ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA JULIO GARAVITO

Micro currículo de asignaturas de programas de pregrado

1. ASIGNATURA: FUNDAMENTOS CONTABLES Y FINANCIEROS

2. UNIDAD ACADÉMICA QUE OFRECE LA ASIGNATURA: ECONOMIA

3. CÓDIGO FCFI
MNEMÓNICO:

4. NÚCLEO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA:

Núcleo de Núcleo de Núcleo de Núcleo de
Formación Común Formación Formación Básica Formación
Institucional Común por Profesional Profesional
Campo de Específica
Conocimiento
X

5. REQUISITOS ACADÉMICOS:
Nombre de la asignatura que es requisito previo Código
Mnemónico
FUNDAMENTOS ECONOMICOS FUEC

6. INTENSIDAD SEMANAL (en horas presenciales a la semana):

Clase dirigida Laboratorio Taller Otras Total horas
por el profesor (Especificar) presenciales
a la semana
4.5 0 0 0 4.5

7. CRÉDITOS ACADÉMICOS:
Tiempo presencial Tiempo Tiempo total Créditos
(horas a la semana) independiente (horas a la
(horas a la semana)
semana)
4.5 4.5 9 3

8. JUSTIFICACIÓN:

Las organizaciones exigen altos niveles de productividad y rentabilidad de la inversión, para lograr
esto se requiere un recurso humano con habilidades que representen un Capital Intelectual como
valor agregado para las empresas y entidades al cual se vinculen.

Por lo tanto, es necesario que las competencias profesionales de las personas encargadas de
diferentes áreas de responsabilidad posean bases en conocimiento lógico de la estructura contable
y de los estados financieros, con el fin de entender y analizar la estructura, la situación y la
planeación financiera de la empresa y de la evaluación de proyectos.

Por ello, se requiere desarrollar competencias financieras para dirigir adecuadamente las empresas
bajo dicho entorno.
9. COMPETENCIAS A LAS QUE APUNTA LA ASIGNATURA:
COMPETENCIAS TRANSVERSALES COMUNES COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CADA
PARA TODOS LOS PROGRAMAS PROGRAMA

De las generales o comunes para toda la Escuela: Escoger las competencias específicas de las
(Marcar con X las que se seleccionen) formuladas por cada programa y que se
encuentran en cada Proyecto Educativo de
1. X De comunicación: facilidad de interacción Programa (PEP)
personal, de selección y clasificación de
información y de comprensión e intercambio de
información verbal, escrita y simbólica.  Capacidad de entender, analizar e interpretar
2.  De productividad intelectual: dominio adecuado los problemas de la realidad económica y
de los conocimientos, habilidades de social a la luz de las teorías y los conceptos
pensamiento y metodologías que corresponden a económicos, y de proponer alternativas de
los niveles de pregrado o posgrado. solución.
3. X De colaboración y liderazgo: demostración de  Capacidad de identificar los problemas
actitudes éticas y sociales; de capacidades de relevantes en economía.
trabajo en equipo, organización y desarrollo de  Actitud de respeto, solidaridad y
proyectos, y de realización de tareas colaboración.
administrativas y de dirección relacionadas con la  Capacidad para utilizar información
profesión. Implica, además, la disposición para el financiera.
trabajo en redes, según la cual cada uno asume  Dominio de los fundamentos y aplicación de
su responsabilidad individual en un proceso de las herramientas cuantitativas utilizadas en el
producción colectiva. análisis económico.
4.  De innovación y cambio: capacidad para  Capacidad de razonamiento crítico sobre los
identificar problemas y generar ideas que resultados derivados de la aplicación de la
contribuyan a su solución en condiciones de teoría económica y las herramientas a
riesgo e incertidumbre. problemas.
5.  De compromiso solidario: visión para  Capacidad para reconocer el papel y los
comprender, interpretar y proponer soluciones a alcances prácticos de la teoría.
los problemas sociales, especialmente los que  Capacidad para intercambiar información a
afectan la dignidad humana. través de diversas formas de expresión y
6. X De autonomía personal: capacidad para asegura la comprensión mutua del mensaje.
reflexionar y discernir sobre su proyecto de vida  Capacidad básica para escribir, leer y hablar
personal y profesional en el contexto social que lo en inglés de acuerdo con el nivel acordado y
rodea y tomar decisiones personales y laborales. para comprender lo leído.
LOGROS DE APRENDIZAJE:

