HISTORIA DE LA GEOMETRÍA
Amiguito observa el mapa conceptual y
veras el origen de la geometría.
.
La Semirecta
Punto Medio
El segmento
La Recta
El Punto
El Plano
El Rayo
Ciencia Educativa
Geo= Tierra de Grecia
Medir la Tierra Ge ometría
Metreín= Medir Padre
Tales de Mileto
Plana Espacio Analítico 7 Sabios
de Grecias
S on S on S on
Figuras Figuras Ecuaciones
Planas Espaciales Algebraicas
Triángulo Prisma
Cuadrado Cono
Trapecio Pirámide
Esfera
Circulo Educativo
CIRCULO EDUCATIVO
ELEMENTOS GEOMÉTRICOS
Idea de punto.-
La marca de un lápiz que aparece al presionar éste sobre un sobre de papel, nos hace
pensar en un punto. El punto no se puede definir, pero la idea que tenemos de él nos permite
contruir figuras que son el objeto del estudio de La Geometría.
A se lee: El punto A
Línea Recta.- Una recta es un conjunto infinito de puntos que tienen una misma dirección.
Debemos tener en cuenta:
– La recta posee dos sentidos.
– Es infinita en ambos sentidos.
– Dos puntos determinan una recta.
– Por un punto pasan infinitas rectas.
A B
Símbolo AB Se lee: Recta AB
L1 Símbolo L 1 Se lee: Recta L 1
De la recta podemos definir:
Rayo.- Un rayo se determina en la línea recta tomando un punto como origen y uno de los
sentidos.
Notación: O A Se lee: Rayo O A
0 A donde el punto de origen es 0.
Semirecta.- Es uno de los sentidos de la recta.
Notación: O A Se lee: Semirecta OA
0 A donde 0 no es punto de origen.
Circulo Educativo
CIRCULO EDUCATIVO
Segmento de Recta.-
Es la porción de recta comprendida entre dos puntos.
Notación: AB o AB Se lee: Longitud del
A B
segmento AB
* Punto Medio.-
Es el punto que divide a un segmento en dos segmentos de igual longitud.
Sea AB un segmento y P su punto medio que lo divide
en dos partes de igual longitud.
A P B AP = PB
Plano.-
Es una sucesión infinita de rectas.
L1
L3
Q L2
Se denota: Q Se lee: Plano Q
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INTRODUCCION A LA GEOMETRIA
RESEÑA HISTÓRICA:
Etimológicamente el término GEOMETRÍA deriva de dos voces griegas:
GEOS = tierra
METRON = medida
Etimológicamente significa: “medida de la tierra”
Es decir que en su origen, la Geometría era concebida como un instrumento que permitía la
medida de la Tierra, específicamente en Egipto. Lugar donde los continuos desbordes del río
Nilo provocaban la desaparición de los límites en los terrenos adyacentes a él. Razón por la
cual, se hacía necesario un medio para establecer estas demarcaciones, dando lugar a lo que
posteriormente sería una ciencia, La Geometría.
OBJETIVOS DE LA GEOMETRÍA:
El objeto de la geometría es el estudio de las figuras geométricas desde el punto de vista de su forma,
extensión y relaciones que guardan entre sí.
Geometría Plana.- estudia las figuras planas, esto es aquellas cuyos puntos se encuentran en un mismo
plano.
Geometría del espacio.- Estudia la figuras sólidas o del espacio, esto es, aquellas cuyos puntos se encuentran
en diferentes planos.
FIGURAS GEOMETRICAS:
Se llaman figuras geométricas a los conjuntos de puntos, tales como las líneas, superficies y
cuerpos. El punto representa el conjunto unitario. En toda figura, excepto en el punto,
distinguiremos su tamaño, su forma y su posición.
Clasificaciones de las figuras geométricas:
Congruentes. Cuando tienen igual forma y tamaño
Semejantes. Cuando tiene igual forma pero diferente tamaño.
Equivalente. Cuando tiene la misma área o el mismo volumen pero diferente forma o tamaño.
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CONCEPTOS GEOMÉTRICOS FUNDAMENTALES
EL PUNTO:
La huella que deja en el papel un lápiz bien afilado, la huella que hace el plumón en la pizarra,
la marca que hacemos con la punta de un alfiler, un grano de arena, una estrella en el
firmamento, etc. Nos dan la idea de un punto.
