UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLOGICA
ESCUELA DE ASIGNATURAS GENERALES
PROGRAMA DE ESTADISTICA II
CLAVE : EST-101
CREDITOS : 03
HORAS TEORICAS : 02
HORAS PRÁCTICAS : 02
TOTAL HORAS : 04
PRERREQUISITO : EST-100
DESCRIPCIÓN:
Este nivel de Estadística les sirve a los estudiantes como herramientas para la
investigación científica. Deberán profundizar en cuanto a los conceptos y modelos de
operaciones, como son: probabilidad, muestreo, inferencia, estimación, hipótesis y
variables, apegados a los valores éticos.
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad de aplicar los conocimientos
obtenidos en los procesos de la investigación científica, así como, realizar las
operaciones matemáticas referidas al contenido.
VALORES EXPRESADOS EN CADA ASIGNATURA:
Nuestra Gente: Nos esforzamos en que nuestra gente pueda lograr el alcance
de los objetivos trazados, velamos por su desarrollo constante, por su bienestar
intelectual, físico y personal.
Creatividad: Promovemos iniciativas innovadoras para crear un adecuado
ambiente de aprendizaje y prestar servicios de mejora continua.
Ética Profesional: Exhibimos y fomentamos una conducta de respeto a las
normas y principios de la institución y a la comunicación democrática.
Compromiso: Adoptamos sentido de responsabilidad a los principios filosóficos
de la Unnatec en cada espacio de académico.
Vocación de Servicio: Asumimos como un acto de compasión la entrega de
nuestros servicios para lograr materializar nuestro compromiso con la misión y
visión institucional
Conciencia Ambiental: Fomentamos el pensamiento de respeto y conservación
de la biodiversidad.
Equidad: Respetamos la diversidad de pensamiento, preferencias moralmente
aceptables, ideologías y condición social de cada miembro de nuestra
comunidad universitaria, con sentido democrático.
CONTENIDO:
UNIDAD I: INTRODUCCION A LA TEORIA DE PROBABILIDAD.
OBJEVOS ESPECIFICOS
Al finalizar esta unidad él y las estudiantes serán capaces:
1. Entender el concepto de experimento aleatorio.
2. Valorar la probabilidad y sus aplicaciones.
3. Calcular probabilidades de sucesos simples.
4. Manejar con soltura el concepto de independencia de sucesos.
5. Entender el concepto de probabilidad para los diferentes tipis de eventos.
6. Aplicar correctamente las reglas básicas para la asignación de probabilidades.
CONTENIDO DE LA UNIDAD
Objetivos de aprendizajes (Ejes temáticos):
1.1 ¿Qué es una probabilidad?
1.2 ¿Por qué se estudia la probabilidad?
1.3 Enfoques de la probabilidad
1.4 Probabilidad clásica y concepto de frecuencia relativa
1.5 Eventos o sucesos aleatorios
1.6 Espacios muéstrales
1.7 Sucesos mutuamente excluyentes
1.8 Sucesos no mutuamente excluyentes
1.9 Sucesos independientes
1.10 Sucesos dependientes
1.11 Reglas básicas de la probabilidad
1.12 Regla de la suma y regla de la multiplicación
1.13 Diagramas de árbol
1.14 Teorema de Bayes
UNIDAD II: DISTRIBUCIONES PROBABILISTICAS DISCRETAS.
OBJEVOS ESPECIFICOS
Al finalizar esta unidad él y las estudiantes serán capaces:
1. Identificar los conceptos de función de probabilidad y función de densidad para
variables aleatorias discretas.
2. Reconocer la distribución binomial y el contexto de su aplicación.
3. Calcular probabilidades para variables aleatorias binomiales.
4. Reconocer la distribución normal y el contexto de su aplicación.
5. Calcular probabilidades para variables aleatorias normales mediante
tipificación y uso de tablas.
6. Identificar cuándo es aceptable aproximar una distribución binomial por una
normal y cómo hacerlo.
CONTENIDO DE LA UNIDAD
Objetivos de aprendizajes (Ejes temáticos):
1.1 Definición de variables aleatorias
1.2 Variables aleatorias discretas
1.3 Distribuciones de variables discretas
1.4 ¿Qué es una distribución de probabilidad discreta?
1.5 Distribución probabilística binomial
1.6 Como elaborar una distribución binomial
1.7 Uso de tablas de probabilidad binomial
1.8 Propiedades de la distribución binomial
1.9 Media o valor esperado y desviación estándar de una distribución binomial.
1.10 Distribución de Poisson
1.11 Como elaborar una distribución binomial
1.12 Media o valor esperado y desviación estándar de la distribución de Poisson
UNIDAD III: DISTRIBUCIONES PROBABILISTICAS CONTINUAS.
OBJEVOS ESPECIFICOS
Al finalizar esta unidad él y las estudiantes serán capaces:
1. Identificar los conceptos de función de probabilidad y función de densidad para
variables aleatorias continuas.
2. Distinguir entre variables discretas y continuas.
3. Dominar el uso de las funciones asociadas a la distribución de probabilidad
para variables continuas.
4. Conocer y aplicar continuos más conocidos.
CONTENIDO DE LA UNIDAD
Objetivos de aprendizajes (Ejes temáticos):
1.1 Variable aleatoria continua
1.2 ¿Qué es una distribución de probabilidad continua?
1.3 La distribución Normal
1.4 Importancia de esta distribución y aplicaciones
1.5 Uso de la tabla Propiedades
1.6 La distribución norma estándar o tipificada
1.7 Aproximación de la distribución binomial a la normal
1.8 Aproximación de la distribución de poisson a la normal
UNIDAD IV: EL MUESTREO.