- Usa de manera científica las herramientas cuantitativas y cualitativas que son parte de la
formación integral de los estudiantes de la Escuela
- Elabora e interpretar las cifras de los diferentes estados financieros, con el fin de facilitar la
planeación financiera y la elaboración de presupuestos y flujos de caja para analizar proyectos.
- Desarrolla capacidad de trabajo en equipo.
- Cuenta con un adecuado manejo y utilización de la información financiera.
- Conoce, interpreta y aplica los conceptos y herramientas fundamentales de las matemáticas
financieras aplicadas en el contexto empresarial.
- Desarrolla destreza y habilidad para comprender la interrelación de las variables que
interactúan en un problema de decisión financiera.
- Entiende los problemas de la realidad económica que afectan a las empresas y propone
alternativas de solución.
- Comprende que el respeto, la solidaridad y el trabajo en equipo en un ente económico, son la
mejor vía para encaminar a la empresa en la creación de valor.
- Está en la capacidad de elaborar informes o documentos financieros, que sirven de soporte
en la gestión empresarial.

10. CONTENIDO RESUMIDO:

I. CONTABILIDAD FINANCIERA: LA FUNCIÓN CONTABLE Y EL ANÁLISIS FINANCIERO

1. El Sistema de Información Contable y su relación con la Empresa
2. Proceso Contable.
3. Los estados financieros, su análisis e interpretación.
4. Análisis Financiero Básico.

II. DECISIONES DE INVERSIÓN

1. Matemáticas Financieras Básicas.
2. Flujos de Caja.
3. Métodos de Evaluación Financiera de Proyectos para la toma de decisiones.
11. PROGRAMACIÓN DETALLADA

I. CONTABILIDAD FINANCIERA: LA FUNCIÓN CONTABLE Y EL ANÁLISIS FINANCIERO

Unidad Temática 1 Parte I El sistema de información contable y su relación con la
empresa
Tema 1- Introducción a los tipos de Empresas
Subtemas:
 Definción de empresa art. 6 dcto 2649 1993.
 Definción de Empresa art 25 código de Comercio.
 Clasificación de las empresas.
 Según su actividad económica.
 Según el orígen de su capital.
 Según su tamaño.
 Según sus formas de asociación.
 Sociedades de Capital.
 Sociedades de Personas.
 Sociedades de naturaleza mixta.
 Empresa de Comercialización Internacional.
 Sociedades de hecho.
 Constitución y formalización de una empresa comercial.
 Trámites comerciales.
 Trámites tributarios.
 Trámites de funcionamiento.
 Trámites de seguridad laboral y protección social.
 Funciones del empresario.

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Reconoce la importancia del tipo de sociedades y la responsabilidad que asumen los socios o
accionistas
 Distingue las formas de organización legal de las empresas a partir de sus características jurídicos -
contables
 Define con claridad que es una empresa, como ente económico y como una unidad económica
independiente.

Unidad Temática 2: Proceso Contable

Tema 1- Introducción al proceso contable
Subtemas:
 Definición de contabilidad
 Definición de Sistema de Información financiera
 Características cualitativas de la información financiera
 Características fundamentales
 Relevancia y representación fiel
 Importancia relativa o materialidad
 Características de mejora
 Comparabilidad
 Verificabilidad
 Oportunidad
 Comprensibilidad
 Usuarios de la Información financiera
 Usuarios Externos
 Usuarios Internos
  Objetivos básicos de la contabilidad.

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Comprende la relación que tienen la contabilidad con otras disciplinas, como la economía, las
matemáticas, la estadística y el derecho entre otras.
 Reconoce la importancia que la contabilidad tiene en el manejo de la información financiera de las
empresas.
 Conoce los elementos básicos del proceso contables.

