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En esta cartilla encontrarás situaciones que les pasan a los niños y
niñas como tú y tus amigos y amigas. Seguramente, la mayoría de las
cosas que les pasan son buenas y entretenidas, pero a veces, pueden
ocurrir cosas con compañeros que no son divertidas. Es más, que
pueden ser muy tristes.
Por eso, aquí te proponemos
pensar juntos sobre un problema
grave, al que le tenemos que decir
BASTA entre todos y todas. Este
problema es el BULLYING.
Tú, tus compañeros y compañeras podrán realizar
actividades/juegos para entender bien qué significa molestar,
amenazar o discriminar a alguien, y cómo se sienten las personas
que participan en esas situaciones.
La fundación APRENDIENDO A IDENTIFICARME quiere
ayudarte a pensar sobre el tema para que lo conozcas mejor,
porque es un problema que afecta a tantos niños y niñas. Los
adultos que te rodean también tienen que participar para prevenir
y ayudar a que el bullying no ocurra.
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Bullying es un término inglés que significa El bullying es cuando un niño, una niña
o un grupo de niños, maltratan a otra persona
intimidar a alguien. En otras palabras,
molestar a otra persona, haciéndole daño y con la intención de molestarla y hacer que se
causándole miedo de manera frecuente. sienta mal, en forma repetida, a través del
tiempo
Son todas preguntas muy difíciles de responder, pero
si entendemos mejor de qué se trata el bullying,
podremos evitar que siga sucediendo. Lo cierto es que
los niños y niñas que participan en bullying de una
manera u otra, no se sienten bien consigo mismos, ni
con sus compañeros y compañeras.
No es lo mismo
pelearse con alguien
una vez o discutir en
un juego, que
maltratar siempre a
la misma persona, con
intención de hacerla
sentir mal. Esto
último es el acoso o
bullying. 3
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los colores del semáforo nos señalan algo. el
rojo es peligro; el amarillo, atención; y el
verde, permitido. vamos a usar este código
para el bullying.
los colores del semáforo nos señalan algo.
el rojo es peligro; el amarillo, atención; y
el verde, permitido. vamos a usar este
código para el bullying.
Asígnale un color del semáforo a
cada oración que figura en el cuadro.
¡PELIGRO!
Se trata de bullying.
¡ATENCIÓN!
Aunque no se trate de bullying,
esto puede molestar a alguien.
CORRECTO.
Actuar de esa
manera ayuda a
llevarse bien con los
demás.
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• Ayudar a un compañero o compañera cuando
algo se le pierde.
• Poner atención en un compañero solo cuando
juegan al fútbol porque es buen jugador.
• Ponerle apodos y reírse de un compañero o
compañera todos los días.
• Invitar a jugar a un compañero o compañera,
aunque no sea mi amigo o amiga.
• Inventar mentiras sobre otra persona y
difundirlas por Internet.
• Escuchar y tener en cuenta lo que dicen los
demás.
• No ayudar a un compañero/a con la tarea
porque hoy no tengo tiempo.
• Sumarse a molestar cuando agreden a un
compañero o compañera.
• Prohibirle participar en un juego a un
compañero o compañera siempre que lo pide.
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El cyberbullying también es molestar o maltratar a El bullying por Internet es muy diferente
otra persona, pero usando para ese fin las al que se hace “cara a cara” porque los
mensajes pueden ser enviados en cualquier
tecnologías que sirven para comunicarse, como el
momento del día, desde cualquier lugar y
celular o Internet (Facebook, Twitter, Instagram, u
compartidos con muchísima gente al mismo
otras redes sociales).
tiempo, incluso de forma anónima (es
decir, cuando no sabes quién es la persona
que te está molestando porque no firma
sus mensajes).
El bullying es un problema porque trae malestar y
perjuicios para todos los que participan, no solo
para el que es agredido.
Todos los niños y niñas que son parte
de este problema se sienten mal.
En este cuadro están descriptos algunos sentimientos o
comportamientos que pueden afectar a cada uno y cada una.
Elige uno de cada columna y haz un dibujo para representarlo.
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• Muchas veces no tiene ganas de ir a la escuela.
• Generalmente, se siente triste.
• Puede tener pesadillas y no dormir bien.
• Puede sentir miedo.
• Puede sentir vergüenza.
• Puede bajar sus calificaciones en la escuela.
• Tal vez se sienta solo o sola.
• Puede sentir que alguien tiene que ayudarlo/a.
• Puede no saber cómo pedir ayuda.
• Puede sentir rabia o cólera.
• Puede empezar a comer mucho o, por el contrario, muy
poquito.
TU DIBUJO
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• Puede bajar sus calificaciones en la escuela.
• Puede mostrarse agresivo/a.
• Puede provocar miedo en los demás
• Puede sentirse solo/a, o estar atravesando algún problema que
no sabe cómo resolver y, por eso, a veces, utiliza la violencia.