Un punto es un elemento de una recta o de un plano
el punto geométrico es TAN PEQUEÑO que
CARECE DE DIMENSIÓN sólo tiene POSICION
NOTACIÓN REPRESENTACIÓN
EL Los puntos se ° x +
PUNTO designan por A B C
letras
mayúsculas
LA RECTA:
El borde de una pizarra, unn hilo tenso, un cable de luz bien tenso, nos dan la idea de una recta
. Una recta es una línea que se extiende indefinidamente en sus dos extremos, es decir, no tiene
origen ni tiene.
Toda recta contiene infinitos puntos
Toda recta es ilimitada
LA
NOTACIÓN REPRESENTACIÓN
RECTA
La recta se puede
designar: R
a) Por una letra
mayúscula
A B
A B
b) Por dos de sus puntos
con
el símbolo ↔ encima
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EL PLANO:
La superficie de la pizarra, del piso de una mesa, de la luna llena que a lo lejos parece plana, de
una hoja de papel de una sábana bien tendida, etc. Nos dan la idea de un plano. Un plano no
tiene límites ni espesor.
Un plano contiene infinitos puntos.
. . . . .. .
. . . . .
.. .. .. .. .. ..
Un plano es ilimitado
EL PLANO NOTACIÓN REPRESENTACIÓN
El plano se designa
por:
Notación:
a) Letras
H Plano H : H
mayúsculas.
b) Letras griegas.
POSTULADOS IMPORTANTES:
Por dos puntos pasa una recta y sólo una.
A B
Dos rectas no pueden tener más que sólo un punto común.
L1
m
L2
Por un punto pasan infinitas rectas.
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Dada un recta L hay por lo menos un punto P tal que P L .
xp
L
Si tenemos dos puntos cualquiera de una misma recta, siempre existe un tercero que
está entre ellos.
x
A C B
SUBCONJUNTOS DE LA RECTA
SEMIRRECTA RAYO:
A 0 B 0A
A 0
Semirrecta 0A Semirrecta 0B
A 0 0A 0 B 0B
0 B 0B
* Una semirrecta no contiene Es la figura formada por una semirrecta
el origen. La cabeza de la y su punto de origen.
Flecha nos dice el sentido. Al rayo no se le puede medir.
A la semirrecta no se le
puede medir.
SEGMENTO DE RECTA:
Definición: Para dos puntos cuales quiera A y B. El segmento AB es el conjunto de los puntos A y B
y de los puntos que están entre A y B. Los puntos A y B se denomina extremos.
A B
AB segmento AB o
BA segmento BA.
El segmento si tiene medida.
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Segmentos Consecutivos: Dos o más segmentos se llaman consecutivos, cuando cada uno tiene con
el siguiente un extremo común. Los segmentos consecutivos pueden pertenecer a una misma recta o
una poligonal.
A B C D
Los segmentos AB, BC y CD son consecutivos
MEDICIÓN DE SEGMENTOS
Todo segmento se caracteriza por tener una longitud que es un número natural que nos indica
la distancia que hay entre los extremos del segmento.
Ejemplo: En la siguiente figura vemos a un segmento cuyos extremos A y B distan 8 cm.
A B AB = 8 cm
8 cm
Comparamos segmentos según su longitud:
AB = 3 cm y CD = 2 cm
B
A AB > CD
C D
Q PQ = 4 cm y RS = 4 cm
P S PQ RS
(los segmentos son congruentes)
R
Punto Medio de un Segmento:
Es aquel punto que pertenece al segmento y que lo divide en dos segmentos parciales de igual longitud.
m m
A M B
Si: M AB y AM = MB; entonces M es el punto medio de AB .
Mediatriz de un segmento :
Es la parte perpendicular trazado por su punto medio de un segmento.
L Mediatriz
A M B
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OPERACIONES CON SEGMENTOS:
a) Suma de Segmentos:
AB BC CD AD
A B C D
b) Resta de Segmentos:
AB AD BD
A B C D
PRÁCTICA DE CLASE
1. Observa la recta del recuadro. Luego escribe V si es verdadero o F si es falso:
A B C
a) AB BC = AC .............. ( )
b) AC BC = BC .............. ( )
c) AB BC = B .............. ( )
d) AB BC = BC .............. ( )
e) BA AB = AB .............. ( )
f) BC CB = CB .............. ( )
2. Nombra las rectas:
Hay 4 rectas :
.......................................................................
B .......................................................................
.......................................................................
A
D .......................................................................
A Hay 6 rectas :
B
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
D C .......................................................................