Unidad Temática 2: Proceso Contable

Tema 2 - Introducción al proceso de registro de la información financiera
Subtemas:
 Definición de Hecho económico.
 Reconocimiento de los hechos económicos.
 Ecuación contable o patrimonial.
 Sistema o principio de contabilidad por partida doble.

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Conoce e identifica los elementos básicos del sistema contable.
 Maneja adecuadamente las reglas débito y crédito para su correcto registro.
 Registra las transacciones comerciales de acuerdo con la naturaleza de las cuentas.
 Diferencia las diferentes cuentas que componen los estados financieros; los activos, pasivo,
patrimonio, ingresos, costos y gastos de acuerdo con su naturaleza contable.

Unidad Temática 3: Los estados financieros, su análisis e interpretación.

Tema 1- Estados financieros básicos
Subtemas:
 Definición de estados financieros de propósito general.
 Definición de estados financieros de propósito especial.
 Estado de situación financiera.
 Clasificación del Activo.
 Clasificación del pasivo.
 Clasificación del Patrimonio.
 Estado de Resultado Integral
 Ingresos
 Costos
 Gastos
 Presentación de acuerdo con su función.
 Presentación de acuerdo con su naturaleza.
 Deterioro,depreciación, amortizacion y agotamiento.
 Valor razonable definición.
 Valor en uso definición y objetivo.
 Notas a los estados financieros.

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Presenta en forma clasificada los elementos que conforman los estados financieros.
 Conoce la importancia de la información financiera que se presenta a los diferentes usuarios de los
estados financieros.
 Se apropia de la normatividad contable y legal para la construcción de los estados financieros.
 Diferencia las cuentas que componen los estados financieros básicos.
Unidad Temática 4: Análisis Financiero
Tema 1- Análisis Horizontal y Vertical
Subtemas:
 Análisis Horizontal de variaciòn absoluta, y de variaciòn relativa.
 Anàlisis vertical.
 Fuentes y usos.
 Aplicación.

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Identifica las herramientas financieras que se requieren para hacer diagnóstico financiero.
 Describe varios tipos de método financieros, entre otros los estados financieros, el análisis de razones y las
fuentes y usos.
 Maneja y analiza información financiera confiable desde el punto de vista de los agentes internos y externos que
la utilizan como base para la toma de decisiones, no desde la perspectiva de quien la elabora.
 Interpreta los resultados derivados de las operaciones realizadas por la empresa, y su incidencia en los
beneficios obtenidos y en la situación o posición financiera presentada a una determinada fecha.
 Argumenta las conclusiones resultantes del análisis de los estados financieros para emitir dictamen de la
situación financiera de la empresa.

Unidad Temática 4: Análisis Financiero básico

Tema 2- Razones o indicadores financieros (liquidez, rotación y endeudamiento)

Subtemas:
 Indicadores de Liquidez
 Razón corriente
 Prueba ácida
 Capital de Trabajo Neto ó Fondo de maniobra
 Capital de Trabajo
 Capital de Trabajo Operativo
 Capital de Trabajo Neto Operativo
 Indicadores de Productividad o Rotación
 Rotación de deudores o cuentas por cobrar (veces y # de dias)
 Rotación de inventarios (veces y # de dias)
 Rotación de proveedores o cuentas por pagar (veces y # de dias)
 Ciclo de Caja Operativo
 Ciclo de Caja Operativo Neto
 Indicadores de Endeudamiento
 Razón de Independencia financiera.
 Endeudamiento Total.
 Endeudamiento a Corto plazo.
 Endeudamiento a Largo Plazo.
 Financiación con Proveedores.
 Carga Financiera.
 Cobertura de Gastos Financieros

