CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
FECHA DE LA EXPERIENCIA INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA : Identificar los diferentes tipos de accidentes y riesgos del entorno, a
PEDAGÓGICA: NIVEL:
través de juegos dirigidos. 2A
09 DE MAYO DEL 2022
RECURSOS Y/O
DESCRIBA LA AMBIENTACION DESCRIBA LA ACTIVIDAD DE DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA MATERIALES A
PEDAGOGICA INICIO ACTIVIDAD UTILIZAR
Se ubicará en el espacio Se recibirán los niños y niñas Formados en un semicírculo se dará apertura a una La actividad de cierre tendrá Laminas
pedagógico tapetes en forma de en la entrada del aula pequeña asamblea la cual tendrá como temática principal como objetivo afianzar los Cara feliz
semicírculo con el fin de que los pedagógica saludándolos con el conocimiento de los riesgos que causan algunos conocimientos con unas loterías Cara triste
amor y respeto, ubicarán sus Lotería
niños y niñas puedan observar y objetos, para dar inicio a la misma la agente educativa en las cuales identificaran con
maletas en el puesto
participar de la asamblea. establecido, luego se dirigirán apoyada con imágenes explicará a los niños el porque no imágenes las cosas positivas del
a sus respectivos tapetes. Allí deben jugar ni introducir en boca o nariz juguetes o juego y aquello en lo que se debe
Para el desarrollo de la actividad de manera ordenada cosas muy pequeñas, así como el correr sobre tener precaución.
en un extremo del espacio se esperaran las instrucciones de superficies mojadas o subir sobre mesas y sillas, con el
ubicará una cara feliz grande y la docente. Se realizará el fin de que dicha conversación sea muy lúdica se Practicaremos con los niños y las
llamado de asistencia para personificaran algunas situaciones. niñas rutinas de aseo e higiene
una cara triste.
verificar si algún beneficiario personal como ir al baño, el
no asistió, para diligenciar la
Posteriormente formados en parejas participarán de una lavado de manos, cambio de
novedad de igual manera se
llamará a la acudiente la cual carrera en la cual tendrán que dirigirse a la carita feliz o ropa y peinado.
se indagará motivo de la carita triste según sea la respuesta a la pregunta que la
inasistencia, lego se invitará a agente educativa realice tales como: Nos despediremos con la canción
realizar una oración para dar “adiós hasta luego”
gracias a Dios por todas las ¿jugar sobre superficies mojadas está bien?
acciones del día. ¿Qué de debe hacer con los juguetes y/o cosas
pequeñas que encontremos?
Pasaran a recibir el nutritivo .
desayuno ¿sobre sillas, los niños y niñas deben pararse?
¿los niños y niñas deben pararse sobre mesas?
Durante la jornada se darán
cumplimiento a los momentos
de alimentación e higiene
estipulados.
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA :
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
FECHA DE LA EXPERIENCIA
PEDAGÓGICA: Promover hábitos saludables en los niños y niñas del CDI
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA : NIVEL:
morichal mediante una actividad lúdica recreativa que les permita afianzar hábitos de higiene personal. 2A
11 DE MAYO DEL 2022
RECURSOS Y/O
DESCRIBA LA AMBIENTACION DESCRIBA LA ACTIVIDAD DE DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA MATERIALES A
PEDAGOGICA INICIO ACTIVIDAD UTILIZAR
Se realiza la bienvenida Mediante una asamblea se realiza un conversatorio para Se realizará reflexión sobre la Cartel
En el salón los niños y niñas primero con la oración dando indagar que tanto conocen y saben utilizar los elementos actividad pedagógica, por medio Jabón
encontraran un cartel alusivo a gracias a Dios por un nuevo de aseo personal. Así se logra observar que tanto de preguntas: ¿cómo se Toalla
la actividad. Además, en dos día, por la familia, niños, niñas conocimiento tienen los niños y niñas sobre la higiene sintieron?, ¿qué fue lo que más Shampoo
mesas habrá jabón, toalla, y docente. Luego se realiza el personal. Luego se observará un video educativo les gusto?... permitiendo a los Muñeco
llamado a lista identificando llamado ES HORA DEL BAÑO POCOYO. Al terminar de niños y niñas manifestar sus Platón
shampoo, muñeco y platón.
que niños y niñas lo ver el video educativo los niños y niñas van a jugar con opiniones sobre la experiencia Agua
reconocen y quienes aún no. los muñecos y los elementos de aseo que han traído de vivida este día en el CDI y Rompecabeza
Por último, se permite a los casa; se observara como bañan a sus muñecos y así se motivándolos a que cuenten en s
niños y niñas escuchar cantos evidencia como lo hacen ellos en casa. casa la actividad. Tv
infantiles y si alguno quiere Cuando termine el juego se realizará una asamblea
pasar al frente a cantar una se donde se indaga como realizaron el juego, que es lo Por último, se organizan los niños computador
incentiva a realizarlo. primero que realizaron y después con que continuaron. y niñas para que salgan a casa.
