INFORME DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE DAVID
WESCHLER (WAIS-IV)
I. DATOS GENERALES
Nombre : Carlos (COLOCAR PSEUDONIMO O INICIALES DEL NOMBRE)
Edad : 42 años 06 meses 17 días
Sexo : Masculino
Fecha de nacimiento : 24 de setiembre del 1979
Grado de instrucción : Superior
Ocupación : Empleado privado.
Fecha de evaluación : 11 de abril del 2022
Examinador :
II. MOTIVO DE LA CONSULTA
Evaluación de la inteligencia como parte práctica del curso de Pruebas
Psicométricas 1.
III. PRUEBA APLICADA
Test de Inteligencia del Wechsler para adultos WAIS - IV.
IV. OBSERVACIONES GENERALES
Carlos es de contextura delgada de estatura mediana. Presenta adecuado
arreglo e higiene personal; vestía un pantalón negro y camisa negra acorde al
clima. Se mostró colaborador y jovial desde el primer contacto. Hablaba con
facilidad y fluidez, expresando con facilidad sus pensamientos. No presenta
alteraciones visuales, auditivas o motoras. Durante el Rapport, Carlos comentó
aspectos del trabajo, que ultimamente se sentía recargado, a nivel familiar
comentó brevemente sentirse conforme y su deseo de pasar más tiempo con
su familia.
Con respecto al trabajo en los subtest, Carlos se mostró animado y muy
interesado, cada prueba se le brindó la explicación y comprendía con facilidad
las tareas que debía realizar.
Se le comunicó y explicó el procedimiento de evaluación, ante lo cual el Señor
estuvo de acuerdo, en todo momento evidenció buen humor, después de
resolverle mínimas dudas, se dio inicio a la evaluación, teniendo como punto de
partida la prueba de los Cubos, la cual resolvió en tiempo breve y de forma
correcta.
Para el subtest de digitos cerraba sus ojos a fin de poder concentrarse y se
tomaba su tiempo (dentro de lo esperado) para poder responder, se observó
que se esforzaba por hacer lo mejor. Así sucesivamente a lo largo de todos los
subtest mostró adecuada atención y concentración; aunque se le observó
acomodarse en su asiento, mover sus pies y expresar un poco de cansancio,
pero no se presentaron mayores dificultades. Se realizó un receso de 10
minutos, después del sub test de aritmética y luego se finalizó todos los subtets
en un promedio de 1hora y 50 minutos. Por último, Carlos expresó que la
prueba le demandó mucho trabajo, se le notaba aliviado y feliz de haber
concluido la evaluación.
V. RESULTADOS
Resultados Cuatitativos
La examinada a través de la evaluación de Inteligencia obtiene los siguientes
resultados:
Dimensiones Puntajes Puntuación Percentil Categoría
de escalas compuesta
Escala total (CIT) 128 121 92 Superior
Comprensión verbal (ICV) 46 132 98 Muy superior
Razonamiento perceptivo 39 119 90 Promedio alto
(IRP)
Memoria de trabajo (IMT) 22 106 66 Promedio
Velocidad de 21 103 58 Promedio
procesamiento (IVP)
VI. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Resultados Cualitativos
El Coeficiente Intelectual Total (CIT) presenta 121 de puntuación compuesta,
equivalente a una categoría “superior”.
El Índice de Comprensión Verbal (ICV) presenta 132 de puntuación
compuesta equivalente a la categoría de “Muy Superior”. El examinado se
caracteriza por tener una buena capacidad para el pensamiento asociativo,
amplitud de conocimientos, habilidad para evaluar experiencias pasadas y
un adecuado juicio moral y ético. Además, presenta un buen desarrollo del
lenguaje y en la habilidad para el aprendizaje, además de la formación de
conceptos y la consolidación de la información.
El Índice de Razonamiento Perceptivo (IRP) obtuvo 119 de puntuación
compuesta, equivalente a la categoría de “Promedio alto”. Caracterizándose
por tener una buena organización perceptual, posee la capacidad de análisis y
síntesis; razonamiento verbal, no verbal, cuantitativo y serial, también presenta
correcta coordinación visomotora. Del mismo modo tiene la capacidad para
comparar y establecer analogías, además de la habilidad para diferenciar
detalles esenciales de los no esenciales y la conceptualización abstracta.
El Índice de Memoria de Trabajo (IMT) presenta 106 de puntuación
compuesta, por lo que se encuentra en la categoría de “promedio”.
