LECTO – MOTIVACIÓN

“GRACIAS A LA
SEÑORITA FABIOLA ,
MI MAESTRA ,
APRENDÍ A LEER Y
ESCRIBIR”.

Yo aprendí el abecedario en casa , conmamá , en una cartilla a cuadrados rojos y

verdes , pero quien realmente me enseñó a leer y escribir fue la señorita Fabiola . la primera
maestra que tuve cuando entré al colegio. Es por ello que la tengo presente y me animo a
contar algo de su vida , su triste , y oscura u abnegada vida de mujercita fea y pobre ,tan
parecida a tantas otras vidas , de las que nada sabemos.
Cuando digo que era fea no exagero. No tenía un Dios te guarde , fabiola. Era
pequeñita , casi una enana , pero con una cara enorme , un poco caballuna , cutis marcado por
el acné y un bozo muy pronunciado. La cara estaba plantada en un cuerpo informe , tetón
pero sin poto ni cintura , que sostenían dos piernas flaquísimas y velludas. A esto se añadía
una falta absoluta de gracia , de sexy como diríamos ahora y una serie de gestos y modales
pasados de moda o ridículos.[.....]
Aparte de ser nuestra maestra en el colegio era amiga de la casa , pues vivíamos en
Miraflores , en las calles contiguas. Como la escuela que frecuentábamos se encontraba en
Lima , mis padres le pidieron que nos acompañara en los viajes, que entonces era
complicado , ya que había que tomar ómnibus y luego tranvía. Todas las mañanas venía a
buscarnos y partíamos cogidos de la mano. Gracias a este servicio que nos prestaba , mis
padres le tenían mucho aprecio y una o dos veces al mes la invitaban a tomar té.
Ella nos invitó una vez y todavía recuerdo la impresión que me causó la casa un poco
ruinosa enla que vivía con toda su familia. Era una casa de una sola planta pero bastante
grande , comocorrespondía a una familia numerosa que se mantenía unida para defenderse de
las dificultades de la vida. Esas familias ya no existen , ni probablemente esas casas.
Empobrecidos no sé por qué razones , Fabiola y sus cinco hermanos habían resuelto seguir
viviendo juntos , con sus padres ancianos y practicamente inmortales. Eran tres hombres y
tres mujeres ,todos solteros , incapaces de casarse , porque no tenían plata , porque todos eran
muy feos. De los hermanos sólo recuerdo a uno que era oficial del ejército , medio loco que
había inventado algo así como un nuevo tipo de bomba , a otro que componía aparátos
eléctricos y a la hermana mayor , malgeniada y tenía a su cargo el gobierno de la casa. Entre
todos reunían lo suficiente para seguir pagando el alquiler de la casona miraflorina e ir
extinguiendose con su aire de dignidad. Pero un día el militar fue destacado fuera de la capital
, el electricista se mando a mudar , el padre se murió , la casa resultó grande , la renta
disminuyó y tuvieron que dispersarse.

1
 La señorita Fabiloa se mudó a Lima con su mamá y su hermana mayor a un
departamento que tenía al menos la ventaja de estar cerca del colegio. Por nuestra parte
fuimos matriculados en un colegio de Miraflores. Así Fabiola dejó de ser nuestra maestra y
nuestra vecina , pero nuestro contacto con ella se mantuvo.
Una noche la invitamos a cenar. Como el ómnibus se detenía a varias cuadras de la
casa me encargaron que fuera a buscarla al paradero. Yo fui en mi bicicleta , con la intención
de acompañarla lentamente. Pero cuando la señorita Fabiola descendión del ómnibus la vi tan
chiquita que le propuse llevarla sentada en el travesaño de mi vehículo. Ella aceptó , pues las
calles eran sombrías y no había testigos , es acomodó en el fierro y emprendí el viaje rumbo a
casa. Antes de llegar había de dar una curva bien cerrada. Tal vez el piso estaba húmedo o
calculé mal la velocidad , pero lo cierto es que la bicicleta patinó y los dos nos fuimos de
cabeza a una acequia de agua fangosa. La tuve que rescatar a pulso del légamo , con la
carterita y el sombrero embarrados. La pobre estaba tan asustada que ni siquiera podía llorar y
se limitaba a repetir. “Ave María Purísima , Ave María Purísima”. Cuando llegamos a casa ,
mis padres se pusieron furiosos y me enviaron esa noche a comer a la cocina.
Este incidente grotesco no enfrió nuestras relaciones , antes bien las estrechó y nuevos
contactos surgieron , haciéndose extensivos a otros miembros de su familia. Pero estaba
escrito que la familia de Fabiola se encontraba en plena caída y no cabía esperar nada de ella.
Mi padre era muy aficionado al fútbol y no se perdía un solo partido internacional. Su
pasión por el fútbol no se limitaba a presenciar los partidos sino a escucharlos por radio. Se
realizaba en esa época un campeonato sudamericano , el Perú jugaba contra Brasil y todos
estábamos reunidos en la sala escuchando elencuentro. De pronto el radio quedó mudo y de
su parlante surgió al poco rato un ronquido. Mi padre movió todos los botones posibles ,
manipuló incluso detrás del aparato jalando alambres y enchufes , pero no había nada que
hacer , la emisión se había perdido y sólo nos llegaban todos los ruidos del espacio. Mi padre
era un hombre colérico y de decisiones intempestivas. Lo vimos entonces hacer algo
memorable ,que nos dejó pasmados. Se alejó hasta la puerta de la sala y tomando impulso
corrió hasta el radio y le aplicó un puntapié.[.......] El ronquido desapareció naturalmente ,
pero el radio también.
No sé cómo laseñorita Fabiola se enteró de este percance y sugirió que para componer
radios no había nadie mejor que su hermano Hector. No tenía taller ni era profesional , pero
sus precios eran módicos y su trabajo impecable. Mi padre aceptó encantado su propuesta y la
instó a que el técnico viniera cuanto antes.
Hector se presentó al día siguiente. Era la versión de Fabiola , pero en masculino. La
misma cabezota y cutis agrietado , casi la misma estatura. Cuando vio el radio dijo que era un
juego de niños , abrió su maletín de cuero y se puso a desarmarlo. Mi hermano y yo
observamos durante largo rato sus manejos. Con un destornillador iba retirando una a una las
piezas , que distribuyó sobre la alfombra , con una aplicación artística en la que entraban en
juego colores , formas y tamaños. A medio día había desmontado integramente el aparato y
haciendo una pausa dijo que iba a almorzar para continuar su trabajo en la tarde. Lo
esperamos en vano. Nunca en la vida regresó [....].
La chambonada de su hermano Hector no nos alejó de Fabiola. Mi mamá era su más
encarnizada protectora y siguió viniendo a casa a tomar el té o a cenar. Se quejaba siempre de
su trabajo de maestra de primaria , no ganaba nada , se gastaba todo en trapo y
pasajes ,cualquier obrera la pasaba mejor pues no tenía que mantener su fachada de señorita
de clase media. Fue así como mi padre , que era invulnerable , se dejó conmover y decidió
darle un puesto en su oficina.
Aparte de enseñar a leer y escribir a niños laseñorita Fabiola no sabía nada. No era
taquígrafa , ni mecanógrafa , ni redactora de cartas comerciales. Fue rodando de puesto en
puesto hasta que mi padre resolvió que se ocupara de la caja de su departamento , al menos