OBJEVOS ESPECIFICOS
Al finalizar esta unidad él y las estudiantes serán capaces:
1. Identificar las diferencia entre población y muestra.
2. Explicar las razones de porque se debe muestrear la población.
3. Enumerar las ventajas y desventajas del uso de muestras con relación al censo.
4. Describir las muestras probabilísticas y no probabilísticas.
5. Describir las muestras probabilísticas o aleatorias.
CONTENIDO DE LA UNIDAD
Objetivos de aprendizajes (Ejes temáticos):
1.1 Diferencia entre población y muestra
1.2 ¿Por qué muestrear la población?
1.3 Ventajas y Desventajas del uso de muestras con relación al censo
1.4 Muestras probabilísticas y no probabilísticas
1.5 Muestras probabilísticas o aleatorias ( Simple, sistemática, estratificada y por
conglomerados)
UNIDAD V: METODOS DE ESTIMACION.
OBJEVOS ESPECIFICOS
Al finalizar esta unidad él y las estudiantes serán capaces:
1. Señalar las características de la estimación estadística: Confianza y error
controlados. .
2. Diferenciar el parámetro de su estimación y relacionar estos conceptos con el
de estimador.
CONTENIDO DE LA UNIDAD
Objetivos de aprendizajes (Ejes temáticos):
1.1 Concepto de estimación
1.2 Estimación del intervalos
1.3 Estimación del intervalo de confianza de la media
1.4 Desviación estándar conocida y desviación estándar desconocida
1.5 Estimación del intervalo de confianza para la proporción
1.6 Determinación del tamaño de la muestra para la media
1.7 Determinación del tamaño de la muestra para una proporción
UNIDAD VI: PRUEBAS DE HIPOTESIS.
OBJEVOS ESPECIFICOS
Al finalizar esta unidad él y las estudiantes serán capaces:
1. Precisar el concepto de hipótesis en estadística
2. Señalar las características de la estimación estadística: Confianza y error
controlados.
3. Comprender la base lógica en que se sustenta el método de la Prueba de
Hipótesis.
4. Ejercitarse en la formulación de hipótesis estadísticas y en la aplicación de
pruebas.
5. Formalizar el concepto de diferencia significativa.
CONTENIDO DE LA UNIDAD
Objetivos de aprendizajes (Ejes temáticos):
1.1 Definir que es una hipótesis estadística y que es una prueba de hipótesis
1.2 Hipótesis alternativa
1.3 Errores tipos I y II
1.4 Pasos de la prueba de hipótesis
1.5 Prueba de hipótesis para la media y prueba de hipótesis para la proporción cuando
se conoce y cuando no se conoce la desviación estándar de la población
1.6 Prueba donde intervienen la diferencia entre dos medias y dos proporciones
1.7 La distribución T y sus características
1.8 Prueba acerca de una media
1.9 Cuando la desviación estándar de la población es desconocida y el tamaño de
muestra es pequeño
1.10 Prueba de la diferencia entre dos medias poblacionales cuando se desconoce la
desviación estándar de la población y los tamaños de muestras son pequeños
UNIDAD VIII: REGRESION Y CORRELACION SIMPLE
OBJEVOS ESPECIFICOS
Al finalizar esta unidad él y las estudiantes serán capaces:
1. Aprender a calcular la correlación entre dos variables.
2. Saber dibujar un diagrama de dispersión.
3. Representar la recta que define la relación lineal entre dos variables
4. Saber estimar la recta de regresión por el método de mínimos cuadrados e
interpretar su ajuste.
5. Realizar inferencia sobre los parámetros de la recta de regresión.
6. Construir e interpretar intervalos de confianza e intervalos de predicción para
la variable dependiente.
7. Realizar una prueba de hipótesis para determinar si el coeficiente de
correlación es distinto de cero
CONTENIDO DE LA UNIDAD
Objetivos de aprendizajes (Ejes temáticos):
1.1 ¿Qué análisis de regresión y correlación simple?
1.2 El diagrama de dispersión.
1.3 El modelo de regresión simple.
1.4 Estimación de los parámetros en el modelo.
1.5 El método de los Mínimos Cuadrados.
1.6 Interpretación de los parámetros del modelo.
1.7 El análisis de correlación.
1.8 Cálculo o interpretación de los coeficientes de determinación y de no
determinación.
Evaluación de los Aprendizajes:
ACTIVIDAD SEMANA CARÁCTER PUNTAJE
EVALUACIÓN EN LÍNEA (6 Puntos.)
Chat 1y5 Obligatorio 2
Foro 2y6 Obligatorio 2
Videoconferencia 3y7 Obligatorio 2
EVALUACIÓN A DISTANCIA (24
Puntos.)
Parte Objetiva 3y7 Obligatorio 8
Parte Ensayo 3y7 Obligatorio 16
EVALUACIÓN PRESENCIAL (70
Puntos.)
Primer Parcial 4 Obligatorio 20
Proyecto Final 7 Obligatorio 20
Examen Final 8 Obligatorio 30
AUTOEVALUACIÓN 4 Opcional NA
COEVALUACIÓN 8 Opcional NA
Total General 100
BIBLIOGRAFÍA
Biblioteca Digital: www.unnatec.edu.do, opción multimedia y luego la
opción "Biblioteca Digital eBscohost"
Texto Recomendado:
Berenson, Mark L (2001) Estadística para administración 2da edición,
México, Pearson Educación
Kazmier y Díaz. Estadística aplicada a la Administración y a la Economía.
Editora McGraw-Hil, 1997.
Levin, Richard (2004) Estadística para Administración y economía 7ma
edición, México, Pearson
Triola, Mario F. (2000) Estadística Elemental. 7ma edición, México: Addison
Wesley Longman
