CORPORACION EDUCACIONAL ARTURO ALESSANDRI PALMA
ESCUELA ARTURO ALESSANDRI N° 137
PLANIFICACION MENSUAL
DOCENTE: Kamila Castro ______________________________ CURSO: 1° Año_________________________________________
ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación___________________ MES DE APLICACIÓN: Abril______________________________
FECHA OAT OA Nivel ACTIVIDAD O EXPERIENCIA DE RECURSOS MEDIO DE ORIENTACIONES
APRENDIZAJE EVALUACION PEDAGÓGICAS
04 Dimensión OA 8: Demostrar 1 Aplicar evaluación diagnostica. Hojas Proceso Trabajo adecuado
física comprensión de Tinta para alumnos
narraciones que (OA3) Realizar guía de apresto con Corchetes PIE/conductuales.
05 1. favorecer aborden temas que No letra A. (OA3) Computador
el desarrollo les sean familiares: priorizado Impresora
físico • extrayendo Leer el cuento “La historia de Perforadora
06 personal y el información Plumón
un oso”, y responder preguntas
autocuidado, explícita e implícita Pizarra
de comprensión manera oral.
en el • respondiendo individual
contexto de preguntas simples, (OA8) Texto del
la oralmente o por estudiante
07 valoración escrito, sobre los Realizar caligrafía de la letra Caligrafix
de la vida y textos (qué, quién, A/a en el cuaderno. Luego Cuaderno
el propio dónde, cuándo, por dibujar objetos que comienzan del
cuerpo, a qué). con a. (OA3) estudiante
través de • recreando video
hábitos de personajes por
11 higiene, medio de distintas Leer el texto “La montaña de
prevención expresiones libros más alta del mundo”.
de riesgos y artísticas, como Realizar actividades con letra E.
hábitos de títeres, (OA18)
vida dramatizaciones,
saludable. dibujos o Realizar caligrafía de la letra
12 esculturas.
A/a en el cuaderno. Luego
• describiendo con
sus palabras las dibujar objetos que comienzan
ilustraciones del con a. (OA3)
13 texto y Encerrar los objetos que
relacionándolas con comienzan con e. Realizar una
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la historia. guía con ejercicios letra e.
• estableciendo Cambio de actividades,
relaciones entre el aniversario de la escuela. (OA3)
texto y sus propias
14 experiencias. Feriado legal.
• emitiendo una
opinión sobre un
15 aspecto de la
Realizar caligrafía de la letra
lectura.
E/e en el cuaderno. Luego
OA3: Identificar los dibujar objetos que comienzan
sonidos que con a. (OA3)
componen
18 las palabras Ejercitar caligrafía y sonido de
(conciencia la letra E. (OA3)
fonológica),
reconociendo, Identificar en palabras
19 separando y manuscrita e imprenta la letra e
combinando sus con cuaderno caligrafix. (OA3)
fonemas y sílabas.
Ejercitar en el cuaderno la
20 OA 18: Comprender escritura de la letra E
textos orales mayúscula y minúscula. (OA3)
(explicaciones,
instrucciones,
21 relatos, anécdotas,
Nombrar elementos con “e y a”
etc.) para obtener y dibujarlos, favoreciendo la
información y confianza en sí mismos. (OA3)
desarrollar su
curiosidad por el Identifican el sonido inicial “e y
25 mundo: a” y final de las palabras. (OA3)
• estableciendo
conexiones con sus
propias Presentar la letra i de forma
26 experiencias mayúscula y minúscula,
• visualizando lo ejercitando su sonido. (OA3)
que se describe en
el texto Ejercitar en el cuaderno del
27 • formulando estudiante la letra I/i. (OA3).
preguntas para
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obtener información
adicional y aclarar Leer y comprender el texto
28 dudas “¿Lees un libro conmigo? Del
• respondiendo texto del estudiante y responder
preguntas abiertas preguntas de manera ora.
• formulando una
(OA18)
opinión sobre lo
escuchado