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Desarrolla los conocimientos requeridos para el diagnóstico sobre la situación financiera de la empresa mediante
el uso de ratios o indicadores que evalúen su liquidez, rotación o movimiento y endeudamiento
 Maneja las técnicas de diagnóstico dependiendo de las necesidades de la empresa.
 Analiza la gestión de la empresa mediante el uso de indicadores obtenidos de los estados financieros.
  Explica el contexto social y su incidencia en las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de un ente
económico y el diagnóstico que tendrá que emitir con fundamento en la información analizada e interpretada
para la toma de decisiones acertadas.
 Discute y argumenta lo que implica, o afecta a la organización al no considerar los correctivos oportunamente
para la gestión y administración eficiente de los recursos de inversión aportados por acreedores y socios, así
como las conclusiones a que se llegue sobre el análisis de los estados financieros para emitir dictamen de la
situación financiera de la empresa con absoluta claridad y transparencia.
 Comprende las metodologías existentes para medir la liquidez en las empresas y entender la importancia de
planear las necesidades de caja que direccionen a la consecución de efectivo requerido.

Unidad Temática 4: Análisis Financiero básico

Tema 3- Razones o indicadores financieros (rentabilidad y mercado o valor)
Subtemas:

 Indicadores de Rentabilidad
 Rentabilidad Bruta.
 Rentabilidad Operativa.
 Rentabilidad Neta.
 R.O.A.
 R.O.E
 ROIC
 Ebitda.
 Potencial de Utilidad.
 Indicadores de Mercado o Valor
 Margen Ebitda.
 Palanca de Crecimiento.
 Productividad del KTNO.
 Modelo CAPM
 Tasa libre de Riesgo
 Riesgo de Mercado
 Prima de mercado
 Beta no apalancada
 Beta apalancada
 Calculo Costo de Capital
 E.V.A
 Aplicación

Objetivo Específico
 Genera valores de seriedad, honestidad, cumplimiento y responsabilidad, teniendo en cuenta que su actuar y
las decisiones financieras que tome al interior de una organización comprometen el valor y el futuro financiero
de la empresa e inciden en su propio futuro y reputación profesional.
 Formula recomendaciones de acuerdo a lo encontrado en el diagnóstico financiero.
 Entender la relación entre la rentabilidad económica de los activos y el costo de la estructura de capital de la
inversión.
 Establece relaciones entre crecimiento empresarial y rentabilidad.
 Conoce las estructuras operativas y financieras de las empresas para identificar los costos y beneficios de su
apalancamiento y evaluar si la gerencia logra obtener un rendimiento razonable de los activos bajo su control.
 Determina en qué medida la productividad y eficiencia en el uso de los recursos genera suficiente rentabilidad
económica para absorber el costo de la estructura de capital y agregar valor económico a la inversión.
 Comprender las metodologías para medir la rentabilidad de las ventas, de los activos y la del patrimonio.
  Reconoce la importancia de la creación de valor, y que recomendaciones proporcionar a la administración del
ente económico para su logro.

II. DECISIONES DE INVERSIÓN

Unidad Temática 1: parte 2 Matemáticas financieras
Tema 1- Introducción a la matemática financiera
Subtemas:
 Definición Matemática financiera
 Introducción e importancia de las matemáticas financieras, nociones básicas y tanto por ciento
 Valor del dinero en el tiempo.
 Variables que afectan el valor del dinero en el tiempo: Inflación, riesgo,costo de oprtunidad
 Elementos utilizados en la matemàtica finaciera: capital, tasa de interés, valor final, tiempo.

Objetivo Específico
 Está en capacidad de definir las matemáticas financieras como un conjunto de conocimientos,
métodos de análisis, herramientas de trabajo y recursos para calcular y resolver problemas
financieros.
 Distingue los fundamentos teóricos y prácticos de las matemáticas financieras y sus metodologías de
análisis para la resolución de problemas financieros.
 Aplicar nociones básicas de matemática financiera y de tanto por ciento en su formación profesional
 Identifica las variables que afectan e influyen en el valor del dinero del tiempo
 Entender la relación entre la rentabilidad económica de los activos y el costo de la estructura de capital de la
inversión.
 Entiende lo que significa la tasa de interés y el costo del dinero.

