SIMBOLOS ESTADISTICOS

Son símbolos matemáticos que se encargan de describir y de

representar una herramienta o proceso. Permiten abreviar y universalizar la
comunicación en el área de la estadística y necesarios para conocer un concepto
y explicar a través de ellos un dato. La estadística como toda ciencia tiene su
forma particular de expresarse, a través de símbolos o palabras que denotan un
determinado concepto, y es común que se vuelva un leguaje o una jerga (según
definición de la RAE, jerga significa un lenguaje especial y familiar que usan entre
sí los individuos de ciertas profesiones y oficios, como los toreros, los estudiantes,
etc.) y hasta parece que fuera otro idioma.

Así como las matemáticas son universales, es necesario que se conozca el

concepto que está detrás de cada símbolo, ya que así como la matemática, la
estadística busca hacer una abstracción de la realidad, para comprenderla y luego
explicarla a través de los datos (que en la mayoría de las veces son números).

TIPOS DE SIMBOLOS ESTADISTICOS

Existen  diferentes tipos de símbolos estadísticos, entre ellos se encuentran

los de notación representativa, notación subíndice y notación sigma.

Notación representativa (figurativa):

     Esta clase de notación nos proporciona un método abreviado de presentar

información y es muy parecida a la notación algebraica.

Si estamos interesados en acumular información sobre él número de niños

de 12 años que han sido vacunados contra el COVID-19, podríamos presentar
estos datos de la siguiente manera:
  X = El número de niños de 12 años de edad vacunados contra el COVID-
19.

La selección de la letra “X” es arbitraria; podríamos haber escogido A, B, C

o cualquier otra letra que sea conveniente. Lo importante no es la preferencia por
cierta letra en particular, sino lo que la letra (símbolo) representa. Por tanto, la
primera regla al representar datos simbólicamente, es especificar lo que el símbolo
representa. Esta es la clave a través de la cual se podrá comprender fácilmente la
representación de los datos.

Por ejemplo, (x = 8) no tiene significado si no se sabe de antemano que (X

= el número de niños de 12 años vacunados contra el COVID-19. Con la clave, (X
= 8) significa que existen 8 niños que recibieron la vacuna contra el COVID-19 y
que tienen 12 años de edad. Esto está indudablemente claro, por lo tanto,
podríamos atribuirle al símbolo y la figuración de todas las niñas de 12 años de
edad vacunadas contra EL covid-19, y nuestra clave seria, entonces, la siguiente:

 X = El número de niños (en general) de 12 años de edad vacunados

contra el COVID-19.
 Y = El número de niñas (en general) de 12 años de edad vacunadas
contra el COVID-19.

Los símbolos “X” y “Y” se llaman variables. Ellos representan datos que
pueden cambiar o variar y simbolizan las características de personas o cosas.
Este año, por ejemplo, “X” podrá ser equivalente a 5.000. A medida que se recibe
información nueva, debe ajustarse la representación simbólica. Sin embargo, si
queremos conservar la información dada a un cierto momento, la nueva
información representara una variable distinta y habrá que asignarle un símbolo
nuevo.
Notación subíndice:

    Es un tipo de notación que permite referirse a un cierto número dentro de un

grupo de números sin tener que especificarlo. Indica el valor que le corresponde a
cierto dato de acuerdo al lugar que ocupa el mismo dentro de un grupo de valores.

   El símbolo Xi («x sub i») denota cualquiera de los “n” valores de X1,X2; X3,...,
Xn que una variable “X” puede tomar. La letra i en Xi, representa cualquiera de los
números 1, 2, 3,..., n, denominado índice o subíndice. También podemos utilizar
como subíndice cualquier otra letra distinta de i, como j, k, p, q, s. Etc.

    Ejemplo: Dado el siguiente grupo de números: 6, 5, 2, 7, 9, 7, se puede

especificar cada uno como: X1, X2, X3, X4, X5, X6., donde X1, es el primer
número en esta serie, X1 = 6; X2 es el segundo número la serie y así
sucesivamente
 
Notación sigma (suma):

En la estadística tenemos muchas veces que sumar, restar, multiplicar y

dividir una serie de números. La notación sigma (o suma) nos permite representar
estas operaciones algebraicas en una forma abreviada.

Supongamos que se le presente el siguiente grupo de números 8, 9, 5, 3, 2.