.......................................................................
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3. Observa los planos P y Q y escribe V o F :
B D AB ........... ( )
D
A EF P ........... ( )
C
E AB P ............ ( )
F
P C AB ............ ( )
I JI ........... ( )
K
M N Q ........... ( )
I
L
J L H M .......... ( )
H
Q N KL P .......... ( )
4. En la figura denota: 4. segmentos, 4 rectas, 4 rayos
A B
C D
5. Mide cada segmento con una regla graduada en centímetros y completa:
A E S T
C
M
B R
D
L
AB = ................ cm RS = ................ cm
BC = ................ cm RL = ................ cm
CD = ................ cm TM = ................ cm
DE = ................ cm ST = ................ cm
LM = ................ cm
6. Observa la recta y escribe V o F :
AB + BC = AC ............... ( )
AC - BC = AB ............... ( )
A B C
AC - AB = BC ............... ( )
AC + AB = BC ............... ( )
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7. AD 24 cm ; AC 15 cm. BD 17 cm. . Hallar "x".
x
A B C D
8. En una recta se encuentran los puntos consecutivos A, B, C donde AC mide 40 y BC, 10.
Halla la medida del segmento AB.
9. Los puntos lineales y consecutivos A, B, C y D; son tales que: AD = 18, BD = 13 y AC = 12.
Hallar BC.
10. Sobre una línea recta se ubican ordenadamente los puntos A, B, C y D, si AB = 3BC = 4CD y
AD = 19 m. Calcular la longitud de BC .
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 07
1. Sobre una recta se disponen los puntos consecutivos A, B, C y D donde AC = 5 cm. AD =
18 cm. ¿Cuánto mide CD ?.
a) 12 b) 23 c) 13 d) 15 e) NA.
2. Sobre una recta se considera los puntos consecutivos A, B, C y D tal que AD = 10m AC =
6 m y BD = 7 m. Calcular BC ?.
a) 3 m b) 5 m c) 4 m d) 2 e) NA.
3. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B y C, tal que AB = 6, AC=10 y M es el punto medio de
BC.
Calcular: AM
a) 7 b) 8 c) 9 d) 8,5 e) 7,5
4. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D, AB = 14, AD=20 y BC = 2(CD). Calcular AC
a) 16 b) 8 c) 19 d) 20 e) 17
BC CD
07. En una recta se tiene los puntos consecutivos A, B, C y D de modo que AB = = ..
2 3
Si AD = 24m Calcular AB.
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
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TAREA DOMICILIARIA
1. Con respecto a la siguiente figura realizar las siguientes operaciones:
a) AB + BC
b) AB . BC
c) AC – AB
A B C
AB 3 cm 5 cm
d)
BC
e) BC 2 AB 2
2. Sobre una recta se trazan los puntos consecutivos P, Q, y R. Hallar la medida de QR .
P Q R
4m
12 m
3. Se tiene los puntos A, B, y C sobre una recta. Si AD = 25 cm. BC = 13 cm. Hallar la
medida del segmento AB .
4. PR QS 20 mts. QR 6 mts . Calcular "x"
x
P Q R S
5. 7 PC 2PD 5PB ; 2 AD 5 AB 14 mts. Calcular " x"
x
P A B C D
POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS EN EL PLANO
A. Paralelas: Son dos rectas coplanares (Pertenecen a un plano) y no se intersecan. *
AB
R
R L se lee: “La recta R es paralela con la recta L”
B. Secantes: Son dos rectas coplanares que tienen un punto de intersección. Las rectas
secante se clasifican en: Rectas oblicuas y rectas perpendiculares.
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a) RECTAS OBLICUAS. Estas rectas tienen un punto en común y al cortarse determinan dos
pares de ángulos de la misma medida.
R L se lee: “La recta R es oblicua a la recta L”
P L
R L={P}
b) RECTAS PERPENDICULARES. Estas rectas tienen un punto en común y al cortarse
determinan 4 ángulos rectos.
R L se lee: “La recta R es perpendicular a la recta
L
L”
CUANTO APRENDÍ
1. Las rectas en el plano pueden ser :
...................................................................................................................................
2. Las rectas que determinan cuatro ángulos rectos se llaman :
...................................................................................................................................
3. Las rectas secantes de cortan en :
...................................................................................................................................
4. Haciendo uso de una regla y una escuadra, trace dos rectas paralelas y dos rectas
perpendiculares.