2
conocía su aritmética y era honrada. Los frutos fueron inmediatos. Mi padre estaba encantado
con la exactitud de los balances mensuales. Nunca faltaba ni sobraba un centavo. Las cuentas
de fin de mes eran impecables. Pero cuando se hizo el arqueo de fin de año mi padre notó que
sobraba una cantidad importante de dinero , que no lograba justificar , por más que se rompió
la cabeza durante noches cotejando facturas. Después de una larga pesquisa descubrió la
verdad : como las cuentas no le cuadraban cada mes , ponía de su bolsillo la plata que faltaba
y así había logrado construir una contabilidad perfecta pero viciada en su origen. Esto era
inadmisible como método de trabajo , el cajero general tuvo que rehacer todas las cuentas ,
sus quejas llegaron al oído del gerente y mi padre se vio en la necesidad de despedir a
Fabiola. Fue todo un drama. Fabiola vino a casa a llorar , mi madre intervino una vez más en
su favor y así pudo seguir en su puesto ,después de jurar que pondría más atención.
Y allí duró , más que mi padre , que se murió tiempo después y fue aprendiendo lo que
tenía que aprender y acumuló años de servicios y beneficios sociales y probablemente hasta
ahorro. [......]
Volví a ver a Fabiola sólo una vez , muchísimos añoa más tarde. [...] De su cartera
extrajo uno de mis libros y me lo mostró , diciéndo que lo había leído de principio a
fin ,añadiendo que estaba feliz que uno de sus viejos alumnos fuera escritor. Me pidió , como
es natural , que le pusiera una dedicatoria. Nada me incomoda más que poner dedicatorias.
Traté de inventar algo simpático u original , pero sólo se me ocurrió : “A Fabiola, mi
maestra , quien me enseñó a escribir”. Y tuve la impresión de que nunca había dicho nada
más cierto.

JULIO RAMÓN RIBEYRO

CONTROL DE

01. De acuerdo ala lectura , señale falso o verdadero según corresponda y elige una respuesta
correcta.

1. La relación existente inicialmente entre Fabiola y Julio Ramón Ribeyro fue de profesora –
amigo.
2. El narrador aprendió el abecedario con la ayuda de su progenitora y de la señorita Fabiola.
3. La señorita Fabiola era profesora particular de Julio Ramón Ribeyro , contratada por su
madre.
4. La profesora premiaba con buenas notas al niño , por ello sus padres eran grandes amigos
de ella.
5. El aprender a leer y a escribir a dependido de la señorita Fabiola y de su madre.

[Link] [Link] E. FFFVF

[Link] [Link]

3
02. ¿ Cómo calificarías la actitud del narrador al referirse a su aspecto físico de la señorita
Fabiola?

a. De negativo , porque nadie tiene derecho a fijarse en su propia apariencia personal.

b. Normal , porque cada uno es libre de opinar como mejor lo estima conveniente.
c. De positivo , puesto que a veces es bueno dar nuestras apreciaciones sobre el aspecto físico
de los demás.
d. De incorrecto , porque está prohibido hablar negativamente de la conducta de los demás.
e. De negativo , puesto que nadie tiene el derecho de hecerlo , más aún es una actitud
perjuiciosa.

