ARQUITECTURA DE COMPUTADORES
TAREA 2 – CONOCER ELEMENTOS Y CARACTERISTICAS DE LA
ARQUITECTURA DE VON NEUMANN Y HARVARD
INTEGRANTES
ENRIQUE JAIR SANCHEZ ESTEVEZ
Presentado a:
TUTOR ANDRES FELIPE MILLAN
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
2022
INTRODUCCIÓN
En el marco de las acciones iniciales a realizar en la presente fase
correspondiente a la tarea 2, en la investigación contextual e inicial de
la arquitectura de computadores, se corresponde en la asimilación de
conceptos asociados en la unidad 1 – visión general de las
arquitecturas computacionales, se expresaran los conocimientos
obtenidos por medio de referencias semejantes a estructura y
tecnología de computadores, por medio de un mapa conceptual que
consolida una estructura lógica de la fase inicial del curso, y
personalmente se expresa un ensayo descriptivo que logra consolidar
consultas promovidas a raíz de la arquitectura de Von Neumann y
Harvard.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Consolidar conocimientos iniciales mediante la consulta investigativa
de los conceptos a abordar durante todo el curso de arquitectura de
computadores.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Realizar procesos de acercamiento a la arquitectura de
computadores mediante el análisis de las fuentes brindadas
según la visión general de las arquitecturas computacionales.
• Lograr una adaptación inicial a la disposición de aprendizaje
teórico practico del curso.
• Fundamentar conocimientos obtenidos y validarlos mediante
herramientas estructurales y metodológicas como los mapas
conceptuales y ensayos.
MAPA CONCEPTUAL ARQUITECTURA DE COMPUTADORES
ENSAYO DESCRIPTIVO
ARQUITECTURA DE VON NEUMANN Y HARVARD
Desde la perspectiva histórica y moderna de los computadores se hace
necesario la comprensión teórica de la importancia de los
computadores, con preguntas iniciales tales como ¿en qué momento
nace la necesidad de la creación o invención de un computador?,
resultando en una forma ideal de comprender en gran medida las
generación sobre las cuales se interpreta el desarrollo paulatino que
han tenido los computadores, y entre las estructuras lógicas y físicas
que se pueden evaluar se hace necesario el análisis y comprensión de
las arquitecturas computaciones, mencionando dos muy importantes
tales como la Arquitectura de Von Neumann y Harvard.
Posterior a la inferencia relacionada con la historia y necesidad de los
computadores, se parte desde la compresión de una de las primeras
arquitecturas como lo es la arquitectura de Von Neumann, donde se
sabe que además de ser importante muchos sistemas computaciones
la implementan actualmente; dicha arquitectura proviniendo de familia
de computadoras que utilizan mismos dispositivos de almacenamiento
tanto para instrucciones lógicas como para datos, traducido a la
interpretación que se puede relación a partir de la unidad de
procesamiento, donde se encuentra inmerso la memoria central
(instrucciones y datos, funcionales mediante la unidad de memoria ram
y rom) comunicándose mediante buses de control, trabajando
instrucciones y datos; mientras que la arquitectura de Harvard trabaja
con pistas de almacenamiento y de señal físicamente separadas tanto
para el desarrollo de instrucciones como para la gestión de datos, es
decir, la unidad central de procesamiento estaría en medio del proceso
de memoria de instrucciones y memoria de datos.
Entrando mas en detalle para una mejor comprensión de las
arquitecturas es importante comprender la estructura de
componentes, basada en elementos muy importantes tales como la
unidad central de procesamiento (cpu), internamente este se
conformaría básicamente por:
• Unidad aritmética o lógica como lo será el procesador.
• Una unidad de control, como la tarjeta madre encargada de
interconectar los demás elementos de la cpu y ser orientador de
instrucciones entre los elementos de hardware por medio de
elementos de software.
• Unidad de almacenamiento temporal, tal como la memoria ram,
quien funciona como una unidad temporal de memoria, la cual
almacena tanto datos como instrucciones.
• Dispositivos de entrada, donde más allá de los elementos físicos,
se entiende como una serie de elementos lógicos que permiten
la interacción y retroalimentación que existen entre los
elementos físicos que funcionan como dispositivos de entrada y
de salida.
Posteriormente al proceso entendido desde la arquitectura de Von
Neumann, la arquitectura de Harvard contempla un proceso mucho
más simple pero más optimo ya que en condiciones similares, también
se contempla una unidad central de procesamiento, pero la diferencia
principalmente radica en el almacenamiento de datos e instrucciones
ya que físicamente no es una sola memoria, si no dos, una para cada
aplicación respectivamente, lo que quizá pueda ser más eficiente en
términos de tareas por dispositivo, donde actualmente seria una
ventaja ya que las memorias modernas pueden trabajar sin afectación
alguna en temas de velocidad o latencia de relación entre instrucción
y eficiencia y mas aun si contemplan funciones sectorizadas, lo cual es
importante a la hora de eficiencia de procesamiento.
Finalmente se ha realizado una descripción de dos arquitecturas que
comparten procesos metódicos pero que funcional y físicamente
operan en distintas maneras, lo cual ciertamente se puede considerar
a la arquitectura de Harvard como un sistema más eficiente en termino
de productividad y quizá en ámbitos industriales, donde realmente es
posible sectorizar de acuerdo a la necesidad, destacando el uso en el
cual se implementara dicha arquitectura.
CONCLUSIONES
• Se logra un adecuado desarrollo e implementación de conceptos
particulares de introducción a la arquitectura de computadores,
como una fase inicial presente en el curso.
• Se desarrolla una mejor comprensión de la intención de estudio
de la ingeniería por medio de la interpretación de conocimiento
que se contemplan en la arquitectura de computadores.
• Mediante la implementación critica y escrita de los conocimientos
obtenidos a partir de las fuentes brindadas se logra implementar
el desarrollo investigativo por medio del planteamiento escrito en
un ensayo que consolida tanto las ideas personales como las
lecciones aprendidas.
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