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Revolución de Mayo para Niños

Este documento presenta un plan de estudios para estudiantes de cuarto y quinto grado sobre la Revolución de Mayo y los eventos que llevaron a la independencia de Argentina. El objetivo es que los estudiantes comprendan conceptos como revolución y respeten los símbolos patrios de la historia del país. Las actividades incluyen armar una línea de tiempo cronológica de los hechos de la Revolución de Mayo y analizar textos que describen el contexto político en 1810 que llevó a la formación de la primera junta de g

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Marta Sanchez
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Revolución de Mayo para Niños

Este documento presenta un plan de estudios para estudiantes de cuarto y quinto grado sobre la Revolución de Mayo y los eventos que llevaron a la independencia de Argentina. El objetivo es que los estudiantes comprendan conceptos como revolución y respeten los símbolos patrios de la historia del país. Las actividades incluyen armar una línea de tiempo cronológica de los hechos de la Revolución de Mayo y analizar textos que describen el contexto político en 1810 que llevó a la formación de la primera junta de g

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SEGUNDO CICLO: -CUARTO GRADO Y QUINTO GRADO LÍNEA

HISTÓRICA
FUNDAMENTACIÓN:

La Revolución de Mayo fue la antesala de lo que, años más tarde, llevaría a


nuestro país a proclamar la Independencia.

Por medio del siguiente trabajo, los niños/as se aproximarán a los hechos
importantes que marcaron la historia de nuestro país. Iniciaremos con el
concepto de REVOLUCIÓN para acercarnos a lo ocurrido en aquellos años.

PROPÓSITOS:

 Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de


los valores: la Libertad y la lucha por los ideales.
 Iniciar en el respeto de los símbolos patrios y los hechos sobresalientes de
nuestra historia-

ACTIVIDADES
 Amar un secuencia cronológica de los hechos, contarla a través de
imágenes en una línea histórica.
Que se visualice a qué nos referimos con REVOLUCIÓN, por qué revolución…
Contar estos momentos, textual o gráficamente:
 Buscar el significado de REVOLUCIÓN y comentar.
Lean el siguiente texto:

En los años de 1810 no había un país que se llamara Argentina. Ni


tampoco otros llamados Uruguay, Bolivia o Paraguay. En ese tiempo esos
territorios formaban parte del Virreinato del Río de la Plata y eran colonias del
rey de España. El rey era la máxima autoridad y nombraba virreyes que
gobernaban en su nombre.

Pero sucedió algo en Europa que afectaría a las colonias españolas en


América. España y Francia estaban en guerra, las tropas francesas invadieron
España y tomaron prisionero al rey. Cuando llegó la noticia al virreinato, el
Cabildo de Buenos Aires decidió convocar a los vecinos para analizar lo que
ocurría. Las posiciones estaban enfrentadas. Algunos consideraban que al no
haber rey los virreyes carecían de autoridad. Entonces debían ser los pueblos
quienes ejercieran el gobierno. Otros opinaban que debía seguir gobernando el
virrey.

Finalmente, después de varias jornadas de acaloradas discusiones, el día 25


de mayo de 1810 un grupo de vecinos reunidos en el Cabildo decidieron con su
voto reemplazar al virrey por una Junta de Gobierno. Esto trajo enfrentamientos
en distintas partes del virreinato entre los que estaban a favor y los que
estaban en contra de la decisión tomada. Y al poco tiempo se desató una
guerra que terminó dando lugar al fin del dominio español en América. Esto
pasó de manera similar en muchos países americanos actuales, como por
ejemplo Bolivia, Chile o Venezuela.

Después de muchos años, enfrentando conflictos, pero también logrando


acuerdos, finalmente se organizó este país en el que hoy vivimos, la República
Argentina.

"Una vuelta por la historia. Atardecer de un día agitado". Ministerio de


Educación de la Nación, 2010.

 Luego comenten lo leído con la maestra o el maestro y con las


compañeras y los compañeros.

5º grado presentará el tema de la línea histórica en el acto del 25 de mayo

 Armamos entre todos la línea de tiempo con los hecho de la semana de


mayo.

• Enero de 1810: Todo el territorio español cayó en manos de Napoleón.


• 18 de mayo: La noticia llegó a Buenos Aires y se difundió en la plaza y
salones.
• 20 de mayo: El Cabildo envió invitaciones a los vecinos para dar una
respuesta a la multitud sobre qué hacer en esa situación urgente.
• 22 de mayo: Se reunió un cabildo abierto y se decidió sacar al virrey de su
lugar de autoridad. Los miembros del Cabildo quedaron al mando hasta que se
formara la Junta de gobierno local.
• 24 de mayo: Cisneros negoció con el Cabildo para ser el presidente de esa
Junta de gobierno. ¡La noticia causó tanta indignación que hicieron circular un
petitorio que exigía la creación de una nueva Junta e indicaba los nombres de
quienes debían integrarla!
• 25 de mayo por la mañana: Se juntó gente en la plaza para presentar el
petitorio. Ante la presión, Cisneros renunció y el Cabildo tuvo que aceptar los
nombres del petitorio y formar una nueva Junta.
• 25 de mayo por la noche: Cuando se hizo el anuncio era muy tarde y ya no
quedaba casi nadie en la plaza. Pero se había producido un cambio decisivo:
una nueva forma de gobierno, autónoma de España.

 Para tener más información sobre los sucesos de Mayo de 1810,


pueden ver también los siguientes videos de Canal Encuentro:

Efemérides. Día de la Patria y la Revolución de Mayo


https://storage.dtelab.com.ar/uploads/
60a6663a0b182e55fac04879/614363735a4bf12f3263b304.mp4. Duración 2.47
“.

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