03. De acuerdo a la lectura . ¿ Cuál de las siguientes afirmaciones es apócrifa ?

a. El padre de Julio Ramón Ribeyro era muy aficionado a los deportes , principalmente al
fútbol.
b. La señorita Fabiola tenía una buena relación de amistad con la familia del narrador.
c. Hector , hermano de Fabiola , no tenía su taller de reparación , ni era profesional.
d. Fabiola se quejaba siempre de su trabajo de maestra de primaria basicamente por el aspecto
económico.
e. Lo único que Fabiola sabía hacer , era enseñar a leer y a escribir a niños.

04. De acuerdo a l a lectura , se puede deducir que :

a. Fabiola no era taquígrafa , ni mecanógrafa debido a que nunca le dio importancia sabiendo
que le sería útil.
b. En el balance mensual no faltaba ni sobraba un centavo porque ella era una mujer que
practicaba valores.
c. Fabiola cubría los vacíos de los balances mensuales con su dinero para quedar bien en el
trabajo.
d. El padre del narrador falleció por su edad avanzada y un ataque cardiaco.
e. La señorita Fabiola impulso a Julio Ramón Ribeyro a ser escritor , fue ella quien ayudó a
descubrir su vocación.

05. ¿ Cómo calificarías la actitud de los padres de enviarlo a comer a la cocina por lo
acaecido con la maestra?

a. Justo , debió tener mucho cuidado , más aún por tratarse de su maestra y amiga de la
familia.
b. De correcto , porque todo niño que haga las cosas intencionalmente debe ser sancionado de
alguna manera.
c. Injusto , porque la culpa la tiene ella misma , por subirse a la bicicleta sabiendo que era
peligroso.
d. De no justo , porque las cosas acaecieron sin una mala intención por parte de Julio Ramón
Ribeyro..
e. Está muy bien que se haya castigado enviandolo a la cocina , así en adelante tendrá más
cuidado con lo que hace.

4
 TIPOS ANALÓGICOS
DEFINICIÓN

Los tipos analógicos son los nombres técnicos que se dan a las relacines lógicas que se
pueden establecer entre dos palabras. Existen un número indeterminado de los mismo
tomando muchas veces diferentes pero siendo equivalentes por su finalidad.

PRINCIPALES TIPOS ANALÓGICOS

A continuación ud. verá una clasificación de la mayor cantidad de nexos lógicos

considerado importantes.

01. RELACIÓN DE SINONIMIA

Se tiene una relación sinonímica cuando las dos palabras del enunciado son entre sí
respectivamente sinónimos.

Ejemplos :

01. CASTA : ALCURNIA 02. HENCHIR : INFLAMAR

 Conveniente :________________  Palique :_________________

 Exonerar :________________  Estrategia :_________________
 Machacar :________________  Medroso :_________________
 Nupcias :________________  Neófito :_________________

02. RELACIÓN DE ANTONIMIA

Se tiene una relación antonímica cuando las dos expresiones de la premisa son entre sí
respectivamente antónimos.

Ejemplos :

01. TERQUEDAD : DOCILIDAD 02. ROCOSO : FÉRTIL

 Parlar :______________  Presente :______________

 Moroso :______________  Mejoría :______________
 Felón :______________  Infección :______________
 Hercúleo :______________  Horrendo :______________

03. RELACIÓN CAUSA – EFECTO

Cuando se relacionan dos términos , uno de los cuales implica efecto , manifestación ,
resultado , consecuencia , etc del otro que es la causa u origen.

Ejemplos :

5
01. VIRUS : ENFERMEDAD 02. SIDA : MUERTE

 Temblor :______________  Guerra :_______________

 Robo :______________  Perseverancia :______________
 Accidente :_____________  Infracción :______________
 Alcohol :_____________  Droga :______________

03. RELACIÓN PARTE – TODO O VISCEVERSA

Su característica fundamental es que uno de los términos respecto al otro representa

una parte constitutiva ( relación parte – todo ) o bien el todo costituido ( relación todo –
parte ).
Ejmplos :

01. FACHADA : CASA 02. RAÍZ : ÁRBOL

 Respaldar :_____________  Teclado :______________

 Sintaxis :_____________  Dormitorio :______________
 Neumático :_____________  Tablero :______________
 Página :_____________  Uña :______________

04. RELACIÓN CONJUNTO – ELEMENTO

Es la relación donde uno de los términos resulta de la unión natural o circunstancial de

seres , uno de los cuales se ha mencionado con el otro término.
Gramaticalmente se trata de una relación entre un sustantivo colectivo y un sustantivo
indivdual.

Ejemplos :

01. JAURÍA : PERRO 02. HOJARASCA : HOJA

 Piara :______________  Resma :_______________

 Banco :______________  Batallón :_______________
 Constelación :______________  Cardumen :_______________
 Archipiélago :_____________  Manada :_______________

05. RELACIÓN POR GRADO DE INTENSIDAD

Este tipo de relación analógica presenta dos términos ( verbos o sustantivos ) referidos
a un mismo aspecto de la realidad , en el cual uno de ellos expresa cualidad ,magnitud ,
jerarquía o actitud en mayor ( o menor ) grado que otro.