Este es un grupo de números pequeños, pero, a menudo, nos enfrentamos con un
grupo de cientos, posiblemente miles de números. Como cada uno de los números
puede ser representado simbólicamente, queremos desarrollar un método de
notación que nos permita realizar operaciones algebraicas con los símbolos. Esto
es, en esencia, la función de la notación sigma.
En el ejemplo dado, n = 5, lo cual es simbólicamente

X1, X2, X3, X4, X5 y estos, a su vez, representan 8, 9, 5, 3, 2, respectivamente.

Se simboliza así ∑ e indica la suma de una serie de términos de acuerdo a

los límites indicados en la misma.

Ejemplo: Esto indica que hay que sumar todos los términos de la variable
“x”, van desde i=k, hasta n (desde el primero hasta el enésimo término). Es decir:

    ∑ni  xi= x k + x k+1 + xn,       desde i=k   hasta  n:

∑: notación sigma

k: límite inferior

n: límite superior

i: índice

Del ejemplo anterior  lo podemos indicar así:

∑51  xi= X1 + X2+ X3 + X4+ X5       desde i=1   hasta  n=5

 ∑51  xi     = 8 + 9 +5+3+2

  ∑51  xi     = 27.

Podemos encontrar gran cantidad de símbolos con diferentes usos en la

estadística que de manera resumida podemos identificar con el siguiente cuadro:

SÍMBOLO NOMBRE DEL SÍMBOLO SIGNIFICADO / DEFINICIÓN EJEMPLO

FUNCIÓN DE
P ( A ) PROBABILIDAD DEL EVENTO A P ( A ) = 0,5
PROBABILIDAD

PROBABILIDAD DE
PROBABILIDAD DE QUE DE LOS
P ( A ∩ B ) INTERSECCIÓN DE P ( A ∩ B ) = 0.5
EVENTOS A Y B
EVENTOS
SÍMBOLO NOMBRE DEL SÍMBOLO SIGNIFICADO / DEFINICIÓN EJEMPLO