Caracterizándose por poseer una buena memoria, tanto en mecánica, a corto y
largo plazo, una adecuada comprensión verbal y cálculo mental, además de
tener desarrollada su atención y concentración.
El Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP) obtuvo 103 de puntuación
compuesta, correspondiendo así a la categoría de “promedio”. Lo que indica
que el evaluado posee adecuada atención y concentración, presición, velocidad
psicomotriz y adecuada memoria visual al ejecutar las tareas respectivas.
Determinación de fortalezas y debilidades
En relación a las fortalezas y debilidades, el evaluado obtiene fortalezas en los
sub test de semejanzas y vocabulario, siendo mayor en rango de 2% - 5%
respectivamente; esto nos muestra que el evaluado presenta altas
capacidades dentro de lo que es comprensión verbal y formación verbal de
conceptos, Asimismo posee un lexico my variado. Además presenta adecuada
capacidad para el pensamiento asociativo y consolidación de la información, al
igual que una buena memoria, evidenciando buenas habilidades conceptuales,
habilidad para ver relaciones y discrimina relaciones fundamentales de las
principales. Del mismo modo presenta la capacidad uso de un nivel
depensamiento abstracto, procesa la información visual adecuadamente y
dominalas relaciones y orientaciones espaciales.
Con lo que respecta a debilidades, éstas se presentan en los sub test de
busqueda de simbolos e información, siendo mayor en el rango 10% - 15% y
25% respectivamente; esto indica que presenta ciertas dificultades en la
memoria visual a corto plazo, puede deberse al agotamiento fisico y mental,
siendo propenso a distraerse, lo cual podría influenciar en el aprendizaje. De la
misma manera, un punto débil se evidencia en la memoria a largo plazo en
dificultad para recuperar información general objetiva.
VII. CONCLUSIONES
En lo general, podemos
concluir que la persona
evaluado ha desarrollado
muy bien
su capacidad para resolver
problemas, esto es de
acuerdo a la aprueba
aplicada.
Puesto que se encuentra en la
categoría de promedio alto.
Por áreas, concluimos lo
siguiente:
En lo general, podemos
concluir que la persona
evaluado ha desarrollado
muy bien
su capacidad para resolver
problemas, esto es de
acuerdo a la aprueba
aplicada.
Puesto que se encuentra en la
categoría de promedio alto.
Por áreas, concluimos lo
siguiente:
En lo general, podemos
concluir que la persona
evaluado ha desarrollado
muy bien
su capacidad para resolver
problemas, esto es de
acuerdo a la aprueba
aplicada.
Puesto que se encuentra en la
categoría de promedio alto.
Por áreas, concluimos lo
siguiente:
El examinado ha obtenido un CIT de 121, que lo ubica en la categoría de
“Superior", equivalente a un percentil de 92 (en un grupo de 100
personas de su edad ocuparía el lugar 92).
El Índice de Comprensión Verbal (ICV) que evalúa la capacidad de
razonamiento verbal, formación de conceptos y los conocimientos
adquiridos, obtuvo una puntuación de 132, con un centil de 98, lo que lo
sitúa dentro de la categoría “Muy superior”.
El índice de razonamiento perceptivo (IRP) mide la capacidad de
procesamiento visual y espacial, y la integración visuomotora.
Implica la formación de conceptos extraídos del análisis visual
y la organización y percepción del espacio, ha obtenido un
puntuación de 119, con un percentil de 90, lo que lo sitúa dentro de la
categoría de “promedio alto”.
El índice de memoria de trabajo (IMT) mide la capacidad
para retener temporalmente en la memoria una determinada cantidad
de información. Evalúala capacidad para focalizar la atención y
mantenerla. Evalúa la capacidad de resolver problemas mentalmente y
retener los enunciados largos. La puntuación obtenida es de 106 que
equivale a un percentil 66, lo que lo sitúa en la categoría “Promedio”.
El índice de velocidad de procesamiento (IVP) evalúa la capacidad de
explorar,ordenar y discriminar información visual simple de forma rápida
y eficaz. Mide adecuadamente la memoria visual de corto plazo, de
la atención y la coordinación visuomotora. Ha obtenido un puntuación
de 103 que equivale al percentil 58 y se Ubica en la categoría
“Promedio”.
No presenta deterioro cognitivo.
VIII RECOMENDACIONES
El evaluado posee un adecuado nivel de intelgencia reflejada en sus
aptitudes mentales.
Se recomienda repotenciar su memoria a largo plazo y memoria visual a
corto plazo.