Ejemplos :

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01. HABLAR : GRITAR 02. TROTAR : CORRER

 Temor :_______________  Risa :________________

 Lluvia :______________  Afecto :________________
 Brisa :______________  Gris :________________
 Aprecio :______________  Frío :________________

06. RELACIÓN SUJETO – ACCIÓN

Es aquella relación en la que uno de los términos menciona a una persona u objetos en
cumplimiento de sus actividades ya sean naturales , artificiales o sociales.

Ejemplos :

01. DOCENTE : ENSENANZA 02. POLICÍA : VIGILAR

 Sacerdote :______________  Periódico :______________

 Niño :______________  Secretario :______________
 Juez :______________  Educando :______________
 Abogado :______________  Homicida :______________

07. RELACIÓN DE EVOLUCIÓN

Es aquella donde uno de los términos señala a un objeto anticuado mientras que el otro
menciona un objeto moderno que lo ha reemplazado o se ha dado para reemplazarlo.

Ejemplos :

01. ESCOBA : ASPIRADORA 02. BICICLETA : MOTOCICLETA

 Abanico :_______________  Fogón :________________

 Hacha :_______________  Batan :________________
 Flecha :_______________  Carreta :________________
 Cueva :_______________  Arado :________________

08. RELACIÓN ASOCIADOS POR EL USO

Es aquella relación donde uno de los términos señala a un ser o acción y el otro el
lugar donde habitualmente se encuentra o el lugar donde se ejecuta.

Ejemplos :

7
01. AVIÓN : AEROPUERTO 02. POLICÍA : COMISARÍA

 Monja :_________________  Indumentaria :_______________

 Magistrado :_________________  Alcalde :_______________
 Periódico :_________________  Probeta :_______________
 Reo :_________________  Loco :_______________

09. RELACIÓN GÉNERO – ESPECIE O VISCIVERSA

Se tiene dos clases o categorías , una de las cuales es la incluyente y la otra es la

incluida.

Ejemplos :

01. CHIMPACÉS : PRIMATE 02. SERPIENTE : RÉPTIL

 Bondad :______________  Novela :_______________

 Paloma :______________  León :_______________
 Rana :______________  Anáfora :_______________
 Viola :______________  Hombre :_______________

10. RELACIÓN COGENÉRICA

Relación entre dos términos que hacen mención a dos personas , animales u objetos
que pertenecen a la misma especie , pero con función , familia , uso o características
diferentes.

Ejemplos :

01. ARPA : GUITARRA 02. LEÓN : GATO

 Tarántula :_______________  Guanaco :________________

 Piano :_______________  Aguila :________________
 Muca :_______________  Búfalo :________________
 Napoleón :_______________  Culebra :________________

11. RELACIÓN PRODUCTO – DERIVADO

Se da cuando uno proviene de otro. Formulado el par de términos uno de ellos va a

actuar como elemento principal para la elaboración del segundo que recibe el nombre de
producto derivado o elaborado.

Ejemplos :

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01. MANZANA : SIDRA 02. TABACO : CIGARRO

 Yuca :______________  Petróleo :_______________

 Caucho :______________  Uva :_______________
 Cacao :______________  Cuero :_______________
 Algodon :______________  Cebada :_______________

12. RELACIÓN ASOCIADOS POR EL USO

Este tipo de relación analógico se configura cuando dos objetos independientes entre
sí , se van a asociar para efeectuar una función o un uso determinado.

Ejemplos :

01. LLAVE : CHAPA 02. HILO : AGUJA

 Broca :______________  Aro :________________

 Escoba :______________  Papel :________________
 Regla :______________  Tiza :________________
 Afeitador :______________  Brocha :________________

13. RELACIÓN SÍMBOLO – SIMBOLIZADO

Relación entre dos palabras , una de las cuales ( símbolo ) simboliza a la otra ( objeto
simbolizado ).

Ejemplos :

01. BALANZA : JUSTICIA

02. CORNUCOPIA : ABUNDANCIA
 Corazón :______________
 Cruz :______________  Bandera :______________
 Paloma :______________  Cadena :______________
 Búho :______________  Matusalen :______________
 Hércules :______________

14. RELACIÓN – CARACTERÍSTICA

Este tipo analógico está costituido por un sustantivo , un adjetivo o por dos
sustantivos; uno de los términos indica la cualidad del otro. La cualidad o atributo es algo
muy típico del ser u objeto mencionado por el otro término.

Ejemplos :

9
01. MÁRMOL : DURO 02. SOL : BRILLO

 Azúcar :_______________  Acero :________________

 Orador :_______________  Artista :________________
 Nieve :_______________  Hombre :________________
 Atleta :_______________  Sumiso :________________

15. RELACIÓN SUJETO – INSTRUMENTO

Es la relación en la que uno de los términos señala a una persona , la cual para cumplir
con su actividad o función se vale de un instrumento , indicado con el otro término.

Ejemplos :

01. ESTUDIANTE : BOLÍGRAFO

02. SECRETARIA : COMPUTADORA
 Leñador :______________
 Médico :______________  Futbolista :_______________
 Pescador :______________  Torero :______________
 Niño :______________  Psicólogo :______________
 Albañil :______________

16. RELACIÓN PROFESIONAL A OBJETO DE ESTUDIO

Es la relación en la cual uno de los términos señala a un profesional o agente con su

respectivo objeto de estudio.

