PLANIFICACIÓN ANUAL DEL XXXXX GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
2022
I. DATOS INFORMATIVOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ÁREA
CICLO GRADO SECCIONES
DIRECTOR (a)
SUB DIRECTOR (a)
DOCENTE
II. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA
DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE LA COMPETENCIA
Gestiona proyectos de Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
emprendimiento cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un
económico o social conjunto o grupo de personas y explora sus necesidades y
expectativas para crear una alternativa de solución viable y
reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles
resultados sociales y ambientales que implica. Implementa
creando sus ideas y empleando habilidades técnicas, anticipa las
acciones y recursos que necesitará para trabaja
cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades
individuales para el logro de una meta común, propone
actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva.
Finalmente, Evalúa el logro de resultados parciales relacionando
la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y
ambientales generados, realizando mejoras considerando
además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los Consiste en que el estudiante interprete, modifique y
entornos virtuales optimice entornos virtuales durante el
generados por las TIC desarrollo de actividades de aprendizaje y en prácticas
WWW.EDUCADOCENTE.COM Informes: 942823985- 950005969 -(01)3001457
sociales.
Gestiona su Permite al estudiante participar de manera autónoma en el
aprendizaje de manera proceso de su aprendizaje, gestionar ordenada y
autónoma sistemáticamente las acciones a realizar, evaluar sus
avances y dificultades, así como asumir gradualmente el
control de esta gestión
III. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES
Enfoque Intercultural Respeto a la identidad cultural
Justicia
Diálogo intercultural
Enfoque de Atención a la diversidad Respeto por las diferencias
Equidad en la enseñanza
Confianza en la persona
Enfoque de Igualdad de género Igualdad y Dignidad
Justicia
Empatía
Enfoque Ambiental Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
Justicia y solidaridad
Respeto a toda forma de vida
Enfoque de Derechos Conciencia de derechos
Libertad y responsabilidad
Diálogo y concertación
Enfoque de Búsqueda de la Excelencia Flexibilidad y apertura
Superación personal
Enfoque de Orientación al bien común Equidad y justicia
Solidaridad
Empatía
Responsabilidad
IV. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR:
Nro. EXPERIENCIA DE
FECHAS SEMANAS
APRENDIZAJE
I Semana Gestión 01 de marzo al 11 marzo 2 semana
I Semana Lectiva 14 de marzo al 13 mayo 9 semanas
II Semana Gestión 16 de mayo a 20 de mayo 1 semana
II Semana Lectiva 23 de mayo al 22 de julio 9 semanas
III Semana Gestión 25 de julio a 05 de agosto 2 semana
III Semana Lectiva 08 de agosto a 07 de octubre 9 semanas
WWW.EDUCADOCENTE.COM Informes: 942823985- 950005969 -(01)3001457
IV Semana Gestión 10 de oct a 14 de oct 1 semana
IV Semana Lectiva 17 de oct a 16 de dic 9 semanas
V Semana Gestión 19 de dicie a 30 de diciembre 2 semana
TOTAL 43 semanas
V. ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES Y TÍTULOS DE LA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
N° TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DURACIÓN FECHAS
0
Promovemos diversas medias contra la COVID-19 3 semanas 14 al 31 de marzo.
(Bioseguridad) – Evaluación diagnostica
1 Promovemos un estilo de vida saludable
3 semanas 01 al 22 de abril
(emocional y físico)
2 Fortalecemos la convivencia en nuestra comunidad. 3 semanas 25 de abril al 13 de mayo.
3 Promovemos el emprendimiento con el uso 23 de mayo al 10 de
3 semanas
sostenible de nuestros recursos. junio.
4 Prevenimos problemas de alimentación en los 13 de junio al 01 de
3 semanas
adolescentes. julio.
5 Valoramos la creatividad de los peruanos que 04 de junio al 22 de
3 semanas
engrandecen nuestra patria. julio.
6 Promovemos acciones por el respeto a la diversidad. 3 semanas 08 al 27 de Agosto.
7 Investigamos y promovemos el buen uso de la 29 Agosto al 16 de
3 semanas
información con la tecnología. setiembre.
8
19 setiembre al 07 de
Promovemos la participación democrática en nuestra 3 semanas
October.
sociedad.
9 Valoramos las expresiones culturales de la comunidad 3 semanas
17 de octubre al 04 de
noviembre.
