EdA Nº 3 ACTIVIDAD 20 ARTE Y CULTURA
“Cuidando nuestra salud y nuestra familia disfrutamos del medio ambiente local”
Área Arte y Cultura Fecha viernes 27 de mayo
Actividad Elaboramos un mural sobre los derechos de las niñas y niños.
Propósito Elaboramos un mural sobre los derechos de las niñas y niños, para difundirlos.
Competencia y Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
capacidad
Aplica procesos creativos.
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Desempeños Explora los elementos de los lenguajes de las artes visuales, la música, el teatro y la
danza, y combina medios, materiales, herramientas, técnicas y recursos tecnológicos con
fines expresivos y comunicativos.
Realiza creaciones individuales y colectivas, basadas en la observación y en el estudio
del entorno natural, artístico y cultural local y global. Combina y propone formas de
utilizar los elementos, materiales, técnicas y recursos tecnológicos para resolver
problemas creativos planteados en su proyecto; incluye propuestas de artes integradas.
Materiales Papelotes, pales de colores, plumones, cartulinas, goma, regla, etc.
Enfoques Enfoque de derechos:
transversales Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos
que tenemos las personas en el ámbito privado y público.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Realiza creaciones artísticas utilizando material y diversas técnicas.
Explora diversas técnicas artísticas para elaborar dibujos y pinturas sobre los derechos del niño.
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO
Comentan sobre la actividad realizada en las sesiones anteriores sobre los derechos de los niños y
adolescentes. ¿Qué son los derechos? ¿Qué derechos son los que más de vulneran? ¿Cómo
podemos difundir los derechos que tienen?
Se presenta murales de los derechos y deberes del niño y adolescente:
Responden a las preguntas:
o ¿Qué se muestra en el mural?
o ¿Las imágenes son acorde a los derechos y deberes del niño?
o ¿Cómo debemos analizar un mural para realizar una campaña en defensa de los derechos y
deberes?
Propósito de la sesión: Hoy elaboraremos un mural sobre los derechos de las niñas y niños,
para difundirlos.
Establecemos las normas de convivencia que los ayudarán a trabajar en un ambiente de respeto en
esta sesión.
DESARROLLO
Se muestra la infografía de los derechos del niño y adolescente.
Recordamos y comentamos sobre cada derecho.
Planificamos:
Forman grupos de cuatro integrantes y elije al coordinador y secretario.
Se asignan roles a los demás miembros del equipo.
Verifican el tiempo que emplearán para su elaboración.
Eligen el derecho que difundirán, diseño, materiales y texto.
Se asigna tareas a cada uno de los miembros del equipo.
Ejecutamos:
Proceden a realizar el trabajo.
Colocan, con creatividad y buen gusto, sus trabajos en el soporte elegido o en la pared.
Observamos:
Mediante la técnica del museo observan atentamente los murales de los derechos del niño y
adolescente que elaboraron.
Expresan sus reacciones sobre los murales observados mediante las preguntas.
o ¿Cuál es propósitos de los murales?
o ¿Qué les llama la atención?
Describen de forma voluntaria lo que observan en los murales las imágenes, textos y la forma de las
letras de las frases.
Reflexionan sobre los murales de los derechos como observadores: responden ¿Qué mural
transmite más emociones de los derechos del niño para la campaña? ¿Qué creen que faltó a su
mural? ¿Cómo podrían mejorar el mural?
Publican y difunden los murales para difundir los derechos del niño y el adolescente.
CIERRE
Realizamos un breve recuento de como elaboraron el mural de los derechos del niño y
adolescente:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
o ¿Qué les parecieron las actividades realizadas hoy?
o ¿Fueron interesantes?
o ¿Emitieron sus opiniones al observar los murales?
o ¿Fue bueno reflexionar sobre los murales de los derechos y deberes del niño para realizar
una campaña?
o ¿Para qué les servirá lo aprendido?
Tarea para la casa:
Difunden a través del grupo y redes sociales los murales realizados.
LISTA DE COTEJO
EdA Nº 03 ACTIVIDAD 4 COMUNICACIÒN
Área Arte y Cultura Grado Sexto Fecha: 27 de mayo
Actividad Elaboramos un mural sobre los derechos de las niñas y niños.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N Realiza creaciones Explora diversas técnicas
° APELLIDOS Y NOMBRES artísticas utilizando artísticas para elaborar
material y diversas dibujos y pinturas sobre
técnicas. los derechos del niño.
1 AGUIRRE MAMANI, Diego Gabriel
2 APAZA SUCSO, ROY PAUL
3 CANDIA SUPPO, Jarol Manuel
4 CÁRDENAS HUALLPA, Brayan Jesús
5 CARPIO JIMENEZ, Xiomara Arlet
6 CORDOVA QUISPE, Lucia Del Carmen
7 CUSIHUAMAN TAPARA, Ibet Katherine
8 DIAZ TILLCA, Azumy Kaedy
9 DUEÑAS CÁRDENAS, Mia Marcela
10 FIGUEROA CHACO, Gabriel Fernando
11 GUTIERREZ PARI, Benjamin
12 HUAMAN CARAZAS, Dayan Sebastián
13 HUARCA TAFUR, Matías Fabián
14 HUISA MENDOZA, Moisés Manuel
15 INQUEL JAUJA, Leydi Shiomara
16 MENDOZA YUPAICCANA, Luz Alexandra
17 MIRANDA MAR, Katia Yusmir
18 MONTERO DELGADO, Máximo Fabián
19 QUISPE GALLEGOS, Cristian Piero
20 QUISPE LINAREZ, Abel Rodrigo
21 QUISPE QUISPE, Abigail Mirely Paz
22 SOLARES PUMA, Inti Achikyay
23 SUMA PARAVECINO, Chanel Verolet Na
24 TEJADA QUISPE, Valentina Florencia
25 VELASCO SONCCO, Esmeralda Isabel
26 YZUSQUI VILLA, Gonzalo Eduardo
27 ZARATE MERMA, Marco Aurelio
ANEXO