Ejemplos :

01. BIOLOGO : VIDA

02. ANTROPÓLOGO : HOMBRE
 Cardiólogo :______________
 Ictiólogo :______________  Abogado :____________
 Químico :______________  Odontólogo :____________
 Psicólogo :______________  Astrónomo :____________
 Histólogo :____________

17. RELACIÓN POR HOMOFONÍA

Cuando los vocablos que se relacionan suenan igual al ser pronunciados, pero tienen
diferente los significados.

Ejemplos :

01. ASAR : AZAR

10
  Cima :______________
 Hola :______________  Cazar :________________
 Botar :______________  Haz :________________
 Hora :______________  Halla :________________
 Alba :________________
02. COSER : COCER

18. RELACIÓN AUTOR – OBRA

Relaciona a una persona en su función y el producto de su actividad , o , a un artista ,

científico o intelectual con una de sus creaciones.

Ejemplos :

01. HOMERO : LA ODISEA 02. CARPINTERO : CÓMODA

 Moliere :______________  Vargas Llosa :_____________

 Shakespeare :______________  Sastre :_____________
 Escultor :______________  Pintor :_____________
 Kafka :______________  Gorki :_____________

19. RELACIÓN DE CONTIGÜEDAD

En este caso los términos mencionados señalan dos objetos , lugares o situasiones que se
suceden en el espacio o en el tiempo.

Ejemplos :

01. ACERA : PISTA 02. NOVIAZGO : MATRIMONIO

 Bachiller :______________  Trabajo :______________

 Niñez :______________  Ayer :______________
 Concepción :______________  Presente :______________
 Antesala :______________  Flor :______________

20. RELACIÓN DE COMPLEMENTACIÓN

Esta analogía se constituye cuando uno de los términos cumple el papel de complemento
del otro. El complemento es el objeto o circunstancia que se añade a otra cosa para hacerla
íntegra o perfecta y darle eficacia y funcionalidad.

Ejemplos :

01. GASOLINA : AUTOMÓVIL

11
  Anzuelo :______________
 Paciente :______________  Pistola :_______________
 Violín :______________  Organismo :_______________
 Martillo :______________  Hoja :_______________
 Abogado :_______________
02. SELLO : TINTA

21. RELACIÓN PARTE – PARTE

Se relacionan dos palabras que indican el concepto de ser partes de un todo.

Ejemplos :

01. FRUTO : RAÍZ 02. PERÚ : BOLIVIA

 Ventana :______________  Introducción :_____________

 Ojo :______________  Parlante :_____________
 Capítulo :______________  Techo :_____________
 Neumático :______________  Pata :_____________

22. RELACIÓN PAÍS – CAPITAL

Relación entre dos términos , uno de los cuales indica el país y el otro referencia la
capital.

Ejemplos :

01. CHILE : SANTIAGO 02. ESPAÑA : MADRID

 Perú :________________  Uruguay :________________

 Paraguay :________________  México :________________
 Irak :________________  Colombia :________________
 Ecuador :________________  Cuba :________________

23. RELACIÓN POR GENTILICIOS

Relación entre dos palabras , uno de los cuales indica en gentilicio del otro.

Ejemplos :

01. TÚNES : TUNECÍ

02. JERUSALÉN : JEROSOLIMITANO
 Afganistán :____________
 Bretaña :____________  Filipinas :_______________
 Buenos Aires :____________  Finlandia :_______________
 Estados Unidos :____________  Irak :_______________
 Jordania :_______________
24. RELACIÓN POR ONOMATOPEYA

12
 Relación entre dos vocablos , uno de los cuales indica el sonido , voz o ruido que se
deriva del otro.

Ejemplos :

01. ELEFANTE : BARRITA 02. BÚHO : RONCA

 Carnero :_______________  Río :_______________

 Culebra :_______________  Caballo :_______________
 Pollo :_______________  Cocodrilo :_______________
 Mono :_______________  Conejo :_______________

25. RELACIÓN POR FINALIDAD

Relación entre dos palabras , una de las cuales implica ayuda , la solución , la realidad o la
sustentación de la otra.

Ejemplos :

01. AUTOMÓVIL : TRANSPORTE 02. RELOJ : TIEMPO

 Bolígrafo :______________  Libro :_______________

 Periódico :______________  Teléfono :_______________
 Catre :______________  Termómetro :_______________
 Prenda :______________  Escoba :_______________

26. RELACIÓN POR PARONIMIA

Se relacionan dos términos de escritura y sonido parecido ( parónimos )

Ejemplos :

01. PANADERO : PARADERO 02. DISUADIR : PERSUADIR

 Yermo :_______________  Absolver :_______________

 Estirpe :_______________  Actitud :_______________
 Infestar :_______________  Deferencia :_______________
 Previsiones :_______________  Prejuicio :_______________

27. RELACIÓN POR PATRONÍMICOS

Relación entre dos términos , uno de los cuales es formado a partir de otro. En este caso
pueden considerarse los apelativos de los nombres propios.

Ejemplos :

01. ALVAREZ : ALVARO

13
  Antón :________________
 Pepe :________________  Lucho :________________
 Sancho :________________  Betty :________________
 Pancho :________________  Patty :________________
 Toño :________________
02. GONZALES : GONZALO

EJERCICIOS PROPUESTOS

Relaciona las palabras del cuadro A con las del cuadro B . Luego , escribe el
par de palabras según corresponde.

01.