PROBABILIDAD DE UNIÓN PROBABILIDAD DE QUE DE LOS

P ( A ∪ B ) P ( A ∪ B ) = 0.5
DE EVENTOS EVENTOS A O B

FUNCIÓN DE
PROBABILIDAD DE QUE OCURRA UN
P ( A | B ) PROBABILIDAD P ( A | B ) = 0,3
EVENTO DETERMINADO B
CONDICIONAL

MEDIA DE LOS VALORES DE LA

Μ MEDIA POBLACIONAL Μ  = 10
POBLACIÓN

VALOR ESPERADO DE LA VARIABLE

E ( X ) VALOR ESPERADO E ( X ) = 10
ALEATORIA X

EXPECTATIVA VALOR ESPERADO DE LA VARIABLE

E ( X | Y ) E ( X | Y = 2 ) = 5
CONDICIONAL ALEATORIA X DADO Y

VARIANZA DE LA VARIABLE
VAR ( X ) DIFERENCIA VAR ( X ) = 4
ALEATORIA X

VARIANZA DE LOS VALORES DE LA

Σ 2 DIFERENCIA Σ 2 = 4
POBLACIÓN

VALOR DE DESVIACIÓN ESTÁNDAR

Σ X DESVIACIÓN ESTÁNDAR Σ X = 2
DE LA VARIABLE ALEATORIA X

VALOR MEDIO DE LA VARIABLE

MEDIANA
ALEATORIA X

SUMATORIA: SUMA DE TODOS LOS

∑ SUMA VALORES EN EL RANGO DE LA
SERIE

VALOR QUE OCURRE CON MAYOR

MO MODO  
FRECUENCIA EN LA POBLACIÓN

MR RANGO MEDIO MR = ( X  MÁX. + X  MÍN. ) / 2  

LA MITAD DE LA POBLACIÓN ESTÁ

MD MEDIANA DE LA MUESTRA  
POR DEBAJO DE ESTE VALOR

INFERIOR / PRIMER 25% DE LA POBLACIÓN ESTÁ POR

Q 1  
CUARTIL DEBAJO DE ESTE VALOR

50% DE LA POBLACIÓN ESTÁ POR

MEDIANA / SEGUNDO
Q 2 DEBAJO DE ESTE VALOR =  
CUARTIL
MEDIANA DE MUESTRAS

SUPERIOR / TERCER 75% DE LA POBLACIÓN ESTÁ POR

Q 3  
CUARTIL DEBAJO DE ESTE VALOR

X MUESTRA PROMEDIO MEDIA / MEDIA ARITMÉTICA X = (2 + 5 + 9) / 3 = 5.333

VARIANZA DE LA ESTIMADOR DE VARIANZA DE

S  2 S  2 = 4
MUESTRA MUESTRAS DE POBLACIÓN

ESTIMADOR DE DESVIACIÓN
DESVIACIÓN ESTÁNDAR
S ESTÁNDAR DE MUESTRAS DE S = 2
DE LA MUESTRA
POBLACIÓN

X ~ DISTRIBUCIÓN DE X DISTRIBUCIÓN DE LA VARIABLE X ~ N (0,3)

SÍMBOLO NOMBRE DEL SÍMBOLO SIGNIFICADO / DEFINICIÓN EJEMPLO

ALEATORIA X

N ( Μ , Σ  2 
DISTRIBUCIÓN NORMAL DISTRIBUCIÓN GAUSSIANA X ~ N (0,3)
)

IGUAL PROBABILIDAD EN EL RANGO

U ( A , B ) DISTRIBUCIÓN UNIFORME X ~ U (0,3)
A, B 

MEDICION

Existen diversas definiciones del término "medición", pero estas dependen

de los diferentes puntos de vista que se puedan tener al abordar el problema de la
cuantificación y el proceso mismo de la construcción de una escala o instrumento
de medición.

En general, se entiende por medición la asignación de números a

elementos u objetos para representar o cuantificar una propiedad. El problema
básico está dado por la asignación un numeral que represente la magnitud de la
característica que queremos medir y que dicho números pueden analizarse por
manipulaciones de acuerdo a ciertas reglas. Por medio de la medición, los
atributos de nuestras percepciones se transforman en entidades conocidas y
manejables llamadas "números". Es evidente que el mundo resultaría caótico si no
pudiéramos medir nada. En este caso cabría preguntarse de que le serviría la
físico saber que el hierro tiene una alta temperatura de fusión.

NIVELES O ESCALAS DE MEDICIONES

 Escala Nominal:

La escala de medida nominal, puede considerarse la escala de nivel más bajo,

y consiste en la asignación, puramente arbitraria de números o símbolos a cada
una de las diferentes categorías en las cuales podemos dividir el carácter que
observamos, sin que puedan establecerse relaciones entre dichas categorías, a no
ser el de que cada elemento pueda pertenecer a una y solo una de estas
categorías.
 Se trata de agrupar objetos en clases, de modo que todos los que pertenezcan
a la misma sean equivalentes respecto del atributo o propiedad en estudio,
después de lo cual se asignan nombres a tales clases, y el hecho de que a veces,
en lugar de denominaciones, se le atribuyan números, puede ser una de las
razones por las cuales se le conoce como "medidas nominales".

Por ejemplo, podemos estar interesados en clasificar la población vacunada en el

estado Monagas.

Sexo Número vacunados

Masculino 1.345.678

Femenino 1.876.543

Se ha de tener presente que los números asignados a cada categoría

sirven única y exclusivamente para identificar la categoría y no poseen
propiedades cuantitativas.

 Escala Ordinal:

En caso de que puedan detectarse diversos grados de un atributo o propiedad

de un objeto, la medida ordinal es la indicada, puesto que entonces puede
recurrirse a la propiedad de "orden" de los números asignándolo a los objetos en
estudio de modo que, si la cifra asignada al objeto A es mayor que la de B, puede
inferirse que A posee un mayor grado de atributo que B.

La asignación de números a las distintas categorías no puede ser completamente

arbitraria, debe hacerse atendiendo al orden existente entre éstas. Los caracteres
que posee una escala de medida ordinal permiten, por el hecho mismo
de poder ordenar todas sus categorías, el cálculo de las medidas estadísticas de
posición, como por ejemplo la mediana.

Ejemplo: Al asignar un número a los pacientes de una consulta médica,

según el orden de llegada, estamos llevando una escala ordinal, es decir que al
primero en llegar ordinal, es decir que al primeo en llegar le asignamos el nº 1, al
siguiente el nº 2 y así sucesivamente, de esta forma, cada número representará
una categoría en general, con un solo elemento y se puede establecer relaciones
entre ellas, ya que los números asignados guardan la misma relación que el orden
de llegada a la consulta.