Seguidamente se organizarán los niños y niñas en las
mesas de trabajo para que en grupo armen un
rompecabezas, cuando lo logren deben decir que
encontraron en el rompecabezas. Las mesas no van a
tener el mismo rompecabezas.
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA :
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
FECHA DE LA EXPERIENCIA INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA : Propiciar espacios en nuestros niños y niñas donde se permita generar
PEDAGÓGICA: NIVEL:
actividades ludo pedagógicas que favorezcan el desarrollo de su motricidad fina mediante manualidades y actividades artísticas
2A
10 DE MAYO DEL 2022 y reforzando el cuidado del medio ambiente.
RECURSOS Y/O
DESCRIBA LA AMBIENTACION DESCRIBA LA ACTIVIDAD DE DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA MATERIALES A
PEDAGOGICA INICIO ACTIVIDAD UTILIZAR
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
Se adecuará el espacio Se recibirán los niños y niñas Para la jornada de hoy los niños y niñas realizaran una Para terminar la jornada se Mesas
pedagógico con sillas y mesas, en la puerta del CDI hermosa manualidad en conmemoración al día de las sientan los niños y niñas en Sillas
así mismo dispondrán de saludando alegremente a cada madres, durante dicha ejecución se promoverá el círculo expondrán el resultado de Colbon
diferentes materiales con los uno, deseándoles los buenos seguimiento de instrucciones claras y sencillas, así como sus manualidades, promoviendo Papel bond
cuales se realizará la días fortaleciendo con el habilidades motrices al moldear diversos materiales con a que verbalmente expresen para Cubetas de
manualidad. proceso de adaptación de sus manos. Para la elaboración de la carta para mamá quien realizaron la carta así huevo
manera cariñosa, luego de ello se seguirán en siguiente paso a paso mismo se dialogara sobre el Temperas
nos dirigimos junto a los niños - inicialmente los niños y niñas pintarán con la comportamiento que tuvieron
y niñas al comedor donde de técnica de dactilopintura pétalos previamente durante la jornada, se resaltan a
Para la jornada de la tarde se
manera verbal se incentivara diseñados por la agente educativa, se dejarán los niños que tuvieron un buen
ubicarán las sillas en
la ingesta de alimentos secar. comportamiento, se pactan
semicírculo con el fin de que
saludables, argumentando que - Posterior a ello en una hoja en blanco los niños nuevos compromisos para
todos participen en la asamblea.
con el crecerán grandes y y niñas colorearan con crayola una hermosa mejorar la convivencia en el cdi,
fuertes se canta la canción del flor, y acudiendo a su creatividad se motivará a se alistan los niños y niñas para
pollito Cross y se realiza la dibujar a su familia, promoviendo el trazo de irse a casa a encontrarse con su
oración dando gracias a Dios garabatos. familia, se les motiva para que
por los alimentos que se van a - Una vez secos con los pétalos los beneficiarios cuenten a los papitos lo
ingerir por último se realiza el con ayuda de la agente educativa pegaran en aprendido durante la jornada en
proceso de higiene lavando los puntos demarcados cada pétalo el CDI.
manos y rostro fortaleciendo con dicha acción su motricidad se motiva a los niños y niñas
delgada y coordinación para que coman el refrigerio con
- Por último siguiendo la línea de colbon muy agrado, resaltando la importancia
delicadamente pegaran lana, dando por de comer frutas
terminada de esta manera la carta a mamá.
VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA :
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
FECHA DE LA EXPERIENCIA
PEDAGÓGICA: INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA : Promover en los niños y niñas actividades pedagógicas donde se inicien NIVEL:
campañas para el ahorro y reciclaje de papel dando beneficio en su entorno y mejorando el medio ambiente 2A
12 DE MAYO DEL 2022
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
RECURSOS Y/O
DESCRIBA LA AMBIENTACION DESCRIBA LA ACTIVIDAD DE DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA MATERIALES A
PEDAGOGICA INICIO ACTIVIDAD UTILIZAR
Se ambientará el aula con un Se recibirán a los niños y las Para el cierre de nuestra Mesas
cartel alusivo al ahorro del papel niñas los saludaremos con Se comenta a los niños y niñas sobre el cuidado que actividad diaria realizamos un Sillas
incentivando a los niños y niñas al besos, abrazos y caricias, debemos tener de nuestra naturaleza ya que el papel circulo con los niños y niñas cada Títeres
reciclaje y la reutilización de este cantaremos la canción buenos que usamos en las diferentes actividades pedagógicas uno sentado en una silla y Colbon
para el cuidado del medio días amiguitos para incentivar proviene de los árboles, aunque existen cultivos de comentaremos de que se trato el Papel bond
ambiente. en ellos una buena árboles para esta actividad muchas veces se talan otros tema de hoy, que podemos Cesto de
convivencia entre sus amigos. arboles nativos afectando nuestro medio ambiente, una mejorar, y resaltamos el buen tesoros
forma que podemos ayudar es utilizando una hoja por comportamiento del grupo. Laminas
Posterior a ello se cantarán ambas caras y luego ubicándolo en el contenedor de
algunas canciones y realizaran reciclaje para el papel, realizamos un dibujo de un árbol y .
