I E.
ANDRES AVELINO CACERES_ SECCLLA
AREA: ARTE Y CULTURA SEMANA. 13_ (1° Y 2° GRADO)
PROF: Lic. Jhon c. Paredes Morales _CEL: 920087214.
❖ TEMA : Canciones de mi comunidad
Actividad: Un canto de independencia
Actividad: La canción que aprendí de mi familia.
La revaloración de las diferentes variedades de música de nuestros ancestros, interpretadas tanto en
lenguas originarias como en castellano, según la cultura y el lugar que representen, contribuyen a la
preservación de las culturas en las que fueron creadas. Esto debido a que la diversidad de las canciones
peruanas albergan voces,
letras, instrumentos musicales, mensajes, costumbres y tradiciones que representan nuestra identidad.
• ¿Qué canciones representan a tu comunidad?
• ¿En qué lenguas se cantan y qué dicen sus letras?
UN CANTO DE IN DEPENDENCIA
Lee con mucha atención:
En esta actividad apreciarás la canción titulada “La Chicha”, escrita por los mismos
autores que crearon el Himno Nacional del Perú, José de la Torre Ugarte y José
Bernardo Alcedo. Léela detenidamente:
Lee con mucha atención:
La Chicha
Coro: Patriotas, el mate / de chicha llenad y alegres brindemos / por la libertad
I
Cubra nuestras mesas / el chupe y el quesillo El ají amarillo / y el celeste ají. Y a nuestras cabezas / la chicha se vuele la que
hacerse suele / de maíz o maní
II
Esta es más sabrosa / que el vino y la cidra Que nos trajo la hidra / para envenenar. Es muy espumosa / yo la prefiero A
cuanto al Íbero / pudo codicia
III
El inca la usaba / en su regia mesa Conque ahora no empieza / que es inmemorial. Bien puede el que acaba / pedir se
renueve el poto en que bebe / o su caporal
IV
El seviche venga / la guatia en seguida que también convida / y excita a beber. Todo indio sostenga / con el poto en mano
Que a todo tirano / ha de aborrecer
V
¡Oh licor precioso / tú licor peruano licor sobrehumano / mitiga mi sed! ¡Oh néctar sabroso / de color de oro del indio tesoro
/ patriotas bebed! VI
Sobre la jalea / del ají untada con mano enlazada / el poto apurad. Y este brindis sea / el signo que damos A los que
engendramos / con la libertad
VII
Al cáliz amargo / de tantos disgustos Suceden los gustos / suceda el placer De nuestro letargo / a una despertamos Y
también logramos / libres por fin ser
VIII
Gloria eterna demos / al héroe divino que nuestro destino / cambiado ha por fin. Su nombre grabemos / en el tronco bruto
del árbol que el fruto / debe a San Martín.
Autor: José de la Torre Ugarte
Música: José Bernardo Alcedo
La canción que acabas de leer fue interpretada en los días de la proclamación de la Independencia del Perú,
pero desde que se estrenó el Himno Nacional, la noche del 23 de setiembre de 1821, la canción “La Chicha”,
con el paso del tiempo, dejó de ser cantada y hasta casi olvidada por las generaciones de hoy.
Actividad
En tu cuaderno o una hoja escribe un texto en el que analices de manera crítica la canción “La Chicha”. Para
ello, es necesario que primero respondas las preguntas que te dejamos a continuación. Estas te ayudarán a
escribir tu texto.
• ¿De qué trata la letra de la canción?
• ¿Qué parte de la letra llama más tu atención?
• ¿Crees que la letra de la canción representa al Perú? ¿Por qué?
• ¿Crees que la letra de la canción podría ser interpretada en la actualidad? ¿En qué ocasiones?
• ¿Es una canción importante? ¿Por qué?
qué mensajes transmiten y otros aspectos que tú consideres.
Toma apuntes o graba sus voces para registrar la información que obtengas. Incluso, si alguno de tus familiares canta, pídele que te
enseñe a cantar alguna de las canciones.
Guarda todo el registro de la investigación en tu portafolio, pues usarás la información durante la siguiente sesión.
Para obtener mayor información sobre la música de tu región, puedes utilizar el Mapa Audiovisual del Patrimonio Cultural Inmaterial
Peruano del Ministerio de Cultura. Aquí te dejamos el enlace: [Link]
Recuerda guardar las respuestas a las preguntas, tu texto escrito y la información que recojas sobre las canciones de tu región en tu
portafolio personal como evidencia de aprendizaje. Además, toma en cuenta que este material lo utilizarás en las actividades de la
siguiente semana.
AUTOEVALUACION
• ¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido?
• ¿De qué me ha servido contestar las preguntas y elaborar mi texto?
• ¿Deberíamos seguir cantando las canciones de nuestros antepasados? ¿Por qué?
