información importante que necesitamos para la
elaboración de nuestro trabajo.
“UN NIÑO SIN EDUCACIÓN, ES COMO UN PAJARO
SIN ALAS"
ANTECEDENTES
El primer nombre Señor de burgos es tomado en
homenaje al santo de la ciudad de Huánuco ya que su
creación se da en el mes de celebración de este santo, el
nombre de Palmer school es tomado luego de muchos
años de alejamiento de la administración original y de
ser cedido al consorcio honores, tomando como
referencia la metodología americana, japonesa y
finlandesa se toma estos modelos cogiendo el nombre
de una institución americana llamada Triniti Palmer
School., lo que llamo más la atención al promotor de
nuestra institución es la metodología vivencial que se
desarrollaba en esta escuela americana.
Desde su creación en el 2002 año tras año la institución
ha ido ganando un lugar en la comunidad de
Chuquitanta, consolidadose en la zona bajo la
administración de la corporación educativa burgos
S.A.C. con el estatus de microempresa.
HISTORIA
“Palmer SCHOOL” del Distrito de San Martin de Porres
zona de Chiquitana fue creado el 26 de octubre del 2002,
aprobado según Resolución Directoral 2766 denominada
centro educativo particular “Señor de Burgos”, contando
con el nivel primario y en inicial con el aula de 5 años
siendo el primer director la Profesora Eulalia Anaya
Dávila, extendiendo luego su funcionamiento para el nivel
secundaria con la Resolución Directoral Ugel 02 N° 1756
– Rímac de fecha 06 de marzo del 2006.
En la Actualidad teniendo como directora a la Magister
Catherine Silvana Cuba Córdova, contando con los 3
niveles y una mejor infraestructura de 4 pisos habilitados:
en el primer piso cuenta con 5 aulas,1 auditorio, 1 sala de
profesores, 1 secretaria, 1 cafetín, 4 baños y un patio
amplio, en el segundo piso cuenta con 5 aulas, 3 oficinas, 2
baños internos y en el tercer piso 7 aula, 1 laboratorio de
ciencias, 1 sala de cómputo y 1 baño; en el cuarto piso hay
3 aulas habilitadas y 2 aulas más en construcción así como
1 baño para ese piso.
PERFIL DE
EMPRESA
TIPO: MICROEMPRESA (SOLO SE CUENTA CON UN
SOLO LOCAL).
ACTIVIDAD: SERVICIO DE EDUCACION PRIVADA.
ORGANIZACIÓN: S.A.C
VISIÓN
Proyecta ser una Institución Educativa Líder en
Lima Norte que contribuye a que todos nuestros
estudiantes desarrollen su potencial según su grado
académico, además de consolidar una conciencia
competitiva y empresarial, permitiéndoles el acceso
al mundo letrado, a la práctica de valores, a la
resolución de problemas, al uso de la tecnología.
MISIÓN
Contribuye al cambio social formando personas
libres, integradas a sus dimensiones coherentes con
sus valores competitivas que asumen con
responsabilidad sus compromisos.
Contamos con personal altamente calificado,
innovadores, identificados con la comunidad
educativa con resiliencia ante el cambio dedicados a
promover el desarrollo y la formación integral de
niños, niñas y adolescentes, a través de una educación
de calidad.
VALORES
RESPETO
A las personas sin distinción de raza,
identidad personal y sexual, ideología y creencia.
A uno mismo y el fomento de hábitos de vida
saludable.
A las normas de convivencia
Al trabajo en equipo
ESFUERZO
Se motiva el desarrollo de la curiosidad intelectual.
Se resalta la importancia del aprendizaje constante.
Se busca la fuerza y voluntad para enfrentar las
dificultades que se presentan.
Se logran los fines planteados para cada grado de
estudios.
TRABAJO
En la organización de su tiempo y espacio para la
ejecución de sus deberes.
En un comportamiento en el cual el alumno se rige a
las leyes del respeto hacia el profesor y con y para
los compañeros del aula.
En tener fortaleza y templanza ante las adversidades
que se presentan día a día.
DISCIPLINA
En el orden que cada estudiante se plantea en el
cumplimiento de sus deberes.
En la organización de su tiempo y espacio para la
ejecución de sus deberes.
En un comportamiento en el cual el alumno se rige a
las leyes del respeto hacia el profesor y con y para
los compañeros del aula.
En tener fortaleza y templanza ante las adversidades
que se presentan día a día.