movimientos corporales con el por la cara posterior de la hoja realizamos dibujos sobre
fin de que los niños y niñas productos que son hechos con papel, posteriormente se
estiren sus músculos y estén les permitirá realizar juego libre con las fichas que cuenta
dispuestos a la jornada el aula de clase.
pedagógica que se realizará. Se continuará con las actividades de lavado de manos
para el momento de alimentación.
Durante la jornada se dará
cumplimiento a los procesos
de alimentación, control de
esfínteres e higiene.
VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA :
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
FECHA DE LA EXPERIENCIA INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA : propiciar momentos de juego y diversión a través de los cuales los niños
PEDAGÓGICA: NIVEL:
y niñas recreen situaciones de su cotidianidad e identifique elementos del entorno que lo rodea, por medio de la estrategia 2A
juego de roles, que posibilita el aprendizaje significativo y el juego colaborativo
13 DE MAYO DEL 2022
RECURSOS Y/O
DESCRIBA LA AMBIENTACION DESCRIBA LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL CIERRE DE LA MATERIALES A
PEDAGOGICA DE INICIO ACTIVIDAD UTILIZAR
Se recibirán a los niños y Para dar inicio a la actividad pedagógica los niños y niñas se Para el cierre de la jornada se Mesas
Para la bienvenida se ubicarán las las niñas los saludaremos ubicaran en el centro del espacio pedagógico ubicados en un realizará una asamblea en la Sillas
sillas en forma de semicírculo con besos, abrazos y pequeño circulo, allí se dará a conocer la actividad llamada cual a través del dialogo los Kit de
caricias, cantaremos la JUGANDO A SER GRANDES, se orientara a los niños niños y niñas contarán lo profesiones
canción buenos días inicialmente sobre el uso de cada elementos y el rol o profesión mejor de JUGAR A SER Kit de
Se ubicarán varias mesas con amiguitos para incentivar que lo identifica, permitiendo que los niños y niñas tengan GRANDES, luego de ello la mercado
elementos lúdicos asociados con en ellos una buena mayor claridad, así mismo invitará a que cada uno reconozca agente educativa los Kit de
las profesiones y el juego de convivencia entre sus algunos de los elementos que allí se encuentran fortaleciendo a incentivara a fortalecer su escobas
roles. amigos. través de ello procesos de reconocimiento por su entorno y autonomía e independencia Fichas de
comunicación. tomando sus pertenencias y armar
Posterior a ello se cantarán Posterior a ello se darán instrucciones claras a los niños y niñas tratando de cambiarse alguna
algunas canciones y para el momento del juego, cada niño y niña escogerá y prenda, aquellos que aun se
realizarán algunas disfrutará de los elementos que desee respetando siempre a su les dificulte la docente
dinámicas infantiles con el compañero y lo que ellos utilicen, durante el juego la agente cambiará y preparara para
fin de favorecer el educativa intervendrá realizando preguntas asociadas con el recibir a sus padres.
estiramiento del cuerpo e reconocimiento de los roles que están representando, así mismo
iniciar la jornada llenos de indagara si en las familias suelen disfrutar de dichos momentos, Se incentivará a cada
ánimo. se continuara con el momento del juego hasta que los niños y beneficiario a contar las
niñas disfruten de todos los objetos que se encuentran en el experiencias vividas
Durante la jornada se dará espacio.
cumplimiento a los Posterior a ello compartirán momentos significativos con sus
procesos de alimentación, compañeros a través del juego FORMANDO TORRES, el cual
control de esfínteres e tiene como objetivo que los niños y niñas logren encajar y apilar
higiene. fichas de arma todos formando pequeñas torres, fortaleciendo a
través de esta actividad habilidades motrices, de coordinación y
el trabajo en equipo
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA :
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
CODIGO: GP-FO-031 CORPORACIÓN ANIDAR
VERSION: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
FECHA: AGOSTO 2021 FORMATO PLANEACION
AGENTE EDUCATIVA: DIANA ACOSTA SOLANO
