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Repaso de Sílabas Trabadas en 2do Grado

Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre las sílabas trabadas. La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, la profesora saluda a los estudiantes y presenta el objetivo de identificar sílabas trabadas en un texto. En el desarrollo, los estudiantes leen en voz alta un cuento y subrayan las sílabas trabadas. Finalmente, en el cierre, dialogan sobre el cuento y resuelven una ficha de comprensión le

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Carmen Fernandez Leon
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Repaso de Sílabas Trabadas en 2do Grado

Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre las sílabas trabadas. La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, la profesora saluda a los estudiantes y presenta el objetivo de identificar sílabas trabadas en un texto. En el desarrollo, los estudiantes leen en voz alta un cuento y subrayan las sílabas trabadas. Finalmente, en el cierre, dialogan sobre el cuento y resuelven una ficha de comprensión le

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
Nombre de la Institución Educativa: San Ignacio de Ñaña
Docente: Fernández León, Carmen
Grado y sección: 2do
Número de estudiantes: 4
Área: Comunicación
Nombre de la sesión: Repaso de las sílabas trabadas

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA INST. DE EVALUACION

Lee diversos tipos de texto


escritos en lengua materna Identifica los Lista de cotejo.
Obtiene información explícita y relevante valores de los
que se encuentra dentro de los párrafos,
 Obtiene información del personajes del
distinguiéndola de otra información
texto escrito. texto.
semejante en diversos tipos de textos, prácticas
con o sin ilustraciones.
Identifica las
sílabas
trabadas en el
texto.
III. Momentos de la sesión, Procesos pedagógicos y didácticos

Momentos Actividades/ estrategias(procesos didácticos) tiempo

 Saluda a todos los estudiantes


 Realizamos la oración
 Se marca la asistencia
 Se le presenta una rima y subrayan las palabras que tienen silabas trabadas

30 m
INICIO

Propósito: Hoy recordaremos las sílabas trabadas en un texto .

Normas de convivencia:

 Levantar la mano
 Escuchar atentamente
Antes de la lectura
Se le presenta una imagen y una lectura “Uga la tortuga “
¿De qué trata el texto?
D
Durante la lectura
E
S  Se le entrega el texto a cada niño
A  Leo en voz alta el texto.
R  Luego se pide a los niños que sigan la lectura, señalando con el dedo índice la lectura.
R
O 90 m.
Después de la lectura
L
L  Después de haber leído el texto dialogamos sobre la lectura a través de preguntas:
O  ¿Quiénes son los personajes del texto? ¿De qué trato el texto? ¿Cuál es el consejo que le da la
hormiguita a Uga?
 Se presenta todas las sílabas trabadas y se repasa
 Encierran todas las sílabas trabadas que se encuentran en el texto
 Se les brinda imágenes y para que formen oraciones
 Resuelven una ficha de comprensión lectora

Tarea para la casa


C
I Dialoga con los estudiantes por el buen trabajo realizado, también por su participación y
E
desempeño en las actividades realizadas.
R
R 20 m
E

…………………………... …………………………
SUB DIRECTORA Profesora

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