A B

01. silla ( ) banco

02. caña ( ) puf
03. baya ( ) vaya
04. disuadir ( ) papel
05. escama ( ) persuadir
06. azafata ( ) escopeta
07. sentido ( ) rebaño
08. cazador ( ) agua
09. oveja ( ) lejanía
10. vaso ( ) estricto
11. cercanía ( ) inundación
12. lluvia ( ) dedo
13. riguroso ( ) pez
14. anillo ( ) avión
15. banco ( ) percepción

Homógrafas __________________  Producto – derivado ________________

Antónimos __________________  Parte – todo ________________
Agente – función __________________  Objeto – lugar ________________
Sinonimia __________________  Continente – contenido ________________
Agente – lugar __________________  Causa – efecto ________________
Cogenéricos __________________  Elemento – conjunto ________________
Agente – instrumento __________________  Paronimia ________________
Homofonía __________________

02.
A B

14
 01. estadio ( ) condicir
02. pata ( ) nosocomio
03. neumático ( ) lapicero
04. trujillo ( ) afirmación
05. méxico ( ) El Avaro
06. abacero ( ) tiza
07. negación ( ) comerciante
08. presente ( ) futuro
09. gota ( ) multa
10. infracción ( ) chorro
11. piloto ( ) Sucre
12. pluma ( ) jugar
13. paciente ( ) mesa
14. Moliere ( ) dirección
15. preceptor ( ) felino

 Sinonimia _________________  Sujeto – lugar ____________________

 Antonimia _________________  Causa – efecto ____________________
 Sujeto – acción _________________  Evolución ____________________
 Intensidad _________________  Autor – obra ____________________
 Sujeto – instrumento _________________  Contigüedad ____________________
 Lugar – acción _________________  Parte – todo ____________________
 Parte – parte _________________  Especie – género ____________________
 País – capital _________________

Escribe el tipo de relación que se establece entre cada pareja de palabras. Luego
escribe una pareja análoga.
01.

PALABRAS BASES RELACIÓN PAR ANÁLOGO

01. golpe : dolor _____________________ __________________________

02. piara : cerdo _____________________ __________________________
03. cacao : chocolate _____________________ _______________________
04. fotógrafo : cámara _____________________ __________________________
05. tapa : frasco _____________________ __________________________
06. elogiar : sensurar _____________________ __________________________
07. tubérculo : papa _____________________ __________________________
08.
[Link]
auto : :garaje
desconocido _____________________
____________________ __________________________
_______________________
09.
[Link]
manzana :: sidra
cuadros _____________________
____________________ __________________________
_______________________
10. vino : copa
03. ruido : estruendo _____________________
____________________ __________________________
_______________________
02.
04. sábado : domingo ____________________ _______________________
02.
05. blanco : pureza ____________________ _______________________
06. oración : iglesia ____________________ _______________________
07. cliente : parroquiano
PALABRAS BASES ____________________
RELACIÓN _______________________
PAR ANÁLOGO
08. caballo : herradura ____________________ _______________________
09. desazón : contento 15
____________________ _______________________
10. vestía : bestia ____________________ _______________________
 Identifica la relación de la pareja base al igual que del par análogo. Luego
escribe la relación establecida entre ambas.

PAREJAS BASES TIPO DE RELACIÓN PAR ANÁLOGO

01. antorcha : libertad _________________________ corazón : amor

02. antena : televisor _________________________ pedal : bicicleta
03. sacerdote : clero _________________________ pez : banco
04. juez : tribunal _________________________ mecánico : taller
05. trabajo : cansancio _________________________ indisciplina : castigo
06. julio : agosto _________________________ martes : miércoles
07. ductil : rígido _________________________ copioso : escaso
08. policía : silbato _________________________ tenista : raqueta
09. caucho : llanta _________________________ tabaco : cigarro
10. temblor : terremoto _________________________ risa : risotada
11. candado : llave _________________________ lapicero : papel
12. nieve : blanco _________________________ lana : liviano
13. dolar : napoleón _________________________ melocotón : durazno
14. azotea : fachada _________________________ tallo : raíz
15. batán : licuadora _________________________ escoba : aspiradora

Completa las palabras que faltan , teniendo en cuenta el tipo de relación

correspondiente.

16
 01. SINONIMIA 02. ANTONIMIA

02. hediondo : 01. extenuado :

03. : prohibir 02. : inapetencia
04. elogiar : 03. avaro :
05. : ofrecer 04. : añadir
06. inexperto : 05. desilución :
07. : particular 06. : extranjero
08. pesar : 07. colmar :
09. : abolir 08. : exceder

03. SUJETO : ACCIÓN 04. DE INTENSIDAD

01. catedrático : 01. llovizna :

02. : niño 02. : trote
03. cantar : 03. risotada :
04. : atleta 04. : estima
05. canillita : 05galope :
06. : ladrar 06. : tibio
[Link] : 07. ciclón :
08. : dirigir 08. : frío

05. SUJETO – INSTRUMENTO 06. SUJETO – LUGAR

01. ingeniero : [Link] :

02. : instructor 02. : aleccionador
03. olla : [Link] :
04. : médico 04. : loco
05. escalera : 05. pista :
06. : educando 06. : negociante
07. cepillo : 07. preso :
08. : mecánico 08. : químico

07. CAUSA – EFECTO 08. EVOLUCIÓN

01. golpe : 01. carreta :