10 Promovemos acciones para el cuidado del medio 07 de octubre al 25 de
3 semanas
ambiente noviembre.
11 Asumimos compromisos ante los retos y desafíos para un 28 de noviembre al XX
nuevo estilo de vida 3 semanas de diciembre.
VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
Recursos tecnológicos:
Uso de las TICs - celulares – computadoras – softwares básicos (Office Word,
Excel, PPT) - Internet (Plataformas Zoom - Meet - Páginas web con contenido
educativo - Videos motivacionales - Videos como contenido de clases).
WWW.EDUCADOCENTE.COM Informes: 942823985- 950005969 -(01)3001457
Recursos impresos:
Separatas - Fichas de trabajo - Hojas de contenidos - Planificación y
Experiencias de aprendizajes
Recursos Humanos:
Docentes - Estudiantes
VII. EVALUACIÓN
Al inicio del año escolar se identificarán las potencialidades y necesidades de aprendizaje
de los estudiantes a través de una evaluación diagnóstica.
A lo largo del desarrollo de las unidades didácticas se seleccionar las estrategias
adecuadas para observar el desempeño de las estudiantes.
Se enfatizará en la evaluación formativa, donde el elemento clave es la retroalimentación
oportuna y reflexiva a las producciones o actuaciones de los estudiantes.
Se utiliza diversos instrumentos de evaluación, según el propósito de aprendizaje, por
ejemplo: rúbricas, lista de cotejo, guía de observación, exposición, prototipos entre
otros.
Al finalizar el periodo lectivo bimestre/trimestre es importante tener evidencias del nivel
de logro de las competencias y realizar las conclusiones descriptivas de las estudiantes.
VIII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
PARA EL DOCENTE
Ministerio de Educación (2017). Currículo Nacional de Educación Básica. Lima. MINEDU
Ministerio de Educación (2017). Programa Curricular de Educación Secundaria. Lima.
MINEDU
Ministerio de Educación (2021). Educación para el Trabajo. Ejemplos de situaciones
significativas para la evaluación diagnostica. ´Perú. MINEDU
MINEDU(2021). Aprendo en casa. Perú. Visto en: https://aprendoencasa.pe/#/
MINEDU(2022) Aprendo en Casa – Guía de aprendizaje EPT . Perú. Visto en:
https://guiadocente.net/tag/aprendo-en-casa-ept/
Ministerio de Educación (2018). Proyectos de Educación para el Trabajo. Perú. Visto en:
http://www.perueduca.pe/recursosedu/c-libros-texto/secundaria/educacion-para-
trabajo/proyecto-ept.pdf
Ministerio de Educación (2018). Emprendimiento y Gestión. Ministerio de
Educación. Ecuador. Visto en:
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/09/Texto-1ero-BGU-
Emprendimiento-y-Gestion.pdf
MINEDU. Módulo de pedagogía emprendedora. Perú. Visto en:
https://www.slideshare.net/mauel11/libro-emprendimiento-1-do-grado-docenteedit-
malabares-145117125
WWW.EDUCADOCENTE.COM Informes: 942823985- 950005969 -(01)3001457
PARA EL ESTUDIANTE:
PROCOSI (2017). ABC del emprendimiento. Guía del estudiante. CEMSE. Bolivia.
Visto en: https://formaciontecnicabolivia.org/sites/default/files/publicaciones/
guidaemprendimientosestudiantes.pdf
Consejería de Empleo. Manual para emprender 1. Visto en:
http://manualparaemprender.andaluciaemprende.es/pdf/manual_para_emprend
er.pdf
Consejería de Empleo. Manual para emprender 2. Visto en:
http://manualparaemprender.andaluciaemprende.es/pdf/manual_para_emprend
er.pdf
MINEDU. Módulo de pedagogía emprendedora. Perú. Visto en:
https://www.slideshare.net/mauel11/libro-emprendimiento-1-do-grado-
docenteedit-malabares-145117125
Municipalidad de Lima (2016). Emprendedores gestionando Negocio 1 y 2. Perú.
Santillana. Educación financiera y emprendedora. Perú.
Marzo, 14 de marzo del 2022
Docente Director
WWW.EDUCADOCENTE.COM Informes: 942823985- 950005969 -(01)3001457