Unidad Temática 1: parte 2 Matemáticas financieras

Tema 2- Interés Compuesto
Subtemas:
 Interés Compuesto, Definición e importancia
 Diagrama de Flujo de caja
 Cálculo del Monto
 Aplicaciones
 Cálculo del capital inicial
 Cálculo de la tasa de Interés
 Cálculo del número de períodos de capitalización
 Ecuaciones de Valor
 Tasas efectivas y tasas nominales
 Equivalencia de tasas.
 Conversiòn de tasas
 Ejemplos
 Aplicaciòn

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Identifica y conoce la utilización de interés compuesto y sus fórmulas de capitalización.
 Relaciona las variables para el valor futuro y actual de capital.
 Calcula las tasas de interés y valores futuros
 Participa en la solución de ejercicios.
 Identifica y selecciona la fórmula correcta para el manejo del interés compuesto.
 Comprende la importancia de interés devengado.
 Aplica el principio de equivalencia financiera en problemas relacionados con interés compuesto.
 Identifica las diferentes tasas de interés del sistema financiero.
  Distingue el uso de las tasas utilizadas en el sistema financiero
 Realiza sin problemas conversión de tasas

Unidad Temática 1: parte 2 Matemáticas financieras

Tema 3- Anualidades
Subtemas:

 Anualidades definciòn
 Caracterìsticas de las anualidades
 Tipos o clases de anualidades
 Componentes de las anualidades (VF, VP, n e i)
 Anualidades ordinaria o vencidas, caracterìsticas y fòrmulas
 Anualidades diferidas, caracterìsticas y fòrmulas
 Anualidades Anticipadas, caracterìsticas y fòrmulas
 Anualidades perpètuas, caracterìsticas y fòrmulas
 Ejermplos y aplicaciòn

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Identifica las diferentes clases de anualidades.
 Reconoce la importancia de las anualidades en el campo laboral y personal.
 Identifica la aplicabilidad del tema en el sistema financiero.
 Calcula sin problema las variables para determinar el valor de la cuota, la tasa y el tiempo.
 Resuelve casos de la vida de real, utilizando las anualidades.

Unidad Temática 1: parte 2 Matemáticas financieras

Tema 4- Amortización
Subtemas:
 Definición de Amortización financiera
 Elementos y construcción de tabla de amortización
 Nper (número de períodos)
 Deuda
 Cuota
 Interés
 Amortización o abono a capital
 Amortización con cuota fija
 Amortización con cuota fija y pago (s) extraordinario (s) pactado
 Amortización cuota fija con pago extraordinario no pactado
 Nueva cuota, manteniendo el tiempo
 Cuota inicial cambiando el tiempo
 Amortización con periodo de gracia muerto
 Amortización con periodo de gracia con mini cuota o cuota reducida
 Amortización con cuotas crecientes o decreciente
 Amortización con UVR
 Ejercicios
 Uso del Excel

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Diferencie la amortización financiera de la contable.
 Identifique claramente los elementos que componen una tabla de amortización.
  Aplique los temas previos de anualidades y gradientes para la construcción de una tabla de
amortización.
 Realice ejercicios sin inconvenientes.
 Define la mejor alternativa con pagos extraordinarios.
 Resuelve casos de la vida de real, utilizando las tablas de amortización.

Unidad Temática 2: parte 2 Flujos de Caja

Tema 1- Estructura del Flujo de Caja
Subtemas:
 Introducción a la Evaluación financiera de proyectos
 Tipos de Evaluación de proyectos.
 Concepto de Evaluación de proyectos.
 Estudios previos para la evaluación de proyectos.
 Definición del concepto de flujo de caja.
 Construcción de Flujos de caja para evaluar proyectos de inversión.

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Tiene clara la definición de evaluación de proyectos.
 Sabe identificar los tipos de proyectos.
 Identifica con claridad los estudios previos para la evaluación de proyectos.
 Define el concepto de flujo de caja.
 Construye flujos de caja para evaluar proyectos de inversión.