02. : fiasco 02. : primus
03. dolor : 03. foco :
04. : accidente 04. : canoa
05. robo : 05. encendedor :
06. : ganancia 06. : flecha
07. enfermedad : 07. ascensor :
08. : éxito 08 : licuadora

09. PÁÍS – CAPITAL 01. Bolivia :

02. : Chile

17
03. París : 01. carpintero :
04. : España 02. : escultor
05. Quito : 03. Vargas Llosa :
06. : Argentina 04. : Los Miserables
07. Caracas : 05. Homero :
08. : Uruguay 06. : Edipo Rey
07. calzado :
10. AUTOR – OBRA 08. : FranzKafka

11. CONTIGÜEDAD 12. LUGAR – ACCIÓN

01. hoy : 01. fábrica :

02. : tarde 02. : comedor
03. décimo : 03. adiestrar :
04. : presente 04. : hervir
05. rodilla : 05. iglesia :
06. : anteayer 06. : leer
07. ocho : 07. ejercito :
08. : octubre 08. : estudiar

13. PARTE – TODO 14. ESPECIE – GÉNERO

01. habitación : 01. rock :

02. : hígado 02. : ofidio
03. abecedario : 03. mamífero :
04. : sujeto 04. : quelonio
05. palabra : 05. herbívoro :
06. : grafía 06. : cuadrúpedo
07. ventana : 07. insecto :
08. : pétalo 08. : anfibio

15. CONJUNTO – ELEMENTO 16. PARTE – PARTE

01. jauría : 01. tallo :

02. : piara 02. : dirección
03. isla : 03. turbina :
04. : enjambre 04. : corazón
05. boyada : 05. pico :
06. : cóclave 06. : hocico
07. hato : 07. asa :
08. : álamo 08. : hornilla

17. COGENÉRICOS 01. bruno :

02. : Sofía

18
03. ardilla : 01. petróleo :
04. : pepe 02. : queso
05. automóvil : 03. vino :
06. : sofá 04. : almidón
07. peso : 05. casaca :
08. : lima 06. : cebada
07. vidrio :
18. PRODUCTO – DERIVADO 08. : leña

19. CARACTERÍSTICA 20. INSTRUMENTO – LUGAR

01. lana : 01. microscopio :

02. : lobo 02. : tijera
03. veloz : 03. clínica :
04. : obeso 04. : martillo
05. bromista : 05. televisor :
06. : piedra 06. : cubierto
07. ágilidad : 07. liceo :
08. : lija 08. : bisturí

Analiza , luego escoge los lazos o nexos lógicos con los que se relaciona la
pregunta.

01. CUADERNO : HOJA 02. BORRADOR : REGLA

a. objeto – símbolo a. complementarias

b. todo – parte b. cogenéricos
c. posterior – anterior c. todo – parte
d. actuante – equipo d. género –especie
e. conjunto – elemento e. semejentes

03. PINTOR : BROCHA 04. ESCALERA : ASCENSOR

a. todo – parte a. cogenéricos

b. por finalidad b. evolución
c. parte – parte c. parte – todo
d. género – especie d. parte – parte
e. actuante – equipo e. por finalidad

05. PROFESOR : COLEGIO 06. OREJA : CEJA

a. parte – todo a. parte – parte

b. agente – lugar b. especie – género
c. por contigUedad c. órgano – función
d. actuante – materia d. causa – efecto
e. complementarias e. parte – todo

07. DERRUMBE : PÉNICO a. por finalidad

b. todo – parte

19
c. causa – efecto a. parte – parte
d. complementarias b. complementarias
e. sinonimia c. paonimia
d. antonimia
08. CIMA : SIMA e. sinonimia

09. PICO : ZANJA 10. ORO : AU

a. por finalidad a. cogenéricos

b. objeto – símbolo b. por finalidad
c. todo – parte c. objeto – símbolo
d. parte – parte d. objeto – finalidad
e. actuante – obra e. parte – parte

11. ADOBE : CASA 12. COCODRILO : LLORA

a. por finalidad a. por finalidad

b. por contigüedad b. por contigüedad
c. parte – todo c. cogenéricos
d. actuante – obra d. por onomatopeya
e. complementarias e. actuante – lugar

13. CANARIO : GORRIÓN 14. SANCHO : SÁNCHEZ

a. por antonimia a. por onomatopeya

b. origen – originado b. por patronímica
c. complementarlas c. por gentilicios
d. cogenéricos d. por contigüedad
e. por finalidad e. por sinonimia

15. RIÑÓN : ORINA 16. LATÍN : CASTELLANO

a. complementarias a. por contigüedad

b. cogenéricos b. género – especie
c. parte – parte c. cogenéricos
d. función – órgano d. todo – parte
e. órgano – función e. causa – efecto

17. GATO : FELINO 18. SILLA : PATA

a. especie – género a. complementarias

b. género – especie b. por contigüedad
c. cogenéricos c. todo – parte
d. por finalidad d. conjunto – elemento
e. por onomatopeya e. causa – efecto

19. RECUA : MULA a. parte – todo

b. todo – parte

20
 c. conjunto – elemento a. todo – parte
d. por magnitud b. por orden
e. por orden c. género – especie
d. especie – género
20. ESTROFA : POEMA e. parte - todo

En cada problema encontrarás cuatro relaciones equivalentes y una discordante ,

identifícalo.