Para mayor claridad tomemos como referencia la clasificación de los cargos

en una determinada empresa como se muestra a continuación:

CARGO CODIGO

Presidente 10
Sabemos que el Presidente (10) es más
Vicepresidente 9
que el Vicepresidente (9), éste más que el
Director General (8), a Director General 8 su vez este último más
que el Gerente de área (7) y así sucesivamente;
Gerente de área 7
pero no puede precisarse en cada caso
cuánto más. Tampoco Subgerente 6 podemos utilizar las
operaciones aritméticas básicas: no podríamos
Jefe de sección 5
decir que 4 (empleado A) + 5 (jefe de sección)
= 9 (vicepresidente); ni Empleado A 4 que 10 (presidente) + 5
(jefe de sección) = 2 (empleado C). Sería
Empleado B 3
absurdo, no tiene sentido. No importa qué
se asigne en el ejemplo anterior, al cargo más
Empleado C 2
alto el rango numérico más alto o el más bajo,
Intendencia 1
siempre que seamos consecuentes al dar a las entidades su posición relativa
adecuada a la serie.

 Escalas de intervalos iguales:

La escala de intervalos iguales, está caracterizada por una unidad de

medida común y constante que asigna un número igual al número de unidades
equivalentes a la de la magnitud que posea el elemento observado. Es importante
destacar que el punto cero en las escalas de intervalos iguales es arbitrario, y no
refleja en ningún momento ausencia de la magnitud que estamos midiendo. Esta
escala, además de poseer las características de la escala ordinal, encontramos
que la asignación de los números a los elemento es tan precisa que podemos
determinar la magnitud de los intervalos (distancia) entre todos los elementos de la
escala. Sin lugar a dudas, podemos decir que la escala de intervalos es la primera
escala verdaderamente cuantitativa y a los caracteres que posean esta escala de
medida pueden calculársele todas las medidas estadísticas a excepción del
coeficiente de variación.

Ejemplo: El lapso transcurrido entre 1998-1999 es igual al que transcurrió

entre 2000-2001.

|____|____|____|____|____|____|____|____|
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005

 Escala de coeficientes o Razones:

El nivel de medida más elevado es el de cocientes o razones, y se

diferencia de las escalas de intervalos iguales únicamente por poseer un punto
cero propio como origen; es decir que el valor cero de esta escala significa
ausencia de la magnitud que estamos midiendo. Si se observa una carencia total
de propiedad, se dispone de una unidad de medida para el efecto. A iguales
diferencias entre los números asignados corresponden iguales diferencias en el
grado de atributo presente en el objeto de estudio. Además, siendo que cero ya no
es arbitrario, sino un valor absoluto, podemos decir que A. Tiene dos, tres o cuatro
veces la magnitud de la propiedad presente en B.

Ejemplo:

En una encuesta realizada en un barrio de esta localidad se observó que hay

familias que no tienen hijos, otras tienen 6 hijos que es exactamente el doble de
hijos que aquellas que tienen 3 hijos.

SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LAS ESCALAS DE MEDICION.

 Si bien cada escala de medición mantiene una función prácticamente
específica, es oportuno indicar que todas comparten la característica de que son
importantes para realizar muestras útiles que nos permitirán realizar un tipo
determinado de operaciones con los números, de esta manera podemos desglosar
ciertas características claves para ayudar a diferenciar entre ellas y a su vez
encontrar ciertas similitudes adicionales.

-Escala Nominal:
Su fin es identificar sujetos/objetos dentro de una distribución, por lo que
únicamente podremos establecer las relaciones de igualdad/desigualdad entre los
sujetos/objetos de una distribución. Un ejemplo es el nombre de las ciudades: solo
podemos diferenciarlas entre sí de acuerdo con esta escala. El número de los
jugadores de fútbol o de baloncesto nos proporciona la misma información: solo
sirve para identificarlos y diferenciarlos del resto de jugadores, no podemos
establecer ningún tipo de orden o de gradación en función de este número.

