ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 3094 RAMIRO PRIALÉ PRIALÉ
1.2. Grado : 5°
1.3. Sección :C
1.4. Área : COMUNICACIÓN
1.5. Fecha : LUNES 02 DE MAYO DE 2022
1.6. Docente : SOLEDAD COLANTES COLANTES
LEEMOS TEXTOS
POÉTICOS
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Hoy los estudiantes leerán un texto sobre el día de la madre para dedicarle en su
día.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Texto : “Los Mártires de Chicago”
Ficha de comprensión.
Lápiz y borrador
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
INSTRUM
EVIDENCIA DEL ENTO DE
APRENDIZAJE EVALUACI
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
ÓN
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS . lee una poesía para
EN SU LENGUA MATERNA. • Deduce características implícitas de un poema, dedicarle a su madre por
personajes, animales, objetos y lugares, y determina su día.
• Obtiene información del texto el significado de palabras según el contexto y hace
escrito. comparaciones; así como el tema y destinatario.
• Infiere e interpreta información Establece relaciones lógicas de causa-efecto, Lista de
del texto. semejanza-diferencia y enseñanza y propósito, a cotejo
• Reflexiona y evalúa la forma, el partir de la información explícita e implícita relevante
contenido y contexto del texto del texto. • Opina acerca del contenido de la fábula,
explica el.
Enfoques Actitudes o acciones observables
transversales
Enfoque de Los estudiantes realizan actividades lúdicas que les permiten
Derechos reencontrarse en un ambiente cálido y recreativo, y ejercen su
derecho a jugar y divertirse en un ambiente sano y feliz.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Formulo algunas interrogantes:
¿Qué fecha cívica se aproxima? ¿Cómo lo celebran en tu familia?
¿Qué te gustaría aprender para ese día?, ¿Siempre habrá sido igual?
Doy a conocer el propósito.
Propósito: Hoy leeremos el texto: “MADRECITA QUERIDA” para dedicarle en su día.
Recordamos las normas de convivencia del aula.
Doy a conocer los criterios de evaluación a mis estudiantes.
1 2 3
5
Deducir el
Ubicar Predecir de Opina sobre
significado de
información qué trata el el contenido
palabras y
encuentra texto a partir del texto.
frases en el
en el texto. de imágenes
texto.
DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA
Presento un cartel con la imagen del texto
Pregunto:
¿Qué observan en la imagen?
¿Quiénes son y qué hacen?
Según la imagen ¿de qué creen tratará el texto?
Luego presento el texto completo ampliado y sigo preguntando:
¿Qué tipo de texto creen que es?
¿Cuántos párrafos tiene?
¿Para qué crees que se escribió el texto?
Entrego a cada estudiante una copia del texto “MADRECITA querida” y oriento la lectura silenciosa
Los niños y niñas subrayan el título, encierran la palabra que desconoce para buscar su
significado.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Comentamos sobre el contenido de la lectura
¿De qué trata el texto leído?
¿Cuántos párrafos tiene?
¿Qué dice en cada párrafo?
¿Recomendarías el texto a tus amigos? ¿Por qué?
Resuelven una ficha de comprensión de la lectura.
Antes de concluir formulo algunas interrogantes para que respondan de forma oral.
¿Crees que la imagen y el título del texto tienen relación? ¿Por qué?
¿Cuál es la finalidad del texto?
Felicito la participación de los niños y niñas
CIERRE
Metacognición: responden las siguientes preguntas.
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me va a servir lo aprendido?
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Criterios de evaluación
Ubiqué información que se encuentra en el texto.
Predije de qué tratará el texto a partir imágenes.
Deduje el significado de palabras y frases en el texto.
Opine sobre el contenido del texto.
Ubiqué información que se encuentra en el texto.
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA”
EVIDENCIA: El estudiante lee una poesía para dedicarle a su madre por su día.
Obtiene Predice de qué Infiere el Opina sobre el
información tratará el texto a significado de contenido del
explicita partir de frases en el texto. texto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN obtenida la imágenes.
fábula.
intentando
intentando
intentando
intentando
Necesita
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
Lo está
ayuda
ayuda
ayuda
ayuda
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
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