01. 02.
a. manada : lobo a. cornucopia : abundancia
b. archipiélago : isla b. balanza : medida
c. muchedumbre : persona c. cruz : cristianismo
d. cadena : círculo d. búho : sabiduría
e. banco : pez e. cadena : esclavitud

03. 04.
a. melancolía : júbilo a. juez : probidad
b. fondo : superficie b. clavo : fragilidad
c. extraño : habitual c. mármol : dureza
d. rufian : honrado d. atleta : agilidad
e. nostalgía : tristeza e. lana : liviano

05.
a. tigre : felino 06.
b. delfín : mamífero a. muerte : nostalgia
c. atún : vitamina b. accidente : muerte
d. lagarto : saurio c. alcohol : ebriedad
e. tortuga : quelonio d. traición : desconfianza
e. corte : línea

07. 08.
a. cebada : cerveza a. antropólogo : hombre
b. manzana : sidra b. psicólogo : conducta
c. petróleo : gasolina c. ornitólogo : ave
d. yuca : masato d. psiquiatra : enfermedad
e. uva : jugo e. ictiólogo : pez

09. 10.
a. albañil : plomada a. escribir : escritorio
b. cirujano : bisturí b. abogado : bofete
c. pescador : red c. magistrado : tribunal
d. secretaria : escritorio d. juez : juzgado
e. carnincero : cuchillo e. futbolista : estadio

11. b. sacerdote : orar

a. preceptor : aleccionar c. médico : curar

21
d. ebanista : trabajar b. miel : melifluo
e. policía : vigilar c. limón : acritud
d. lago : mar
12. e. nieve : blanco
a. desierto : aridez
13. 14.
a. escoba : escobilla a. risa : carcajada
b. mamút : elefante b. gris : negro
c. escalera : ascensor c. fe : fanatismo
d. primus : microhondas d. afecto : ilusión
e. papiro : papel e. lluvia : diluvio

15. 16.
a. disparate : absurdo a. arco : flecha
b. cinismo : desfachatez b. lápiz: borrador
c. inmenso : limitado c. tiza : pizarra
d. confrontar : carear d. lapicero : hoja
e. desidia : negligencia e. aceite : ensalada

17. 18.
a. luz : reflejo a. inope : dineero
b. sonido : eco b. ignorante : conocimiento
c. expropiación : riqueza c. vicioso : moderación
d. trabajo : fatiga d. furioso : calma
e. estudio : repaso e. sosegado : tranquilidad

19.
a. hurto : delito 20.
b. cooperación : virtud a. víbora : serpiente
c. anona : fruta b. atún : pejerrey
d. muca : roedor c. colibrí : picaflor
e. gata : mecánico d. caoba : árbol
e. masato : pisco

¡ ORDENADO NUESTRO VOCABULARIO....!

RELACIONA ADECUADAMENTE. A la izquierda de cada término , entre los

peréntesis , anota el número del significado que le corresponde

SIGFICADOS O ACEPCIÓN ES SIGNIFICANTES

01. Agitado , revuelto , con muchos incidentes. Referido al ( ) JUDAÍSMO
terreno , escabroso , abrupto.
( ) UMBRAL
02. Voz del carnero , el cordero , la oveja , la cabra , el gamo y el
ciervo. ( ) ODA
03. Gigante de un solo ojo , situado en el centro de la frente.
04. Dícese de los crustáceos , que , como el cangrejo de río y la ( ) SABUESO
langosta tienen dies patas.
( ) FEDATARIO
05. Mandato , decreto publicado por la autoridad competente.
06. Notario u otro funcionario que goza de fe pública. ( ) TAQUILLERO

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07. Conjunto de estrellas , gas y polvo , que forman un sistema
estelar. Vía láctea. ( ) LAMER
08. Planta criptógama de las filicíneas , de rizoma carnoso , ( ) QUELONIO
usado en medicina como antihelmíntico.
09. No conocido ni descubierto. ( ) GALAXIA
10. Religión judía , prefesión de la ley de Moisés.
11. Pasar repetidas veces la lengua por una cosa. Tocar ( ) RADIOGRAFÍA
suavemente una cosa. ( ) NEBULOSO
12. Golpear una cosa para romperla o deformarla. Reducir una
cosa sólida a fragmentos pequeños. ( ) CÍCLOPE
13. Oscurecido por las nubes o la niebla. Difícil de comprender.
14. Poema lírico que no tiene forma estrófica fija. ( ) MACHACAR
15. Pollo de la paloma brava. Mancha de excremento en la ropa ( ) HELECHO
interior.
16. Dícese de los réptiles con cuatro extremidades cortas y ( ) ACCIDENTADO
caparazón duro , como la tortuga.
17. Procedimiento para fotografiar por medio de rayos X. ( ) BALIDO
Fotografía obtenida por este procedimiento.
( ) EDICTO
18. Se dice de una variedad de perro podenco , algo mayor que el
común y de olfato muy desarrollado. ( ) DECÁPODO
19. Persona encargada de un despacho de billetes. Se aplica al
artista o espectáculo que proporciona buenos beneficios. ( ) IGNOTO
20. Parte inferior de la puerta de una casa , contrapuesta al dintel.
( ) PALOMINO
Viga travesera sobre un vano.

¿ SABÍAS QUÉ......?

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