-Escala Ordinal:
Este tipo de escala está destinada a ordenar a los sujetos/objetos de una
distribución en función de alguna característica. Cabe señalar que la distancia
entre sus unidades no es uniforme. De esta forma, podemos decir que A está por
encima que B, pero no que sea el doble o que sea la mitad uno que otro. Un
ejemplo es el orden de llegada en una carrera. Además del atributo de
igualdad/desigualdad, en esta escala podemos añadir el ordenamiento de sus
componentes.

-Escala de Intervalo:
En esta escala la distancia entre las unidades de medida sí es uniforme, de forma
que podemos decir que D es el doble que A, por ejemplo. Por ello, permite realizar
operaciones matemáticas, como suma, resta, multiplicación o división. El cero es
arbitrario, no indica la ausencia de atributo. Como ejemplo puede servir la escala
de tiempo que utilizamos: el cero es arbitrario, puesto en el nacimiento de Cristo, o
la escala para medir la temperatura en grados centígrados, en la que el cero es
también relativo.

-Escala de Razón:
Similar a la de intervalo, con la única diferencia que el cero en esta escala sí indica
la ausencia de atributo, es cero absoluto. Como ejemplo podemos señalar la altura
en centímetros, o el peso en gramos. En ambos casos 4 es doble que 2 (2+2=4), o
4 es la mitad que 8, por ejemplo, debido a que la distancia entre sus unidades de
medida es uniforme.

Entonces podemos encontrar específicamente similitudes y diferencias en

los pares más comunes como lo son las escalas Nominal-Ordinal y las escalas
Intervalo y razón.

La diferencia entre las escalas de razón y las que son exclusivamente de intervalo
reside en que en las primeras se puede definir un origen de la escala, es decir, un
punto cero con verdadero significado. Por ejemplo, en la escala de longitudes,
cero metros significa tamaño nulo, o en la escala de edades, cero años significa
recién nacido.

En la escala nominal las variables se diferencian por sus nombres. Estas variables

no tienen orden ni jerarquía asociada a ellas. Los números asociados con los
nombres son nada más y nada menos que etiquetas sin ningún aspecto
matemático que se vincule a ellos. Estas variables son de naturaleza descriptiva.
En términos de estadísticas, la escala nominal es la más fácil de comprender e
implementar. Estas variables tienen un mínimo de dos divisiones, como por
ejemplo; hombre / mujer, si / no.

Esta escala no tiene ningún valor numérico. Se utilizan variables como; género,
etnia, raza, edad, etc. En la escala ordinal, el orden de las variables es crítico. La
diferencia entre estas variables no está establecida y no es en realidad un aspecto
integral de esta escala de medición. Con la presente tabla podemos observar con
más detalles ciertas características de ambas:

Factores Escala nominal Escala ordinal

Descripción Las variables de esta escala se diferencian por su Las variables en esta escala tienen un orden de
nomenclatura. No existe secuencia implícita. ocurrencia natural presente en ellas, pero se
desconoce la diferencia entre las variables. El
valor de la diferencia entre dos variables en esta
escala no se puede calcular. Por ejemplo, el
orden es pequeño, mediano, grande y extra
grande. Pero pequeño – mediano no es igual a
grande – extra grande.

Grado de valor No hay valor cuantitativo asociado con las Los valores cuantitativos están relacionados con
cuantitativo variables en esta escala. En cambio, esta es en variables ordinales, pero la evaluación aritmética
realidad una escala de medición cualitativa. no se puede realizar con estas variables.

Diferencias claves En esta, las variables no pueden ordenarse. Se asignan números a las variables de esta
Las variables de esta son distintas. escala.
Los datos nominales no son cuantificables. No se puede hacer un cálculo aritmético de estas
variables.
La diferencia entre las variables no se puede
calcular.

Ejemplos: Sexo (masculino o femenino)Estado civil (soltero, Clasificación de una prueba (primero, segundo,
casado, divorciado, viudo, etc.)Religión (cristiana, tercero)Calificaciones de satisfacción del cliente
judía, musulmana, católica, etc.)Raza (asiático, (en escala del 1 al 10)Estatus socioeconómico
afroamericano, etc.) Grado de satisfacción del cliente (muy satisfecho,
satisfecho, neutral, insatisfecho, muy
insatisfecho)

REPRESENTACION GRAFICA DE LAS ESCALAS DE MEDICION

REPRESETACION GRAFICA DE LAS ESCALAS DE MEDICION

 Medición Nominal:

 Medición Ordinal:

 Medición de intervalo:

 Medición de razón: