ACUERDOS PARA LA ACREDITACIÓN
DIDÁCTICA DE LAS CS. SOCIALES II
Profesor: Hernán Bergamaschi
PROPUESTA DE TRABAJO FINAL Y MESA DE EXAMEN
● Producción y defensa oral de una secuencia didáctica de entre tres y cuatro clases que
dé cuenta de la apropiación por parte de los estudiantes de los contenidos abordados a
propuesta
CONDICIONES PARA LA ACREDITACIÓN (acceso a examen final)
● Participación en tiempo y forma, de todas las instancias de intercambio de la
asignatura (foros)
● Lectura y visualización en tiempo y forma de todas las clases
● Entrega en tiempo y forma y aprobación de todas las actividades y trabajos prácticos
Cada actividad entregada en tiempo y forma tendrá su posibilidad de reentrega y recuperación
(exceptuando foros).
Las instancias de foro se encontrarán abiertas por 14 días, y los trabajos prácticos y actividades,
por 21. La no participación, o el no respeto a las fechas y pautas de entrega serán consideradas
como incumplimientos.
El 75% de actividades cumplimentadas posibilita el acceso a una instancia compensatoria (a
definir por el docente) al finalizar la cursada.
El incumplimiento de más del 25% de las instancias (computando la todas las modalidades de
ellas) excluye de la posibilidad de una instancia compensatoria al finalizar la cursada.
CONSIGNAS EXAMEN FINAL
Cada estudiante deberá elaborar una SECUENCIA DIDÁCTICA de entre tres y cuatro clases de
una temática del área de Ciencias Sociales, para segundo ciclo de nivel primario. La propuesta
debe enmarcarse en los contenidos abordados a lo largo del curso tanto en sus contenidos
pedagógico didácticos como normativos propios de la organización escolar.
Se espera que lxs estudiantes puedan ficcionar diferentes situaciones con anclaje en las
instituciones del nivel realizando propuestas factibles, pertinentes y viables.
Para la elaboración de la secuencia, es importante tener en cuenta el contexto de producción
prestando atención a lxs destinatarixs: tipo de institución, año, cantidad de estudiantes,
comunidad educativa, momento del año, ubicación de los contenidos trabajados en la
planificación anual.
IMPORTANTE:
Se considerará la pertinencia y elaboración de la secuencia para el acceso a la defensa oral.
Los recursos se aceptan unicamente por el espacio definido en plataforma, en caso de no
existir dicho espacio por cursadas de años anteriores se aceptan envíos al correo
hernanbergamaschi@[Link] bajo el asunto Final DCSII y consignando en el cuerpo del
correo nombre y apellido, institución y año de cursada
El no envío o la no producción del recurso en tiempo y forma implica el no cumplimiento de la
consigna de examen y su consecuente desaprobación. No se aceptarán secuencias enviadas
con menos de 48 hs hábiles de anticipación al día de la mesa, sin excepción
Si la mesa es un: El límite de envío es:
Lunes Miércoles previo 23:59 hs.
Martes Jueves previo 23:59 hs.
Miércoles Viernes previo 23:59 hs.
Jueves Lunes previo 23:59 hs.
Viernes Martes previo 23:59 hs.
En caso de feriados, la fecha límite de entrega se
correrá al día hábil previo al original. Por ejemplo: si el
feriado cae lunes y la mesa es un martes. La entrega
será el míercoles previo hasta las 23:59 hs. Sin
excepción.
La defensa oral consistirá en una análisis de la secuencia producida en torno a los conceptos
estructurantes de las Ciencias Sociales trabajados durante la cursada. Con una duración
máxima de 10 (diez) minutos.
Se considerará la pertinencia y elaboración de la secuencia para el acceso a la defensa oral. Si la
secuencia no cumple con los elementos solicitados, se solicitará la reelaboración de la misma y
la presentación en una próxima instancia.
Resultará fundamental en la instancia de defensa oral, el respeto de los tiempos establecidos.
Las propuestas para el examen final, deberán enmarcarse en los contenidos abordados a lo
largo del curso tanto en sus contenidos pedagógico didácticos como propios de la disciplina.
El examen es individual, cada estudiante debe elaborar y producir su propio recurso y
exposición.
OBJETIVOS
Que los estudiantes logren:
● Construir saberes abordando, de manera integrada, los contenidos de la materias
● Presentar una propuesta acorde con el nivel factible, pertinente y viable
● Diseñar la secuencia didáctica justificando los momentos de la misma y su elección
● Conocer los conceptos estructurantes y los principios explicativos de las Ciencias
Sociales
● Comprender la dinámica de interacción entre naturaleza/ambiente – cultura/sociedad
● Establecer criterios propios para la selección, organización y secuenciación de
contenidos para distintas situaciones didácticas
● Construir un espacio de intercambio y reflexión sobre las producciones que surgen del
trabajo.
ESTRATEGIAS
● Lectura y análisis de material normativo y bibliográfico
● Recuperación de saberes
● Aprendizaje ubicuo
● Aprendizaje sincrónico
● Aprendizaje asincrónico
● Resolución de problemas
● Integración de contenidos
CONTENIDOS A DESARROLLAR
1 | La disciplina histórica
2 |El enfoque en Ciencias Sociales
3 |La mirada tradicional
4 |Contenidos y modos de conocer
5 |Las fuentes de información en Ciencias Sociales
6 |La evaluación en Ciencias Sociales
7 |Los libros de texto
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y MATERIAL DE ABORDAJE OBLIGATORIO
1 | La disciplina histórica
Clase: La disciplina histórica
Actividad: La disciplina histórica
2 |El enfoque en Ciencias Sociales
Clase: El enfoque en Ciencias Sociales
3 |La mirada tradicional
Clase: La mirada tradicional
4 |Contenidos y modos de conocer
Clase: Contenidos y modos de conocer
5 |Las fuentes de información en Ciencias Sociales
Clase: Las fuentes de información en Ciencias Sociales
Actividad: Análisis de propuestas didácticas
6 |La evaluación en Ciencias Sociales
Clase: La evaluación en Ciencias Sociales
7 |Los libros de texto
Clase: Los libros de texto
Actividad: Elaboración de secuencia didáctica