Unidad Temática 2: parte 2 Flujos de Caja

Tema 2- Elementos que afectan el Flujo de Caja
Subtemas:
 Inversiones del proyecto:
 Inmovilizado Material
 Inmovilizado Inmaterial
 Capital de trabajo
 Partidas que no afectan el flujo de caja, pero si el impuesto de renta
 Depreciación
 Amortización
 Valor de recuperación
 Financiamiento
 Recursos propios
 Recursos financieros
 Recursos Mixtos
 Determinación tasa de descuento
 TIO (tasa de Interés de oportunidad)
 CK (costo de capital)
 C.O (costo de oportunidad)
 Ejercicios de aplicación
 Uso de Excel para construcción del flujo de caja

Objetivo específico: al finalizar la siguiente unidad el estudiante:

 Establece que uso hará con los recursos aportados para el proyecto.
 Conoce claramente las partidas que no afectan el flujo de caja.
  Identifica de donde (fuente) provienen los recursos del proyecto.
 Sabe cómo elaborar el flujo de caja.
 Establece los criterios de rentabilidad que requiere el inversionista

Unidad Temática 3: parte 2 Flujos de Caja

Tema 1- Métodos de Evaluación Financiera de Proyectos para la toma de decisiones
Subtemas:
 Determinante de la tasa de descuento, de acuerdo con el tipo de recursos
 Valor Presente Neto (VPN)
 TIR: Tasa Interna de Retorno
 R B/C Relación Beneficio – Costo
 Uso de Excel
Objetivo Específico
 Entiende como se calcula y que significa cada indicador
 Analiza los resultado y toma decisiones.
12. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

 Presentación del curso (contenido, metodología, fechas y ponderación de evaluaciones, normas).

 Clases teóricas: Explicación por parte del docente de los temas (se sugiere que los estudiantes realicen
investigación y lectura previa de los temas)
 Desarrollo de ejercicios en clase
 Elaboración por parte del estudiante de ejercicio y/o talleres individuales o grupales en su tiempo de trabajo
independiente.
 Para temas particulares (matemática financiera y evaluación de proyectos) se realizarán adicionalmente la
explicación para la aplicación de conceptos y formulaciones de la hoja de Excel
.

13. SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

 Participación básica (Trabajos, talleres, ejercicios, exposiciones, se realizarán de manera
individual y eventualmente entre dos estudiantes). En este aspecto se tendrá en cuenta, la
actitud, la disposición y el compromiso para el desarrollo de las actividades.
 Participación avanzada (evaluaciones orales y escritas por cada unidad vista), con el fin de
medir el nivel de competencias desarrolladas en los estudiantes.
 Se tendrá en cuenta la participación y la asistencia
14. CALIFICACIONES (Llenar de acuerdo con el Reglamento Estudiantil):
Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje
calificación calificación calificación calificación calificación calificación
del primer del segundo del tercer valorativa examen final Laboratorio
tercio tercio tercio (Si aplica) (Si aplica) (Si aplica)
30% 30% 40%

15. RECURSOS DE APRENDIZAJE:

16.1 TEXTO(S) GUÍA:

Vásquez Bernal, Ricardo (2013). El ABC de las NIIF. Colombia: Legis.

Barrientos / Sarmiento. (2014). Normas Internacionales de Información Financiera NIF-IFRS.
Baca Currea, Guillermo (2008). Ingeniería Económica. Colombia. Fondo Educativo Panamericano
Estupiñán / Estupiñan (2006). Análisis Financiero y de Gestión. Bogotá: ECOE Ediciones.

16.2 OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Arlette Beltrán. (2007). Evaluación Privada de Proyectos. Perú: Universidad del Pacifico.
Fernando Rassiga. (2011). Manual de decisiones de inversión y financiamiento de proyectos. Argentina
Serrano, Javier y Villarreal, Julio. (2005) Fundamentos de Finanzas. Mc Graw Hill

16.3 SITIOS WEB RELEVANTES PARA LA ASIGNATURA (Fuentes diferentes a las bibliográficas):

[Link]
[Link]
[Link]

16.4 OTROS RECURSOS:

Teams
Moodel, calculadora,
Excel

16. VIGENCIA Y MODIFICACIONES:

Contenidos vigentes desde 19-12-2018
Última fecha de actualización 23-07-2021

APROBADO: (Héctor Jaime Martínez Covaleda)

FIRMA: