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Contexto Educativo: Definición y Factores

El documento define el contexto educativo como el conjunto de circunstancias materiales y abstractas que rodean una situación educativa y que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estas circunstancias incluyen factores como la localización, situación geográfica y demográfica, cultura e ideologías predominantes, composición del alumnado, y tipo de centro educativo. Conocer el contexto educativo es importante para los maestros ya que les permite comprender mejor a los estudiantes y adaptar su enseñanza.

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Melany Castillo
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Contexto Educativo: Definición y Factores

El documento define el contexto educativo como el conjunto de circunstancias materiales y abstractas que rodean una situación educativa y que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estas circunstancias incluyen factores como la localización, situación geográfica y demográfica, cultura e ideologías predominantes, composición del alumnado, y tipo de centro educativo. Conocer el contexto educativo es importante para los maestros ya que les permite comprender mejor a los estudiantes y adaptar su enseñanza.

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Situación contextual educativa.

Definiciones:
El contexto trata de un conjunto de circunstancias tanto materiales como abstractas
creadas u originadas de acuerdo a un hecho o situación que pueden comprobarse a través
de testimonios escritos, hablados, por grafías, documentos antiguos, radio, televisión,
internet o cualquier medio audiovisual existente en la actualidad (que aplican en contexto
en la comunicación) y que pueden ser transmitidos sin distorsión de los sentidos. El entorno
de la situación define si el marco es material y simbólico.
Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las cuales no se puede comprender
correctamente. (Oxford Languages).
Según Coll & Ontubia (1992) define “el contexto educativo como escenarios en los que emergen
múltiples formas de relacionarse, discusión e intercambio de ideas, conceptos e imaginarios
interpersonales” (p. 241). En este sentido, se considera el contexto educativo como aquel medio en
el cual los individuos pueden interactuar entre si estando en la posibilidad del intercambio de ideas
y pensamiento, y al mismo tiempo evidencia las conductas de cada uno de los miembros que
conforman determinado contexto.
El contexto educativo tiene una serie de elementos y factores que favorecen u obstaculizan el
proceso de enseñanza/aprendizaje en el aula. Para los maestros frente a grupo es de vital
importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles de
aprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en
las cuales están inmersos, Rodrigo (1998).
Según Coll & Ontubia (1992), el contexto educativo está conformado por muchos factores, los
cuales son:
 Localidad: país; comunidad, ciudad o pueblo y tamaño de la localidad; si está en un lugar
céntrico o en el extrarradio.
 Situación geográfica: costa o zona continental, clima, comunicación y transportes.
 Situación histórica: patrimonio, costumbres, fiestas de la localidad.
 Población: si el número de habitantes es reducido o no; si ése número de habitantes va en
aumento, en retroceso o se mantiene habitualmente; si hay mucha o poca inmigración y
situación en que se encuentra esa inmigración (si saben el idioma, si viven en sus propios
barrios, si están en edades escolares o son adultos)
 Tipo de cultura: y mentalidad mayoritaria, grupos minoritarios: religión, ideas políticas,
estándares morales.
 Ratio: cantidad de alumnos y si son alumnos pasajeros o estables durante todo el año.
 Diversidad entre los alumnos: si hay alumnos de diferentes edades, sexo, nacionalidades, clase
social en el aula.
 Tipo de centro: Si es colegio público, privado o concertado; si es religioso; si es un internado
(p. 241).

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