• Tal vez no sepa comunicarse de otra manera con los demás.
• Puede necesitar ayuda y no sabe cómo pedirla.
TU DIBUJO
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Lee las frases y decide cuáles
son verdaderas (V) y cuáles falsas (F).
Explica por qué en el caso de las falsas.
• El bullying es una broma entre niños y niñas.
• Si eres víctima de bullying, puedes sentir miedo, tristeza y no tener
ganas de ir a la escuela.
• Si eres diferente a los demás, mereces que te hagan bullying.
• Si te agreden, es por tu culpa.
• Ser agredido es algo normal que les pasa a todos los niños y niñas.
• El bullying afecta al que es molestado/a, al que molesta y a los
compañeros y compañeras que observan lo que pasa.
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Coloca SÍ o NO al lado de cada situación, según consideres que lo que ves
sirve o no para detener el bullying.
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Une con flechas cada situación con su solución.
5º grado organizó una campaña
Agustín vio cómo un niño más
de afiches con mensajes para
grande molestaba a Santiago.
informar sobre el bullying.
Desde que empezaron las
clases, un grupo de compañeros
Eliminó aquellos contactos que la
se burla de Paula.
agreden y habló del tema con su
padre y su madre.
En la escuela de Lucía, un grupo de
compañeras siempre deja de lado a
otra porque es muy tímida. Nunca
le permiten jugar y se burlan de Habló con sus padres y con sus
ella con frecuencia. maestros y maestras.
Daniela recibe agresiones a través
de Internet: videos que le hacen Se acercó a su amigo para darle
sentir vergüenza, insultos y burlas. ánimo y acompañarlo a hablar
También hacen correr rumores con un maestro
malos sobre ella.
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1- El bullying es:
a) Un pasatiempo.
b) Algo normal que pasa mientras crecemos.
c) Es un abuso y causa dolor.
d) Una broma.
2- ¿Cuáles son algunas de las consecuencias del bullying?
Marca todas las que correspondan.
a) Sentir miedo.
b) Abandonar la escuela.
c) Bajas calificaciones.
d) No tiene consecuencias.
3- ¿A quién afecta el bullying?
Marca todas las que correspondan.
a) A los niños y niñas que sufren el bullying.
b) A los niños y niñas que lo ven, los testigos.
c) A los que atacan.
d) A todos y todas.
4- ¿Qué puedo hacer para detener el bullying?
Marca todas las que correspondan.
a) Quedarme callado y mirar para otro lado.
b) Con mis compañeros y compañeras ir a decirle al agresor
que pare.
c) Contarle al maestro o maestra, o a algún adulto de la
escuela.
d) Decirle a mi papá o mamá.
e) Ayudar a crear o fortalecer el programa antibullying
de mi escuela. 16
Para tener una escuela libre de bullying, donde haya buen clima y una
buena convivencia, una gran idea es organizar con tus compañeros y
compañeras una campaña de prevención del bullying.
A nosotros se nos ocurrió esta
campaña en tres pasos para proponerte:
PASO: 1
Dibujo del
contorno de PASO: 2
PASO: 3
una mano. En el dibujo de la
Dibujo de muchas manos
mano, escribir el
con muchos mensajes:
mensaje: “Apoya a
“Basta de bullying, no
quien haya sido víctima
te quedes callado”.
de bullying. Hazle
“No mantengas secretos
saber que él
que te hacen mal”. “Rompe
o ella no es culpable.”
el silencio,
DILE NO AL
BULLYING”.
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La fundacion aprendiendo a reconocerme te propone que firmes este
compromiso antibullying. Llévalo a tu escuela para que también lo firmen tus
compañeros y colabora para que no se produzca más bullying en tu entorno.
Yo puedo detener el maltrato, involucrándome de algunas formas
específicas. Aquí está mi compromiso:
No me quedaré callado.
Cuando vea a un niño que esté
siendo humillado o lastimado, diré
algo. Voy a hablar sobre bullying Seré un defensor.
con mis amigos y con los adultos Seré un modelo a seguir.
Voy a defender a otras
que forman parte de mi vida, para Con mis acciones cotidianas,
personas que podrían
que todo el mundo sepa que yo voy a demostrar que podemos
necesitar mi ayuda, no
creo que molestar a otros está convivir en mi escuela, resolviendo
solo a mis amigos más
mal. nuestrosconflictos de forma
cercanos. No voy a
pacífica. No voy a maltratar o
quedarme callado cuando
excluir a nadie, ni voy a contar
alguien esté siendo
rumores en persona o a través de mi
maltratado.
celular o computadora.
Parar el bullying empieza conmigo.
Firmar este pacto puede cambiar
mi vida y la de otra persona de
manera significativa. Lo voy a
reenviar a mis amigos y familiares FIRMA:
para ayudar a construir una
comunidad comprometida con poner
NOMBRE:
fin al bullying.
¡No voy a quedarme
callado! FECHA:
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