FORMATO PEICA
SOC PIERINA TORRES NAPA
INTRODUCCIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN
1.2. EQUIPO GESTOR Y COMISIONES DE TRABAJO:
1.3. CRONOGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DEL PEI
2. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
2.1. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
2.2. VISIÓN
2.3. MISIÓN
2.4. IDEARIO INSTITUCIONAL
2.4.1 PRINCIPIOS
[Link] Principio Legal
[Link] Principio de Libertad
[Link] Principio de Creatividad
[Link] Principio de Calidad
[Link] Principio de Rendición de Cuentas
2.4.2 POLÍTICAS INSTITUCIONALES
[Link] Políticas de Capacitación
[Link] Política de Identidad Institucional y Nacional
[Link] Política Combate al Bullying
[Link] Política sobre la utilización de las Tics
[Link] Política práctica continua deportiva
[Link] Política cuidado del medio ambiente
[Link] Política de Seguridad Institucional
[Link] Política de Servicio Médico
[Link] Política de pago pensiones y seguro estudiantil
2.4.3 VALORES INSTITUCIONALES.
[Link] Respeto
[Link] Puntualidad
[Link] Gratitud
[Link] Responsabilidad
[Link] Solidaridad
[Link] Veracidad
3. AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
3.1 INFORME COMISIÓN: CONVIVENCIA, PARTICIPACION ESCOLAR Y
COOPERACIÓN
3.1.1 CONCLUSIONES
3.1.2 RECOMENDACIONES
3.2 INFORME COMISIÓN: PEDAGÓGICA
3.2.1 CONCLUSIONES:
3.2.2 RECOMENDACIONES:
3.3 INFORME COMISIÓN: SEGURIDAD ESCOLAR
3.3.1 CONCLUSIONES:
3.3.2 RECOMENDACIONES
3.4 INFORME COMISIÓN: GESTIÓN ADMINISTRATIVA
3.4.1 CONCLUSIONES
3.4.2 RECOMENDACIONES
4. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL
4.1 ANÁLISIS SITUACIONAL INSTITUCIONAL
4.1.1 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA DIMENSION DE CONVIVENCIA
ESCOLAR, PARTICIPACION ESCOLAR Y COOPERACION
[Link] MATRIZ DE ANÁLISIS FODA
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN PROBLEMAS DIMENSIÓN
CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN ESCOLAR, ISHIKAWA 1
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN
CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN ESCOLAR, ISHIKAWA 2
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN
CONVIVENCIA PARTICIPACIÓN ESCOLAR Y COOPERACIÓN ISHIKAWA 3
[Link] MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS POR MAGNITUD O
NIVEL DE IMPACTO DIMENSIÓN DE CONVIVENCIA PARTICIPACION
ESTUDIANTIL Y COOPERACIÓN
[Link] MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS POR GRAVEDAD O
INTENSIDAD DIMENSIÓN DE CONVIVENCIA, PARTICIPACION ESTUDIANTIL Y
COOPERACIÓN
[Link] MATRIZ DE DELIMITACIÓN DE ESTRATEGIAS DIMENSIÓN DE CONVIVENCIA
PARTICIPACIÓN ESCOLAR Y COOPERACIÓN
4.1.2 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA DIMENSION DE GESTIÓN
PEDAGÓGICA
[Link] MATRIZ DE ANÁLISIS FODA
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN GESTIÓN PEDAGÓGICA,
ISHIKAWA 1
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN GESTIÓN PEDAGÓGICA,
ISHIKAWA 2
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN GESTIÓN PEDAGÓGICA,
ISHIKAWA 3
[Link] MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS POR MAGNITUD O NIVEL DE IMPACTO
DIMENSIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
[Link] MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS POR GRAVEDAD O INTENSIDAD
DIMENSIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
[Link] MATRIZ DE DELIMITACIÓN DE ESTRATEGIAS DIMENSIÓN DE GESTIÓN
PEDAGÓGICA
4.1.3 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA DIMENSION DE SEGURIDAD ESCOLAR
[Link] MATRIZ DE ANÁLISIS FODA
DIMENSIÓN SEGURIDAD ESCOLAR
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN SEGURIDAD ESCOLAR,
ISHIKAWA 1
[Link] MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS POR MAGNITUD O NIVEL DE IMPACTO
DIMENSIÓN DE SEGURIDAD ESCOLAR
[Link] MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS POR GRAVEDAD O INTENSIDAD
DIMENSIÓN DE SEGURIDAD ESCOLAR
[Link] MATRIZ DE DELIMITACIÓN DE ESTRATEGIAS DIMENSIÓN DE SEGURIDAD
ESCOLAR
4.1.4 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA DIMENSION DE GESTION
ADMINISTRATIVA
[Link] MATRIZ DE ANÁLISIS FODA
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA, ISHIKAWA 1
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA, ISHIKAWA 2
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA, ISHIKAWA 3
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA, ISHIKAWA 4
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA, ISHIKAWA 5
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA, ISHIKAWA 6
[Link] MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DIMENSIÓN
GESTIÓN ADMINISTRATIVA, ISHIKAWA 7
[Link] MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS POR MAGNITUD O
NIVEL DE IMPACTO DIMENSIÓN DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
[Link] MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS POR GRAVEDAD O
INTENSIDAD DIMENSIÓN DE GESTIÓN AMINISTRATIVA
[Link] MATRIZ DE delimitación de estrategias DIMENSIÓN DE GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
4.2 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL
4.2.1. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL DE LA DIMENSIÓN DE
CONVIVENCIA, PARTICIPACIÓN ESCOLAR Y COOPERACIÓN
4.2.2. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL DE LA DIMENSIÓN DE
GESTIÓN PEDAGÓGICA
4.2.3. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL DE LA DIMENSIÓN DE
SEGURIDAD ESCOLAR
4.2.4. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA INSTITUCIONAL DE LA DIMENSIÓN DE
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
[Link] DE MEJORA
5.1. PLAN DE MEJORA DE LA DIMENSIÓN DE CONVIVENCIA, PARTICIPACIÓN
ESCOLAR Y COOPERACIÓN.
5.2. PLAN DE MEJORA DE LA DIMENSIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
5.3. PLAN DE MEJORA DE LA DIMENSIÓN DE SEGURIDAD
5.4. PLAN DE MEJORA DE LA DIMENSIÓN DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
5.5. PLAN DE MEJORA SOSTENIDO DURANTE LA VALIDEZ DEL PEI-JUNTA
ACADÉMICA
5.6 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESULTADOS ACADÉMICOS DE LOS CUATRO ÚLTIMOS AÑOS ESCOLARES DE
LAS ASIGNATURAS DE LENGUA Y MATEMÁTICA
